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文档简介
竹影丰子恺第1页
丰子恺(1898—1975),原名丰润,浙江崇德人,我国当代著名画家、文学家、美术和音乐教育家,是一位多方面卓有成就文艺大师。第2页
他格调独特漫画作品影响很大,多以儿童为画面主人公,内涵深刻、耐人寻味,深受人们喜爱。第3页
要!
丝毫没有商议余地,对于天上月亮,"要"字后面还要跟上一个坚定惊叹号。那样明亮有趣月亮,没有理由不拿在手中把玩把玩,至于上天捉月是坐火箭还是架梯子,这却不在他们思索范围里。第4页瞻瞻脚踏车
这是丰子恺最广为流传一张画,主人公是他长子丰华瞻。幼年瞻瞻就表现出惊人想象力,无怪长大成为著名教授。当成名后丰华瞻到外国大学演讲时,礼堂上就悬挂着这张画片。第5页
他散文在我国新文史上也有较大影响,主要作品有《缘缘堂随笔》、《缘缘堂再笔》、《率真集》等。这些作品大多是叙述他自己亲身经历生活和日常接触人事,表现浓厚生活情趣。第6页撇蘸幽暗惬意疏密朱砂口头禅参差不齐梢头萧萧闪烁水门汀手痒立轴piězhànyōuqièshūshācháncēn
cīshāoxiāoshuòtīngyǎngzhóu字词掌握第7页注意下面各词词义:1、弥漫:(烟尘、雾气、水等)充满;充满。2、徘徊:在一个地方往返地走。3、口头禅:原指有禅宗和尚只空谈禅理而不实施,也指借用禅宗惯用语作谈话点缀。
今指常挂在口头词句。4、依样画葫芦:照葫芦样子画葫芦。比喻方法简单,单纯模仿,不加改变。5、包罗:包含(指大范围)。6、蘸:在液体、粉末或糊状东西里沾一下就拿出来。7、惬意:满意、称心、舒适。8、意味:含蓄意思或情趣、情调、趣味。第8页时间地点人物人物活动填写下表探究活动一(自由朗诵)我家屋后院子里一个夏天晚上“我”、弟弟、华明、父亲看天、看月、看人影、画人影、看竹影、画竹影、谈艺术
1、分段:一、(1)我和弟弟在院子里乘凉。二、(2---7)我和搭档月下画竹影,和父亲探讨中国画三、(8)画竹影后体会。(线索):人物活动第9页
2、课文题为“竹影”,它是以写景为主,还是以写人物活动为主?请用一句话概括课文内容。本文主要写了我们在月下乘凉,画竹影和父亲探讨中国画及体会。第10页吃过晚饭后,天气还是闷热。作用?
写出天气闷热,为下文写我们出去乘凉,画竹影作铺垫。第11页探究活动
课文写“我”和小搭档看天看月看人影看竹影,充满童趣。你以为哪些描写最生动?为何?1、天空好像一盏乏了油灯,红光渐渐地减弱。我把眼睛守定西天看了一会儿,看见那光一跳一跳地沉下去,非常微细,但又非常快速而不可挽救。看赏析:拟人,把红光人格化,生动形象写出红光将消失动态。第12页2、原来月亮已在东天竹叶中间放出她清光。景色已由暖色变成寒色,由长音阶变成短音阶了。
月亮已经升得很高,隐在一丛竹叶中。竹叶摇动把她切成许多不规则小块,闪烁地映入我们眼中。比喻,把日光和月光比作长音阶和短音阶,生动形象写出月光代替日光过程,充满童趣。闪烁指光忽明忽暗,在这里生动形象写出月光透过晃动竹叶时情景。第13页看天看月看人影描人影看竹影描竹影强烈好奇心细致观察力丰富想象力极强模仿力(童心童趣)2第14页风景第15页第16页第17页静物第18页第19页第20页徐悲鸿第21页郑板桥第22页说说中国画和西洋画区分:西洋画像摄影中国画像符号盛用线条不重视透视法不讲解剖学不重背景题材以自然为主用线条不显著极重视透视法很讲解剖学很重背景题材以人物为主赏析:比喻,把中国画比作符号,把西洋画比作摄影,生动形象说明两种绘画形式不一样:中国画写意,重视神似;西洋画写实,重视形似。第23页“中国画大都如此。“如此”指什么?中国画不重视‘像不像’,不像西洋画那样画得同真物一样。凡画一物,只要能表现出像我们闭目回想时所见一个神气,就是佳作了。
第24页你能说出以下哪些画是中国画,哪些是西洋画吗?你更喜欢哪一个,说说你理由。比较鉴赏第25页第26页
不论是中国画还是西洋画,都是一个艺术,我们要学会发觉身边艺术,并学会谦虚地请教他人。第27页和善可亲,学识渊博,了解儿童心理并善于抓住时机教育孩子。大家吃了一惊,立起身来,看见父亲反背着手立在水门汀旁草地上看我们描竹,他明明是来得很久了。含义?首先说明我们玩得兴致很高,连父亲到来都没有发觉,另首先也说明父亲看我们我们玩得很高兴不忍打搅我们
第28页第29页游戏与艺术有什么关系?艺术和美有时候就蕴藏在孩子们童稚游戏中。第30页相同点:1、都表现了童真、童趣。2、都富有想象力和审美情趣。不一样点:1、《童趣》是文言,选取几件事;
《竹影》是当代文,一件事。2、《童趣》重视想象、联想;
《竹影》重视审美。第31页聊一聊
我们在生活中经常做游戏,比如捏泥人、用花和柳条编花环等等,留心想想,你在游戏中有美发觉吗?第32页艺术并不是高不可攀东西,它就蕴含在孩子们童稚游戏中。
美是处处都有,对于我们眼睛不是缺乏美,而是缺乏发觉。
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