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文档简介
K册
第五单元-第二课设计王冠K册
第五单元-第二课设计王冠1
学习词汇珠子
学习词汇珠子2
艺术引导
艺术引导3Q：小朋友们，看看这个是什么？你们在哪里见过它？
这件饰品摸上去是什么感觉的？仔细观察，这些珠子是如何进行排列的？Q：小朋友们，看看这个是什么？你们在哪里见过它？4Q：谁知道这些珠子是怎么串出来的呢？现在，我们也来试试看吧！
备注：老师课前准备一些大小不同的珠子进行串联，培养学生的手眼协调能力。Q：谁知道这些珠子是怎么串出来的呢？现在，我们也来试试看吧！5
艺术探究
艺术探究6
想一想：
在我们的生活中，还有哪些物品是可以这样排列组合的？
观察我们的项链和衣服度上，有没有见过这样的结构？
想一想：
在我们的生活中，还有哪些物品是可以这样排列组合7
艺术感受
艺术感受8艺术提问1欣赏观察这幅艺术作品，你在这幅画面中看到了什么？2你认为它是佩戴在哪里的？找一找，你能发现哪些动物？3看到这顶王冠，你的感受是什么？4想一想，如果你带上它是什么样子的呢？艺术提问9艺术背景这件饰珠王冠是由尼日利亚的约鲁巴人制作的。它已经成为皇室传统的一种象征。其表面覆盖满了珠子，代表着统治者的财富。戴着王冠的国王，面部由面罩遮住，王冠顶端的鸟象征着权力的威严。艺术背景10
艺术延伸
艺术延伸11
Q：除了刚才我们看到的那一顶王冠，你看见过其它的王冠么？
看一看，这面的这些王冠都是什么造型的？
除了珠子以外，你还能发现哪些媒材？
Q：除了刚才我们看到的那一顶王冠，你看见过其它的王冠么12
想一想：王冠都是谁会佩戴着呢？
回忆看过的有关皇室的电影和故事，说说看！
想一想：王冠都是谁会佩戴着呢？
回忆看过的有关皇室的电影和13
动动看：如果你也有一顶王冠，戴上它，你会搭配怎样的服装？怎样走路呢？
备注：老师课前准备几顶不同造型的王冠，引导学生带上走一走。
动动看：如果你也有一顶王冠，戴上它，你会搭配怎样的服装？14
艺术创作
王冠
艺术创作
王冠15
作品参考创作引导：设计制作一顶王冠想一想，除了珠子，你还会使用哪些媒材进行装饰设计？这些材料具有怎样的肌理？想一想，这些珠子和亮片（多媒材），你应该怎样组合排列设计成图案？在使用珠子和多种媒材进行创作的时候，运用多种颜色进行线条的排列，然后使用马克笔等绘画工具完善细节。
作品参考创作引导：16
作品参考
作品参考17
作品参考
作品参考18
作品参考
作品参考19
作品参
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