小学语文曹冲称象课件

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曹冲称象秤杆宰割船舷柱子一艘官员

得(děi)造一杆(gǎn)大秤大家一起认一认曹冲称象秤杆宰割得(děi)造思考：课文讲了一件什么事？思考：课文讲了一件什么事？曹操带领儿子和官员去看人家送给他的一头大象。时间：古时候人物：曹操、曹操的儿子、官员事情的起因第一自然段讲了一件什么事？曹操带领儿子和官员去看人家送第一自然段讲了一件什么事？这头大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”这头大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子这头大象怎么样？这头大象怎么样？小学语文曹冲称象课件这头大象怎么样？身子像一堵墙，腿像四根柱子。“像……像…

…”这两个比喻句把大象的高大写的既生动又形象。这头大象怎么样？身子像一堵墙，腿像四根柱子。“像……像…官员们在议论什么？官员们在议论什么？这么大的象，到底有多重?大象有多重呢？这么大的象，到底有多重?大象有多重呢？

官员们想出了哪些称象的方法？官员们想出了哪些称象的方法？

官员们想出了哪些称象的方法？一是造一杆大秤来称；二是把大象割成一块一块的用秤称。官员们想出了哪些称象的方法？一是造一杆大秤来称；曹操听后态度怎么样？曹操听后态度怎么样？曹操听后态度怎么样？曹操听了摇摇头。曹操听了直摇头。曹操听后态度怎么样？曹操听了摇摇头。曹操听后态度怎么样？曹操听了摇摇头。曹操听了直摇头。曹操听后态度怎么样？曹操听了摇摇头。曹操听后态度怎么样？曹操听了摇摇头。曹操听了直摇头。“直摇头”——不停地摇头，说明曹操的态度是坚决反对的。曹操听后态度怎么样？曹操听了摇摇头。“直摇头”——不停地摇头男生齐读第四自然段。这段讲什么？曹冲提出称象的办法。男生齐读第四自然段。这段讲什么？听到称大象的方法，曹冲想：

听到宰大象的方法，曹冲想：

(用船当大秤)

(用石头代替大象，可以一块一块地称

)

如果我是曹冲，还会想:()听到称大象的方法，曹冲想：曹冲的办法是什么？分了几个步骤？曹冲的办法是什么？称象第一步:赶象上船,沿水面画线称象第一步:赶象上船,沿水面画线小学语文曹冲称象课件大象上船做上记号大象上船做上记号相同重量的石头换取大象大象下船相同重量的石头换取大象大象下船小学语文曹冲称象课件称象第二步:赶象上岸,

船装石头称象第二步:赶象上岸,船装石头称象第三步:船沉画线处，称石头称象第三步:船沉画线处，称石头石头的重量就等于大象的重量石头的重量就等于大象的重量

先把大象（）一艘大船上，看船身下沉多少，就（）水面，在船舷上（）。再把大象（），往船上(）。等船下沉到画线的地方，（）船上的石头。这样，就称出了大象的重量。赶到沿着画线赶上岸

装石头称一称先把大象（我觉得曹冲是一个()的人。我长大了，要做一个

()的人。聪明、爱动脑筋，遇到问题善于动脑筋我觉得曹冲是一个聪明、爱动脑筋，遇到问题善于动脑筋冒号、引号的用法。

曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这