七上第二单元动物微生物生物分类市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件

生物圈中微生物

病毒、细菌、真菌等

第1页病毒

、

、

。没有

结构，只有

外壳和内部

。

、

、

。只能

在

中。

。形态种类结构生活繁殖知识梳理球形杆形蝌蚪形植物病毒动物病毒噬菌体细胞蛋白质遗传物质寄生活细胞自我复制第2页芽孢不是生殖细胞，它是一个休眠体。孢子是一个生殖细胞。芽孢和孢子是同一概念吗？它是不是一个生殖细胞?第3页学有所获细菌细胞壁球状单细胞个体特殊结构

高温、干旱低温营养方式繁殖方式与人类关系抗生素肺结核、肺炎等杆状螺旋状细胞膜细胞质遗传物质鞭毛荚膜寄生腐生分裂生殖芽孢有害有益例：大肠杆菌、甲烷菌第4页病毒有没有细胞结构？比比看看：第5页1运动系统是由、、三部分组成2运动系统是由、两部分组成3一块骨骼肌由、两部分组成，4一块骨骼肌属于

（结构层次）

第6页病毒：

结构简单，无

结构，普通由

和

组成。

(核酸)细胞蛋白质遗传物质球形杆形蝌蚪形第7页病毒繁殖方式：自我复制噬菌体繁殖过程第8页

1.动物病毒2.植物病毒3.细菌病毒流感病毒脊髓灰质炎病毒烟草花叶病毒噬菌体病毒的分类寄生在活细胞中第9页病毒与人类关系使人、动植物致病利用病毒制造疫苗，预防病毒比如：1、用乙肝病毒制成疫苗预防人类感染乙肝病毒。

2、制杀虫剂有效防治棉铃虫。基因工程方面：转基因、基因治疗有害有利第10页

荚膜（保护作用）细胞壁细胞膜细胞质遗传物质（没有成形细胞核，属于原核生物）

鞭毛（运动作用）细菌都是单细胞生物。体内无叶绿体，不能像绿色植物那样进行光合作用制造有机物，营养方式大多是异养。细菌的结构第11页

葡萄球菌大肠杆菌幽门螺旋杆菌细菌第12页细菌繁殖方式是怎样？过程怎样？细菌经过分裂方式生殖遗传物质复制中部向内凹陷形成2个细菌1个细菌分裂个数：2n第13页当环境变得不利于细菌生长时，细菌又是怎样度过恶劣环境？形成芽孢，芽孢对干旱、低温、高温等恶劣环境有很强抵抗力。第14页细菌营养方式有哪些？请举例说明。多数细菌营养方式为异养，1、营腐生生活，如：枯草杆菌。2、营寄生生活，如：痢疾杆菌、肺炎双球菌。第15页生长在桔子上一个霉菌-青霉生长在馒头上一个霉菌-曲霉酵母菌个体微小真菌少数真菌真核生物第16页木耳灵芝花菇草菇银耳有毒

多数大型真菌

第17页真菌种类单细胞真菌如：酵母菌多细胞真菌如：霉菌、蘑菇等由许多细胞连接起来菌丝组成。真菌细胞结构都有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。第18页菌盖菌褶菌柄菌丝地下菌丝第19页青霉曲霉青霉孢子曲霉孢子第20页1、真菌在营养方式是：异养（腐生、寄生)）真菌的生活2、真菌生殖方式：（1）大部分孢子生殖；（2）霉菌等大多数丝状真菌，

利用菌丝体断裂片段生殖（3）有单细胞真菌，分裂生殖

第21页真菌与人类的关系有害：使人或其它生物患病。有益：食用、药用、酿造青霉提取青霉素灵芝药用酿造业第22页一、促进了生物圈（）循环碳起分解者作用细菌、真菌在生物圈中作用第23页在自然界物质循环中，细菌和真菌把动植物遗体、粪便分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又被植物吸收和利用，进而制造有机物。细菌、真菌等微生物是生物圈“清洁工”可见，细菌和真菌对于自然界中CO2等物质循环起着主要作用。第24页大豆、花生等属于豆科植物。在豆科植物根瘤中，有能够固氮根瘤菌与植物共生。根瘤菌将空气中氮转化为植物能吸收含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。二、促进了生物圈（）循环氮第25页谢谢第26页

罐头食品保质期较长、不易腐败变质原因是（）A.密封很严，细菌不能侵入B.密封很严，细菌不能呼吸而死C.封盖前高温灭菌，罐头内没有细菌D.罐头内水分较少，细菌繁殖很慢c第27页

和面时加入酵母菌，能够使蒸出馒头暄软多孔，原因是（）A.酵母菌分解葡萄糖，产生二氧化碳B.酵母菌能分解葡萄糖，产生氧气C.酵母菌经过光合作用，产生二氧化碳D.酵母菌能分解淀粉，产生氧气A第28页以下不属于生殖细胞是（）A.精子B.卵细胞C.孢子D.芽孢D第29页病毒、细菌、真菌共同点是（）A.有细胞结构B.无成形细胞核C.生活方式多为异养D.生活方式多为自养C第30页食品腐败变质主要由细菌引发。贮藏在冰箱中食物能保留较长时间原因是（）A.温度低，细菌会被冻死B.温度低，细菌繁殖很慢C.密封严，细菌不能侵入D.缺乏氧，细菌不能呼吸B第31页菜农尽可能在大棚内多施有机肥料，这么不但培育出“绿色蔬菜”，也大大增加了大棚内二氧化碳浓度，有利于提升产量。二氧化碳浓度提升原因是什么？想一想第32页生物分类第33页

假如你想深入了解螃蟹生长发育和行为，你会选择以上哪本书？生物分类：主要是依据生物相同程度把生物划分为种和属等不一样等级，并对每一类群形态结构等特征进行描述，以搞清不一样类群之间亲缘关系和进化关系。

假如你想深入了解蝴蝶生长发育和行为，你会选择以上哪本书？第34页概念：

依据生物相同程度把生物划分不一样等级，并对每一类群形态结构等特征进行科学描述，分类依据生物在形态结构等方面特征分类单位基本单位是种分类意义以搞清不一样类之间亲缘关系和进化关系第35页植物体六大器官第36页全部植物都有种子吗第37页种子外都有果皮吗？裸子植物被子植物第38页水绵有茎叶吗？这是真正根吗？它有什么作用呢？全部植物都有根茎叶吗？第39页平行脉全部植物叶脉都一样吗？网状脉第40页一、植物分类油松肾蕨葫芦藓玉米向日葵水绵请观察以上植物形态特征，你能将它们进行分类吗？第41页植物有种子无种子

种子有果皮包被

种子无果皮包被叶脉为平行脉（一片子叶）叶脉为网状脉（两片子叶）有茎叶无茎叶有根

无根（假根）无根A类植物B类植物C类植物D类植物E类植物F类植物第42页

玉米——A类植物向日葵——B类植物油松——D类植物肾蕨——D类植物葫芦藓——E类植物水绵——F类植物第43页植物分类依据：依据植物形态结构进行分类。其中花、果实、种子可作为分类主要依据第44页二、动物分类：观察与思索第45页讨论1、动物脊椎动物：鱼、青蛙、蟾蜍、蜥蜴、壁虎、鸟、猫、虎无脊椎动物：蚯蚓、蜜蜂、蜘蛛2、无脊椎动物步骤动物：蚯蚓节肢动物：蜜蜂、蜘蛛3、脊椎动物鱼类动物：鱼两栖类动物：青蛙、蟾蜍爬行类动物：壁虎、蜥蜴鸟类动物：鸟哺乳类动物：猫、虎第46页动物脊椎动物无脊椎动物鱼类鱼两栖类爬行类鸟类哺乳类步骤动物

节肢动物3、第47页同种生物亲缘关系最亲密（相同程度最高）。马-马属-马科-奇蹄目-哺乳纲-脊椎动物亚门第48页金丝猴蝙蝠海龟鲫鱼青蛙AB分类依据是：胎生卵生知识延伸第49页最主要分类单位（）生物分类主要依据是（）等方面特征A.数量B.等级C.形态结构D.大小

CD以下项目中（）不是分类主要依据。AA.种B.纲C.属D.科A.叶B.花C.果实D.种子第50页

蜜蜂在动物分类中属于什么类群？

。

a.植物b.动物

c.脊椎动物d.无脊椎动物

e.节肢动物f.步骤动物

g.甲壳类h.昆虫类

bdeh第51页

假如你想了解蜜蜂结构特点和生活习性,应从以下哪本书中查找比较方便？()生物学B.无脊椎动物C.动物学D.昆虫学D第52页无脊椎动物第53页一、步骤动物1、蚯蚓经过

和

配合使身体运动，身体分节。2、靠

进行呼吸。3、身体

端有环带如：沙蚕水蛭（又叫蚂蟥）湿润体壁肌肉刚毛前相同环状体节步骤动物像蚯蚓这么，身体由许多

组成动物，叫做

。第54页二、节肢动物第55页1、体表有较硬外骨骼，即保护和支持了内部结构，又能有效地预防体内水分蒸发。适应干旱陆地生活。2、蝗虫足和翅是运动器官。3、触角是感觉器官，

嗅觉和触觉作用

第56页蝗虫每个气门都向内连着气管。气管：呼吸器官气门：气体进出门户判断气门位置试验第57页考考你：以下生物是昆虫吗？第58页脊椎动物第59页三、鱼类1、鱼类特征头部躯干部尾部鳃盖侧线：感知水流、测定方向胸鳍：（偶鳍）保持鱼体平衡腹鳍（偶鳍）保持鱼体平衡臀鳍背鳍尾鳍保持鱼体前进方向鱼鳍作用试验第60页鱼鳃——鱼呼吸器官气体交换场所第61页

鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。第62页鸟类

适于飞行特点第63页2.家鸽体表被覆着什么结构？这种结构在翼和尾部排列成什么形状？3.家鸽靠什么飞行？1.家鸽身体呈什么形状？一、外部形态呈流线型被覆羽毛呈扇形飞行器官——两翼第64页二、骨骼和肌肉摸一摸:家鸽胸部肌肉，手感怎样?

看一看:哪些骨比较特殊？胸肌发达胸骨发达,具龙骨突

骨薄,有愈合,长骨大都中空。龙骨突脊柱第65页肺★气囊:辅助呼吸,减轻身体比重，能够降低内脏、肌肉之间摩擦、散热等作用气管气囊三、呼吸鸟类主要呼吸器官是肺.肺与气囊相通第66页鸟类特有呼吸方式家鸽飞行时，每呼吸一次，空气就两次经过肺在肺内进行两次气体交换，这种呼吸方式叫双重呼吸第67页肌胃(磨碎食物)嗉囊(贮存和软化食物)食管口腺胃(分泌消化液消化食物)泄殖腔小肠(彻底消化食物,吸收营养)肝直肠结构名称口直肠四、消化直肠极短不贮存粪便，第68页双重呼吸口内无齿，直肠短食量大，消化能力强骨片薄,有愈合,长骨中空胸