道德与法治青春萌动公开课课件(部编版)2

如果TA是真的那么骄傲怎会轻易就邂逅TA的微笑饮料店图书馆又或是教室一角好像我一抬头就能遇到我的偶像竟没被TA嘲笑是否TA真比较懂我的烦恼还是说TA只是比别人更有礼貌这种问题怎会让我困扰如果TA是真的那么骄傲怎会轻易就邂逅TA的微笑饮料店1（1）歌曲<你说他>抒发了歌者怎样一种情感？（2）你有没有过类似的困惑？（1）歌曲<你说他>抒发了歌者怎样一种情感？2POWERPOINT

第二框青春的萌动第二课.青春的心弦POWERPOINT第二框第二课.青春的心弦3

某班外出野餐；第一次男女分席，男孩子你争我抢，狼吞虎咽，一桌菜吃个精光。女孩子在嘻笑打闹中，把一桌菜也很快地报销了，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来……活动一某班外出野餐；第一次男女分席，男孩子你争我抢，狼吞虎咽4再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了。再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了5在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子之风度，女孩子温文尔雅，大有淑女之风范。男生女生的变化告诉我们什么？在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子之风度，女孩子温文尔雅61.什么是青春心理萌动，有哪些表现？是什么：（1）步入青春期，一般从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。表现：（2）在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。P181.什么是青春心理萌动，有哪些表现？是什么：（1）步入青春期7活动二：课堂辩论会思考并交流：（1）你赞同这样的班规吗？为什么?（2）制定这样的班规，表明老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？（3）围绕男女同学交往，你有什么建议？在制定班规时，班主任提出了：“非集体场合，男女生交往距离不能小于50厘米。”对此，引起了同学们的热议。P19活动二：课堂辩论会思考并交流：在制定班规时，班主任提出了：“8活动二：课堂辩论会思考并交流：（1）你赞同这样的班规吗？为什么?在制定班规时，班主任提出了：“非集体场合，男女生交往距离不能小于50厘米。”对此，引起了同学们的热议。P19活动二：课堂辩论会思考并交流：在制定班规时，班主任提出了：“9

①与异性相处有助于我们了解异性的思

维方式、情感特征。②与异性交往能让我们从对方身上看到

某些优秀品质、学习对方优秀品质③与异性交往是我们成长的一个重要方

面，也是对我们的考验。2.与异性相处的意义P19，D1、D2①与异性相处有助于我们了解异性的思2.与异性相处的意义P110数学成绩好语文成绩好异性同学的正常交往有利于优势互补，提高学习效率。数学成绩好语文成绩好异性同学的正常交往有利于优势互补，提高学11活动二：课堂辩论会思考：（2）制定这样的班规，表明老师担心什么？

他们的担心有哪些合理之处？在制定班规时，班主任提出了：“非集体场合，男女生交往距离不能小于50厘米。”对此，引起了同学们的热议。P19担心同学与异性交往处理不当，会影响学习，并带来烦恼，并影响自身健康成长。活动二：课堂辩论会思考：在制定班规时，班主任提出了：“非集体123.怎样与异性交往？P19（1）要内心坦荡、言谈得当、举止得体。让这份友谊成为我们青春美好的见证。（2）要掌握好与异性交往的原则与尺度。3.怎样与异性交往？P19（1）要内心坦荡、言谈得当、举止得13（1）既要互相尊重，又要自重自爱；（2）既要放开自己，又要把握分寸；（3）既要主动热情，又要注意交往方

式、场合、时间和频率。与异性交往的原则与尺度（1）既要互相尊重，又要自重自爱；与异性交往的原则与尺度14【来自同龄人的故事】【来自同龄人的故事】15政治老师：您好！我是一名初一女生。最近有件事情一直困扰着我。我喜欢上了一位成绩好、人也挺好的一位男生，这是早恋吗？这段时间，我一直沉浸在迷茫之中，课也听不下去，期中考试的成绩也一落千丈，朋友们也渐渐疏远了我，我该怎么办好？——一名困惑的初中生这位初中生对这个优秀的男生产生好感的心理是正常的吗？第一封政治老师：这位初中生对这个优秀的男生产生好感的心理是正常的吗16

（1）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。4.怎样正确理解青春期异性情感（P20）注意：好感、爱慕≠早恋2023/9/13（1）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。17（2）在与异性交往的过程中，对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情。4.怎样正确理解青春期异性情感（1）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是

青春成长中的正常现象。（2）在与异性交往的过程中，对异性的欣赏和向往并不是真正的爱18政治老师：因为您的来信，我明白了我对那位男生的好感是一种正常的情愫，这让我平静了许多。但最近，那男生又提出要和我进一步发展。他说，我喜欢你，我们能不能进一步发展？还说初恋总是甜蜜的，即使花开不会有结果，也如诗一般美好。读得挺让我心动的，您说可以进一步发展我们的感情吗？——仍然困惑的初中生

这位初中生应该怎么办？他们的感情可以进一步发展吗？第二封政治老师：这位初中生应该怎么办？他们的感情可以进一步发19生理和心理上时间和精力上经济上学习上老师、父母的态度上同学的评价还不成熟没有足够的时间和精力不能独立，没有能力承担相应的责任会影响我们的学业反对不佳他们的感情能进一步发展吗？生理和心理上时间和精力上经济上学习上老师、父母的态度上同学的20（2）在与异性交往的过程中，对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情。4.怎样正确理解青春期异性情感（1）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。（3）面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。（2）在与异性交往的过程中，对异性的欣赏和向往并不是真正的爱21

爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。（爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。）5.如何正确理解爱情？爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任22政治老师：看了您的来信，我考虑了许久，决定找他当面谈一谈。我和他约好在学校后边的雷劈山脚下见面，直接向他说明了我的想法，并拒绝了他。想不到他有些情绪失控，差点要对我做出一些过分的事情来。还好我及时跑掉了，可是我好担心他以后会对我纠缠不清。老师，您说我该怎么办？——害怕中的初中生

这位初中生担心的是什么？我们在与异性相处时，如何恰当地保护自己？第三封政治老师：这位初中生担心的是什么？我们在与异性相处时，如何23学会保护自己避免直接伤害，学会委婉拒绝异性的要求；避开有危险的地方，尽量不要一个人在夜间行走；不单独和异性待在隐秘的地方，不给人以可乘之机；对异性的邀请，如看电影、吃饭、喝茶等，保持警惕性。女生：男生：尊重女生，主动承担责任，用适当的方式保护女生。学会保护自己避免直接伤害，学会委婉拒绝异性的要求；女生：男生24

人们在初期交往中，容易感情冲动，单凭印象，只看见对方的优点，看不出缺点，甚至夸大优点，美化缺点。便是与同性朋友相交也不免如此，对异性更是常有的事。许多青年男女婚前极好，而婚后逐渐相左，甚至反目，往往是这个原因。感情激动时期不仅会耳不聪，目不明，看不清对方，自己也会无意识的只表现好的方面，把缺点隐藏起来。因此，在感情问题面前，我们需要学会保持冷静，使自己不至于为了谈恋爱而荒废正业，或是影响功课，或是浪费时间，或是损害健康，或是遇到或大或小的波折时扰乱心情。傅雷家书——关于爱情人们在初期交往中，容易感情冲动，单凭印象，只看见对方252023/9/13辨析题：

1.一项调查表明，近年来在中学生中“写情书”现象较常见，一些同学精心制作“情书”。他们有的用印有漂亮图案的信纸，画上一枝“丘比特箭”来表达爱意;也有的用彩笔画上一颗心来表连对对方的情意。即使平时写字歪歪扭扭的同学这时候也写得特别工整。“情书”内容不是流行的爱情歌词，便是表达爱慕的美词佳句。有些同学认为，写情书的做法体现的是真正的爱情。请评析这些同学的看法。2023/8/3辨析题：262023/9/131.这些同学的看法是不正确的。他们没有理解真正的爱情。（1分）2.①青春期，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。（2分）②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实这并不是真正的爱情。（3分）③爱情是一种高尚的情感，爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。（2分）3.因此，面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。（2分）2023/8/31.这些同学的看法是不正确的。他们没有理解真271、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！

2、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。3.通过活动让学生知