人教版二年级上册数学-图形与几何(-观察物体、搭配)课件

2图形与几何第2课时观察图形、搭配

总复习2图形与几何总复习一、回顾整理观察物体从不同的方向观察同一物体有什么特征？从不同的方向观察同一物体时，所看到的物体的形状一般是不同的。【回顾1】一、回顾整理观察物体从不同的方向观察同一物体有什么特征？从不一、回顾整理观察物体从不同的角度观察同一立体图形有什么特征？从不同的方向观察同一立体图形时，所看到的形状可能不同，也可能完全相同。一、回顾整理观察物体从不同的角度观察同一立体图形有什么特征？一、回顾整理观察物体从不同的角度观察同一立体图形有什么特征？从上面看从正面看从左面看一、回顾整理观察物体从不同的角度观察同一立体图形有什么特征？一、回顾整理如何解决排列问题？排列用三个不同的数字组成两位数时，让每一个数字（0除外）作十位上的数，其余的两个数字分别和它组合；排列与顺序有关。例：用1、2、3三个数组成个位和十位不同的两位数，能组成多少个？12、13、21、23、31、32【回顾2】一、回顾整理如何解决排列问题？排列用三个不同的数字组成两位一、回顾整理如何解答组合问题？解答组合问题时可列表或画图来分析；组合与顺序无关。例：从1、2、3三个数中任选2个求和，得数有几种可能？123354组合一、回顾整理如何解答组合问题？解答组合问题时可列表或画图来分每两个小动物一组比赛跳绳，可以进行几组？①②③可以进行3组。一、回顾整理每两个小动物一组比赛跳绳，可以进行几组？①②③可以进行3组。1.连一连。二、知识应用1.连一连。二、知识应用二、知识应用2.看一看，连一连。前面后面侧面（1）二、知识应用2.看一看，连一连。前面后面侧面（1）2.看一看，连一连。（2）二、知识应用上面前面侧面人教版二年级上册数学-图形与几何（观察物体、搭配）人教版二年级上册数学-图形与几何（观察物体、搭配）2.看一看，连一连。（2）二、知识应用上面前面侧面人教版二年二、知识应用3.填一填。（1）用7、1、9可以组成（）个不同的两位数，分别是（）。（2）

从上面看到的图形是（），从侧面看到的图形是（）。671、79、17、19、91、97人教版二年级上册数学-图形与几何（观察物体、搭配）人教版二年级上册数学-图形与几何（观察物体、搭配）二、知识应用3.填一填。（1）用7、1、9可以组成（）个（4）从数字3、8、1中任意选出2个求和，得数可能是（）。二、知识应用（3）用数字3、8组成的十位和个位不同的两位数有（）38和8311、4、9人教版二年级上册数学-图形与几何（观察物体、搭配）人教版二年级上册数学-图形与几何（观察物体、搭配）（4）从数字3、8、1中任意选出2个求和，得数可能是二、知识二、知识应用4.菜和主食各选择一种，有多少种选法？菜主食西红柿炒鸡蛋宫保鸡丁鱼香肉丝米饭馒头有6种选法。人教版二年级上册数学-图形与几何（观察物体、搭配）人教版二年级上册数学-图形与几何（观察物体、搭配）二、知识应用4.菜和主食各选择一种，有多少种选法？菜三、巩固反馈5.连一连。人教版二年级上册数学-图形与几何（观察物体、搭配）人教版二年级上册数学-图形与几何（观察物体、搭配）三、巩固反馈5.连一连。人教版二年级上册数学-图形与几何（四、课堂小结观察物体从不同的方向观察同一物体从不同的方向观察同一立体图形时，所看到的形状可能不同，也可能完全相同从不同的方向观察同一物体时，所看到的物体的形状一般是不同的从不同的角度观察同一立体图形人教版二年级上册数学-图形与几何（观察物体、搭配）人教版二年级上册数学-图形与几何（观察物体、搭配）四、课堂小结观察物体从不同的方向观察同一物体从不同的方向三、巩固反馈搭配排列组合用三个不同的数字组成两位数时，让每一个数字（0除外）作十位上的数，其余的两个数字分别和它组合；排列与顺序有关解答组合问题时可列表或