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角度量情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习青岛版（六年制）数学四年级上册线和角2第1页你能提出什么问题？铲斗臂形成角有多大？工地上有这么多挖掘机啊！铲斗臂上角能大能小。情境导入返回第2页铲斗臂形成角有多大？用

能够计量长方形或正方形面积。

角大小是否能够用∠

来计量呢？

用——能够计量线段长度。

﹒﹒探究新知返回第3页用三角尺上∠1来量。有3个∠1那么大。111返回第4页用三角尺上∠2来量。比2个∠2大一些。22返回第5页用折出∠3来量。有5个∠3那么大。33333返回第6页用折出∠4来量。比2个∠4小一些。44返回第7页经过刚才测量，你有什么发觉？为了准确测量角大小，要有统一计量单位和度量工具。同一个角，用大小不一样角作单位去测量，结果不一样。返回第8页惯用量角工具是量角器。角计量单位是“度”，用符号“°”表示。把半圆平均分成180份，每一份所正确角就是1度角，记作1°。1°0°刻度线量角器上有两圈刻度线。返回第9页怎样用量角器量角呢？160°中心点与角顶点重合。0°刻度线和角一条边重合。另一条边在量角器上所对刻度是60，这个角就是60°。点重合边重合读刻度返回第10页现在你能量出铲斗臂形成角有多大吗？135°返回第11页你会画一个40°角吗？40°一靠二移三画返回第12页1.读出每个角度数。80°0°（1）课堂练习返回第13页1.读出每个角度数。（2）120°返回第14页45∠1=55°∠3=110°∠2=55°∠5=112°2.找一找，量一量。中队旗132五角星∠4=36°返回第15页这节课你们都学会了哪些知识？返回

1.三角尺上角有大有小,用大小不一样角量指定角,不可能得到一致结果。课堂小结第16页这节课你们都学会了哪些知识？返回

2.为了准确测量出角大小,要有统一计量单位和度量工具，度量角工具是量角器。第17页这节课你们都学会了哪些知识？返回

3.“度”是角计量单位,用符号“°”来表示。量角时要做到“点点

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