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心中的秋天群文阅读心中的秋天群文阅读群文阅读一、教学理念二、教学目标三、教学准备四、关于教法五、关于学法六、教学流程群文阅读一、教学理念群文阅读教学流程（一）课前热身积累词汇（二）感悟阅读交流分享（三）精彩赏析

迁移训练

（四）主题拓展

描绘秋天群文阅读教学流程（一）课前热身积累词汇群文阅读：《心中的秋天》说课课件群文阅读：《心中的秋天》说课课件群文阅读：《心中的秋天》说课课件群文阅读：《心中的秋天》说课课件群文阅读：《心中的秋天》说课课件群文阅读：《心中的秋天》说课课件群文阅读：《心中的秋天》说课课件群文阅读：《心中的秋天》说课课件群文阅读：《心中的秋天》说课课件群文阅读：《心中的秋天》说课课件群文阅读：《心中的秋天》说课课件群文阅读：《心中的秋天》说课课件群文阅读：《心中的秋天》说课课件群文阅读：《心中的秋天》说课课件群文阅读：《心中的秋天》说课课件群文阅读：《心中的秋天》说课课件读书方法读一读，划一划，想一想，写一写。读书方法读一读，划一划，想一想，写一写。向日葵在低头弯腰。黄澄澄的柿子，向人们展示着自己的美丽.秋季给高粱抹红了“脸蛋”，给玉米穿上桔色的“裙子”。把事物当成人来写的句子（拟人句）向日葵在低头弯腰。把事物当成人来写的句子（拟人句）果子爱嘟着嘴巴，提意见说：“箩筐太小，装不下！”秋风在田野里打滚，秋风在小路上奔跑。稻谷连忙弯下了身子，像在给秋姑娘致谢.玉米举着红缨乐了，高粱红着脸儿笑了。把事物当成人来写的句子（拟人句）果子爱嘟着嘴巴，提意见说：“箩筐太小，装不下！”把事物当成人仿写把事物当成人来写的句子（拟人句）

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