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练习四练习四学习历史的意义是什么?一言以蔽之,就是“鉴往开来”。学习历史的意义是什么?

“鉴往知来”鉴①古代的镜子②照,映照③可以使人警戒或仿效的事④观察,审视。⑤用在书信开头称呼之后,表示请对方看信。联系上下文和生活的实际,选择字义。“鉴往知来”鉴①古代的镜子联系上下文jiànwǎngzhīlái【解释】:鉴:观察;审视。来:未来审查以往,便可推知未来。近义词:高瞻远瞩、数往知来反义词:目光短浅、鼠目寸光鉴往知来jiànwǎngzhīlái鉴往知来读书时,遇到有的字不认识,不理解,有时光查字典不行,还要联系上下文细细体会。你能用这个办法来弄懂下面句子中带点字的意思吗?读书时,遇到有的字不认识,不理解,有时光查字典、联系上下文理解点水蜻蜓款款飞。清风徐来,柳枝拂水。儿时,我生活在城市的一隅,住在一个小小的院落里。我鲜有同龄的伙伴,只好独自玩耍。1忠实,诚恳。2缓缓,慢慢。3和乐的样子。1.

拭,掸去。2.

轻轻擦过。3.

甩动,抖动。4.

违背,不顺。①<书>缓慢②(名)姓1.角落。2.

〔~中〕将近中午的时候。3.

靠边的地方鲜xiān1.新的,不陈的,不干枯的。2.

滋味美好。3.

有光彩的。4.

味美的食物。5.

特指鱼虾等水产食物。6.

〔~卑〕中国古代北方民族。7.

姓。鲜xiǎn

1.少。

√√√√√查字典、联系上下文理解点水蜻蜓款款飞。1忠实,诚恳。1.

预习即将学习的课文,用这个方法弄懂不理解的字或词。预习即将学习的课文,用这个方法弄懂不理解的字或词。诵读与感悟古今贤文(真理篇)诵读与感悟古今贤文(真理篇)我会读不入虎穴,焉得虎子。近水识鱼性,近山识鸟音。欲知山中事,须问打柴人。兼听则明,偏听则暗。多看事实,少听虚言。满招损,谦受益。知过必改,闻过则喜。户枢不蠹,流水不腐。从善如流,疾恶如仇。钟不敲不响,话不说不明。良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。古今贤文我会读不入虎穴,焉得虎子。近水识鱼性,近山识鸟音不入虎穴,焉得虎子焉:怎么。不进老虎窝,怎能捉到小老虎。比喻不亲历险境就不能获得成功。出处《后汉书·班超传》:“不入虎穴,焉得虎子。”不入虎穴,焉得虎子焉:怎么。“近水识鱼性,近山识鸟音”,住得靠近水,才知道鱼的生活性质;住得靠近山,才知道鸟的生活性质。

说明要了解一个人或一种东西,一定要接近这个人或这种东西近距离观察。“近水识鱼性,近山识鸟音”,住得靠近水,才知道鱼的生活性质;欲知山中事,须问打柴人。想要知道山里的事情,就应该问打柴的人。表示要熟知一件事一定要向精于此道的人请。欲知山中事,须问打柴人。想要知道山里的事情,就应该问打柴的兼听则明,偏听则暗。这个成语是指要同时听取各方面的意见,才能正确认识事物;只相信单方面的话,必然会犯片面性的错误。多方面听取意见才能辩明是非得失;只听一方面的意见,就信以为真,往往要作出错误的判断。兼听则明,偏听则暗。这个成语是指要同时听取各方面的意见,才多看事实,少听虚言。要多了解事实的真相,少听一些没有根据的话。多看事实,少听虚言。要多了解事实的真相,少听一满招损,谦受益。骄傲自满招致损害,谦逊虚心得到益处。满,骄傲、自满;招,招来;损,损害;谦,谦虚;受,受到;益,好处、益处。

《书·大禹谟》:“惟德动天,无远勿届,满招损,谦受益,时乃天道。”故此以“满招损,谦受益”来说明骄傲自满招致损害,谦逊虚心得到益处。满招损,谦受益。骄傲自满招致损害,谦逊虚心得到益处。知过必改,闻过则喜。出自陆九渊《与傅全美》。大意是听到别人说自己有错应当高兴,知道自己的过失应当不隐讳,而改正自己的过错应当毫不害怕。要知错就改。

孔子的弟子子路是个谦虚的人,孟子曾夸奖他说:“子路,人告之以有过,则喜。”南宋的思想家陆九渊用这一典故,扩充了关于知过必改的含义,提出了三层意思。首先,不怕人指出错误;其次,知道错了不自欺欺人,自己仔细分析错误的由来,最后,坚决地改正错误。知过必改,闻过则喜。出自陆九渊《与傅全美》。大意是听到别人户枢不蠹,流水不腐枢shū

门上的转轴蠹dù蛀蚀出处《吕氏春秋·尽数》:“流水不腐,户枢不蝼,动也。”意思是流动的水不会发臭,经常转动的门轴不会腐烂。比喻经常运动的东西不易受侵蚀。户枢不蠹,流水不腐枢shū

门上的转轴从善如流,疾恶如仇。对好的行为要随从,对不好的事情要坚决反对,善打抱不平。从善如流,疾恶如仇。对好的行为要随从,对不好的事情要坚决反对钟不敲不响,话不说不明。要勇敢地发表自己的想法。钟不敲不响,话不说不明。要勇敢地发表自己的想法。良药苦口利于病,忠言逆耳利于行语见《孔子家语》。意思是,好药虽苦却有利于治病,忠诚的话虽不顺耳却对端正行为有帮助。现在常用来说明应该正确对待别人的意见和批评

。良药苦口利于病,忠言逆耳利于行语见《孔子家语》。漫话奇思妙想口语交际漫话奇思妙想口语交际

面对未来,我们一定有许多大胆的猜测和奇妙的幻想。把你的奇思妙想说出来,让大家一起分享。苏教版小学语文六年级下册课件:练习4|时时是创造之时,处处是创造之地,人人是创造之人

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