中考语文专题复习写好细节点亮文章市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件

写好细节点亮文章安徽阜阳铁二处学校胡付彪第1页(1)感情平淡乏味。(2)感情虚假失真。(3)感情矫揉造作。(4)感情消极低沉。

作文中常见失误第2页失误原因1、细节不真实，编造痕迹显著。2、所选细节平谈，缺乏经典意义。3、细节选择不妥，不能表现甚至有损人物形象。4、细节虽好，但描写不力。

第3页

我在生活中处处寻找细节，假如我作品还比很好话，那是我不停寻找细节结果。——托尔斯泰

唯有细节能组成作品价值。——巴尔扎克作家说细节第4页

捕捉细节，彰显细节，点亮文章，使我们文章熠熠生辉！第5页一、何为细节？

细节指人物细小动作、简短话语、细微表情或是一个细小场景……

第6页细节描写就是对文章中细小步骤或情节进行描写。细节描写在文章描写中地位看似闲笔或赘笔，信手拈来，无关紧要；但都是作者精心设置和安排，不能随意取代。一篇文章，恰到好处地利用细节描写，能起到衬托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想作用。第7页三、小试牛刀请同学们仿说你曾经留心过生活细节。当我冬夜苦读时，母亲为我送来热腾腾奶茶，这是一个爱细节；当我不小心犯错时，父亲手掌愤恨举起又轻轻落下，这是一个爱细节；当我____________时，老师(同学、父母……)_____________，这是一个爱细节。第8页

四、写好细节——

在关键处驻足，“慢”说细微之处第9页方法一、选好经典细节

拣最能表现人物特点细节来写。第10页

无须说碧绿菜畦，光滑石井栏，高大皂荚树，紫红桑椹；也无须说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖黄蜂伏在菜花上，轻捷叫天子（云雀）突然从草间直窜向云霄里去了。单是周围短短泥墙根一带，就有没有限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指住它脊梁，便会拍一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房普通果实，何首乌有拥肿根…….假如不怕刺，还能够摘到覆盆子，象按小珊瑚珠攒成小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

方法二：调动各种感官第11页方法三：锤炼传神词语要选择恰当词语，精心锤炼，做到以少胜多，乃至一字传神。尤其是动词和形容词。①你轻手轻脚地拉开门，眯着眼，透过门缝看我做什么。——《父亲，你该歇歇了》②瘦鸡妹妹还在抢燕燕小玩意，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。——《父亲花儿落了》③我疑心这是极好文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去、拗过去。——《从百草园到三味书屋》第12页

我们语文老师讲课有一个习惯性动作，讲着讲着，他就会将眼睛向上看，令人忍俊不禁。当他沉醉在他描述文学世界里时候，他眼光就会一点点远离我们，开始望向天花板，那是什么样眼神啊！我曾在鲁迅《从百草园到三味书屋》里见过，那启蒙先生眼神是对古代文化陶醉和沉迷；我曾在都德《最终一课》里见过，韩麦尔先生眼神是对法兰西语言热爱和崇敬；我曾在《时间简史》扉页上见过，霍金先生眼神是对科学王国探索和追求……方法四：发挥类比联想第13页如写母亲端详孩子睡觉：我微微睁睁眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样眼神啊!我曾在史铁生《我与地坛》里见过，那母亲眼神是一个无言祝福；我曾在屠格涅夫《呱……呱……》里见过，那母亲眼神是一个幸福安详；我曾在毕淑敏《我五样》中见过，那母亲眼神里是一个不能割舍珍爱!

第14页选取经典细节调动各种感官锤炼传神词语发挥类比联想五、学以致用请选择以上方法，拣一个熟悉人，写一个片段，力争突出其个性