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孔雀东南飞文学常识课文学习知识归纳拓展延伸朗诵观赏课文分析1/102孔雀东南飞屠洪刚演唱孔雀东南飞飞到天涯去不回千般怜爱万种柔情相思成灰心碎时候秋声格外让人悲天若不尽人意我愿生死相随孔雀东南飞飞到天涯去不回千般怜爱万种柔情相思成灰情深时候哪种离别不伤悲这次痴心赴水何时何地相会

我愿有情人共饮一江水红尘外柔情内有没有断肠泪我愿有情人共饮一江水但求真心以对今生何惧何悔2/102

《孔雀东南飞》是保留下来我国古代最早一首长篇叙事诗，也是古乐府民歌代表作之一，与北朝《木兰诗》并称“乐府双璧”。选自南朝宋代徐陵编《玉台新咏》卷一，原题为《古诗为焦仲卿妻作》。关于作品3/102

关于“乐府”“汉乐府”原来是指汉武帝刘彻设置“乐府”，就是掌管音乐官府。它任务是制订乐谱、采集歌词和训练乐工。这个官署相当庞大，成帝时“女乐近千人”。以后把乐府官署所采集、创作歌词也称“乐府”或“乐府诗”，就成了一个音乐性诗体名称了。4/102复述故事

东汉建安年间，才貌双全刘兰芝和庐江小吏焦仲卿真诚相爱。可婆婆焦母因种种原因对兰芝百般刁难，兰芝毅然请归，仲卿向母求情无效，夫妻只好话别，双双“誓天不相负”。兰芝回到娘家，慕名求婚者接踵而来，先是县令替子求婚，后是太守谴丞为媒。兰芝因与仲卿有约，断然拒绝。然而其兄恶言相向，兰芝不得已应允太守家婚事。仲卿闻变赶来，夫妻约定“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”。兰芝出嫁喜庆之日，刘焦二人双双命赴黄泉，成千古绝唱。

5/102公姥伶俜腰襦

葳蕤聘礼磐石拊掌否泰赍钱踯躅

冥冥摧藏晻晻仕宦

mǔpīnɡrúwēiruípìnpánfǔpǐjīzhízhúmínɡzànɡyǎnhuàn读准字音课文朗诵6/102孔雀东南飞，五里一徘徊。

“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。起兴手法。（1）奠定全诗感情基调：哀伤、缠绵。（2）提摄全篇，引出下文。互文修辞，赋表现手法。刘兰芝：多才多艺。7/102十三能织素十四学裁衣十五弹箜篌十六诵诗书此处使用了铺陈排比手法。意在表明：一方面兰芝有着良好家教和文化修养，是个多才多艺女子。其次证明“女行无偏斜”，婆婆对她责难毫无道理。8/102君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。

刘兰芝：忠于爱情刘兰芝：勤劳能干婆媳矛盾：有意刁难9/102十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。

第一个“常”道出了她内心多少辛酸，反应了她与焦母之间矛盾日久，深刻而难以调和。第二个“常”表示了丈夫因公务不常在家，兰芝时时有“空房”“日稀”之感。但“空”“稀”却未影响她对丈夫感情，这就为表现两人爱情纯洁与坚贞，也为悲剧性情节发展作了伏笔。“故”字写出焦母挑剔刁难，也表现了刘兰芝洞察世情聪明。10/102非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。”

刘兰芝：果断刚强11/102为什么刘兰芝提出自遣？二、激发思索（1）——阅读第2节一是因不堪凌辱（妾不堪驱使）二是因深知谴归之势不可挽回（徒留无所施）简析：焦母有意挑剔（三日断五匹，大人故嫌迟），使兰芝深感“君家妇难为”，所以不卑不亢地自己先提出来（便可白公姥，及时相谴归）。此句道尽了平时忍辱负重和迫不得已。激愤之情，溢于言表；难言之隐，尽含其中。12/102府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已薄禄相，幸复得此妇，结发同枕席，黄泉共为友。共事二三年，始尔未为久，女行无偏斜，何意致不厚？”

焦刘二人：感情深厚

深知刘兰芝是无辜，为之不平。13/102

这段描写作用有三：其一，经过他之口，证实兰芝是无辜被遣，并表现了兰卿二人深厚感情；其二，处次展示了他懦弱性格。他即使很爱兰芝，对爱情忠贞不二，但在他母亲强迫下，只好休了兰芝，对未来还抱有一丝幻想；其三，塑造了一个专断蛮狠、顽固而有心计封建家长形象。14/102阿母谓府吏：“何乃太区区！此妇无礼节，举动自专由，吾意久怀忿，汝岂得自由！东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比，阿母为汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！”先威逼。后利诱。蓄意已久。态度果断，矛盾很深。15/102府吏长跪告：“伏惟启阿母，今若遣此妇，终老不复取！”

阿母得闻之，槌床便大怒：“小子无所畏，何敢助妇语！吾已失恩义，会不相从许！”无奈，威胁。焦母：凶横顽固16/102府吏默无声，再拜还入户，举言谓新妇，哽咽不能语：“我自不驱卿，强迫有阿母。卿但暂还家，吾今且报府。很快当偿还，还必相迎取。以此下心意，慎勿违吾语。”

焦仲卿：性格软弱

无奈之举。17/102新妇谓府吏：“勿复重纷纭。往昔初阳岁，谢家来贵门。奉事循公姥，进止敢自专？昼夜勤作息。伶俜萦苦辛。谓言无罪过，供养卒大恩；仍更被驱遣，何言复来还！

刘兰芝：冷静刚强（与焦母指责形成对比）

自叙劳苦，满腹委屈18/102妾有绣腰襦，葳蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中。“赋”表现手法。铺写嫁妆之丰盛。（并非贫穷造成矛盾）19/102人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遗施，于今无会因。时时为抚慰，久久莫相忘！”赠予嫁妆，情深意长20/102鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。“赋”表现手法。表现了刘兰芝美貌惊人。？

被遣刘兰芝为何仍要这么精心打扮自己？（1）冷静坚强（2）自爱自尊21/102刘兰芝离别前为何要“严妆”？二、激发思索（2）——阅读第9节一、表现了她大家闺秀风范，她是“严妆”而来，所以“严妆”而去，表现了冷静、从容、镇静性格；二、①是突出“精妙世无双”妆束美、容颜美、姿态美赞美；②也是对扼杀这一美好形象封建家长制度和封建礼教训斥和示威；③表现对焦仲卿欲去不忍矛盾心理。22/102上堂拜阿母，阿母怒不止。“昔作女儿时，生小出野里，本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。”

焦母：冷漠凶横

刘兰芝：谦逊敬老知书达理

（再次与焦母指责形成对比）23/102为什么兰芝在离别前

这表明刘兰芝从小受到很好教育和教养，有礼有节，举止得体。使焦母所说“此妇无礼节，举动自专由”成为无稽之谈。二、激发思索（3）——阅读第10节24/102却与小姑别，泪落连珠子。“新妇初来时，小姑始扶床；今日被驱遣，小姑如我长。勤心养公姥，好自相扶将。初七及下九，嬉戏莫相忘。”出门登车去，涕落百余行。

第一次落泪：委屈、重情

离别嘱咐，重情重义25/1021、表现刘兰芝善良（对小姑）2、表现刘兰芝坚强（对焦母）刘兰芝辞别焦母不落泪，而辞别小姑“落泪连珠子”，二、激发思索（4）——阅读第10节26/102府吏马在前，新妇车在后，隐隐何甸甸，俱会大道口。下马入车中，低头共耳语：“誓不相隔卿，且暂还家去；吾今且赴府，很快当还归，誓天不相负！”

渲染忧伤离别气氛

爱情深挚为双双殉情作铺垫27/102新妇谓府吏：“感君区区怀！君既若见录，很快望君来。君当做磐石，妾当做蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。被真情感动，态度改变

“比”表现手法，形象表现二人真挚相爱、永不分离感情。28/102我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀。”举手长劳劳，二情同依依。

为下文“兄长逼婚”埋下伏笔生离——缠绵29/102

一、再次强调了这对夫妇感情上相互了解，相互眷念，他们分别是强迫，这就为后面写他俩殉情奠下了基石；二、在分别之时，兰芝既表明了对爱情忠贞，也表露了对前途忧虑，担心自己那个性情暴烈兄长“恐不如我意”，这为下文兄长逼嫁，以死践盟等情节埋下了伏笔。30/102入门上家堂，进退无颜仪。阿母大拊掌，不图子自归：“十三教汝织，十四能裁衣，十五弹箜篌，十六知礼仪，十七遣汝嫁，谓言无誓违。汝今何罪过，不迎而自归？”汉代法律要求“妇有七去”：不顺父母，无子，淫，妒，有恶疾，多言，偷窃。遭此打击，痛苦万分“赋”，照应前文31/102

母亲重复兰芝开头话“十三教汝织”一段有没有必要？为何？不是简单重复，而是强调和加深。它再次反应了焦母专横无理，也表现了母亲关心和爱护32/102兰芝惭阿母：“儿实无罪过。”阿母大悲摧。

还家十余日，县令遣媒来。云有第三郎，窈窕世无双，年始十八九，便言多令才。县令之子：地位高相貌美文才好正衬：刘兰芝美貌多才33/102阿母谓阿女：“汝可去应之。”阿女含泪答：“兰芝初还时，府吏见丁宁，结誓不别离。今日违情义，恐此事非奇。自可断来信，渐渐更谓之。”反衬：刘兰芝忠于爱情34/102阿母白媒人：“贫贱有此女，始适还家门。不堪吏人妇，岂合令郎君？幸可广问讯，不得便相许。”

刘母：慈爱、了解35/102媒人去数日，寻遣丞请还，说有兰家女，承籍有宦官。云有第五郎，娇逸未有婚。遣丞为媒人，主薄通语言。直说太守家，有此令郎君，既欲结大义，故遣来贵门。

阿母谢媒人：“女子先有誓，老姥岂敢言！”36/102阿兄得闻之，怅然心中烦，举言谓阿妹：“作计何不量！先嫁得府吏，后嫁得郎君，否泰如天地，足以荣汝身。不嫁义郎体，其往欲何云？”刘兄：势利自私？

刘母为何不能继续为刘兰芝说话？在家从父，已嫁从夫，夫死从子。37/102兰芝仰头答：“理实如兄言。谢家事夫婿，中道还兄门。处罚适兄意，那得自任专！虽与府吏要，渠会永无缘。登即相许和，便可作婚姻。”？刘兰芝为何突然改变态度，答应再嫁？（1）被遣没有地位（2）兄长凶狠强迫（3）打定殉情主意刘兰芝：冷静刚强38/102刘兰芝深爱仲卿一、兰芝殉情之意早定，允婚是假，殉情是真。二、允婚能够防止刘兄纠缠不清，不然，连最低殉情愿望都实现不了。三、从写法上，这是巧妙伏笔：允婚自然引出太守豪华备婚，便到达抬高刘兰芝身价，加强故事悲剧色彩。二、激发思索（5）——阅读第19-20节39/102媒人下床去，诺诺复尔尔。还部白府君：“下官奉使命，言谈大有缘。”府君得闻之，心中大欢喜。视历复开书，便利此月内，六合正对应。正衬：刘兰芝美貌多才40/102良吉三十日，今已二十七，卿可去成婚。交语速装束，络绎如浮云。青雀白鹄舫，四角龙子幡，婀娜随风转。金车玉作轮，踯躅青骢马，流苏金镂鞍。赍钱三百万，皆用青丝穿。杂彩三百匹，交广市鲑珍。从人四五百，郁郁登郡门。

“赋”表现手法，极写迎亲队伍及彩礼之奢华。正衬刘兰芝美貌多才，刘兰芝不为荣华所动，反衬其忠贞不渝。41/102阿母谓阿女：“适得府君书，明日来迎汝。何不作衣裳？莫令事不举！”

阿女默无声，手巾掩口啼，泪落便如泻。移我琉璃榻，出置前窗下。左手持刀尺，右手执绫罗。朝成绣夹裙，晚成单罗衫。晻晻日欲暝，愁思出门啼。

“赋”表现手法，再次表现刘兰芝多才能干。42/102府吏闻此变，因求假暂归。未至二三里，摧藏马悲伤。新妇识马声，蹑履向逢迎。怅然遥相望，知是故人来。举手拍马鞍，嗟叹使心伤：“自君别我后，人事不可量。果不如先愿，又非君所详。我有亲父母，强迫兼弟兄，以我应他人，君还何所望！”（1）照应前文。（2）感情基调：哀伤欲绝。43/102府吏谓新妇：“贺卿得高迁！磐石方且厚，能够卒千年。蒲苇一时纫，便作旦夕间。卿当日胜贵，吾独向黄泉！”不了解情况，难过至极，说气话。焦仲卿：忠于爱情44/102诗中两次把仲卿比作磐石不一样。第一次是刘兰芝说，表现她对爱情坚贞不渝、永不变心；第二次是焦仲卿说，他以此反过来责问兰芝改变初衷，表现他对爱情和誓言忠贞。二、激发思索（6）——阅读第12、25节45/102新妇谓府吏：“何意出此言！同是被强迫，君尔妾亦然。黄泉下相见，勿违今日言！”执手分道去，各各还家门。生人作死别，恨恨那可论？念与世间辞，千万不复全！相约殉情，态度果断。这是真情表露，更是忠于爱情宣言。议论、感叹。46/102府吏还家去，上堂拜阿母：“今日大风寒，寒风摧树木，严霜结庭兰。儿今日冥冥，令母在后单。故作不良计，勿复怨鬼神！命如南山石，四体康且直！”

阿母得闻之，零泪应声落：“汝是大家子，仕宦于台阁，慎勿为归死，贵贱轻何薄！东家有贤女，窈窕艳城郭，阿母为汝求，便复在旦夕。”渲染悲凉气氛。焦母：顽固。47/102府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立。转头向户里，渐见愁煎迫。其日牛马嘶，新妇入青庐。晻晻黄昏后，寂寂人定初。“我命绝今日，魂去尸长留！”揽裙脱丝履，举身赴清池。

从容赴死犹豫不决48/102府吏闻此事，心知长别离，徘徊庭树下，自挂东南枝。焦仲卿：优柔寡断49/102两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。行人驻足听，寡妇起彷徨。多谢后世人，戒之慎勿忘！

在残酷现实里不能实现理想，寄希望于神话里实现。这是人们善良愿望，也是对现实逃避和自我抚慰。互文句。象征他们爱情血肉相连，永不分开.告诫世人。照应开头。50/102课文结构引子开端发展高潮结局尾声一（1）二（2）三（3-12）四（13-21）五（22-31）六（32）托物起兴兰芝被遣夫妻誓别兰芝抗婚双双殉情告诫后人51/102刘兰芝焦仲卿焦母刘兄刘母县令太守坚持深挚逼迫为子为子疼爱人物及矛盾关系表52/102刘兰芝分组讨论、性格概括（1）形体美足、头、腰、耳、指、口、步精妙世无双品质美勤劳：与丈夫别善良：与小姑别达礼：与婆婆别精神美-反抗性焦母刘兄-刚强外柔内刚、知书达礼、忠于爱情。在小康人家生长起来有主见女子。53/102焦仲卿下马入车中，低头共耳语

誓不相隔卿，且暂还家去

吾今且赴府，很快当还归

誓天不相负

府吏默无声，再拜还入户

举言谓新妇，哽咽不能语

我自不驱卿，强迫有阿母

卿但暂还家，吾今且报府

儿今日冥冥，令母在后单故作不良计，勿复怨鬼神命如南山石，四体康且直忠贞软弱孝顺是笼子里长大金丝鸟，是一个忠于爱情、性格有所发展人物形象。分组讨论、性格概括（2）54/102刘兰芝焦仲卿

坚强持重、不为威迫所屈，不为荣华所动；又温柔善良勤劳，才貌双全，知书达理，忠贞不渝。忠于爱情，而不敢直接反抗，只能消极反抗，忍辱负重，委曲求全。人物性格特点比较55/102故事以时间为次序，以刘兰芝、焦仲卿爱情和封建家长制为矛盾冲突线索，揭露了封建礼教破坏青年男女幸福生活罪恶，歌颂了刘兰芝和焦仲卿忠贞爱情和反抗精神。诗歌主题56/102铺陈排比手法开头，纵铺陈，多才多艺、有教养。离家打扮，夸大性铺陈，突出其美，从容镇静。太守办喜事豪华排场，不为富贵所动节操，也形成太守家喜和兰芝、仲卿悲之对照，强化了悲剧性。本诗铺陈排比有利于塑造人物形象，也为诗歌带来了声律和色彩之美。铺排（夸大）汉“赋”特色57/102互文

互文可使上下文词语相互照应、相互渗透、相互补充，增强了诗歌语言明快，声韵友好和节奏优美。十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书左手持刀尺，右手执绫罗。朝成绣夹裙，晚成单罗衫。

东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通58/102终老不复取合葬华山傍府吏见丁宁摧藏马悲伤蒲苇纫如丝槌床便大怒箱帘六七十通“娶”。通“旁”，旁边也写做“叮咛”，嘱咐。同“脏”，脏腑。通“韧”，柔软而坚固。通“捶”，捶打。通“奁”。知识归纳一、通假字终老不复取合葬华山傍府吏见丁宁摧藏马悲伤蒲苇纫如丝槌床便大怒箱帘六七十如今且报府通“赴”59/102儿今日冥冥

暝

奄奄黄昏后

晻

生人作死别，恨恨那可论？哪60/102知识归纳二、一词多义1、区区：①何乃太区区

②感君区区怀（愚拙，凡庸）（真情挚意）2、见：①君既若见录②渐见愁煎迫3、举：①莫令事不举②举言谓阿妹③举身赴清池（我）（被）（成功）（发）（耸，纵）③区区小事，何足挂齿（不主要）61/1024、适：①始适还家门②处罚适兄意③适得府君书5、尔：①为诗云尔②君尔妾亦然③我无尔诈，尔无我虞6、谢：①谢家来贵门②阿母谢媒人③多谢后世人（出嫁）（适合）（刚才）（助词）（这么）（你）（告别）（辞谢）（告诉）62/102

①幸复得此妇

副词，再，又7、复

②红罗复斗帐

双层，夹层

③便复在旦夕

回答，回复

①为仲卿母所遣

休，女子被夫家赶回娘家8、遣

②县令遣媒来

派

③十七遣汝嫁

送63/1029、自：①自名秦罗敷②我自不驱卿③物物各自异④好自相扶将10、几个要注意词：①便言多令才②娇逸未有婚③好自相扶将④举手长劳劳⑤阿母大悲摧⑥否泰如天地（其，她）（原来）（助词，无实意）（亲自）（很会说话。美好）（娇美，文雅）（扶侍）（忧愁伤感样子）（悲伤）（否：坏运气。泰：好运气。）64/102三、古今异义1、妾不堪驱使2、何乃太区区3、汝岂得自由4、可怜体无比5、鸡鸣外欲曙6、本自无教训7、却与小姑别8、小姑始扶床9、自可断来信（古：使唤。今：强迫他人做事。）（古：愚拙；真情挚意。今：数量少；不主要。）（古：自作主张。今：不受约束，不受限制。）（古：可爱。今：值得同情与怜悯。）（古：十二时辰之一。今：鸡鸣叫）（古：教养。今：从错误失败中取得知识。）（古：回头。今：转折连词。）（古：坐具。今：睡觉用具。）（古：传信人，媒人。今：书信。）65/10210、承籍有宦官11、处罚适兄意12、渠会永无缘13、便利此月内14、明日来迎汝15、蹑履相逢迎16、千万不复全17、奄奄黄昏后18、叶叶相交通19多谢后世人（古：官宦，做官人。古、今：宫中专门侍官。）（古：处理安排。今：专门处罚决定。）（古：他。今：人工修凿专用沟。）（古：吉利。今：方便。）（古：第二天。今：未来一天。）（古：迎接。今：巴结、讨好。）（古：不论怎样。今：再三嘱咐。）（古：暗沉沉。今：气息将绝。）（古：交相互通。今：往来通达。）（古：告诉。今：感激。）66/10220、供养卒大恩21、共事二三年22、很快当偿还23、生人作死别24、有此令郎君25、再拜还入户26、以此下心意27、便可作婚姻

侍奉公婆一起生活回家活人美好第二次耐心受委屈古义：结为亲家今义：结为夫妻67/10228、守节情不移古，恪守规则；今，妇女不改变节操29、君家妇难为古，难当；今，表使人难为，或客套话。30、汝是大家子古，大户人家；今，全部人，著名教授68/102四、词类活用1、孔雀东南飞2、手巾掩口涕3、卿当日盛贵4、自名秦罗敷5、头上玳瑁光6、留待作遗施7、逆以煎我怀8、足以荣汝身9、千万不复全10、便利此月内（方位名词作状语，向东南）（名词作状语，用手巾）（名词作状语，一天比一天地）（名词用作动词，名叫）（名词用作动词，发光）（动词作名词，赠予纪念品）（动词使动使用方法，使……受煎熬）(形容词使动使用方法，使……荣耀）(形容词用作动词，保全）（形容词意动使用方法，以……为吉利）69/10211、仕宦于台阁

12、窈窕艳城郭（形容词用作动词，知名）13、交广市鲑珍（名词用作动词，买）14、以此下心意（名词使动使用方法，使……委屈）15、谢家事夫婿（名词用作动词，侍奉、伺候）（名词用作动词，做官）70/102两字组合成词，只取其中一字意义，另外一字只起陪衬作用，叫做偏义复词。便可白公姥昼夜勤作息其日牛马嘶我有亲父兄强迫兼弟兄五、偏义复词偏“姥”意义偏“作”意义偏“马”意义偏“兄”意义偏“兄”意义进退无颜仪偏“进”意义71/102无所施

白公姥启阿母致不厚萦苦辛卒大恩若见录

赍钱否泰逆以煎我怀用告诉禀告招致缠绕尽、终记逆想，想到未来赠予坏运气；好运气五、词语难点知识归纳72/102见：指代性副词，用在动词前称代受事者，表示对我怎么样，可译为“我”或“自己”（如：见察、见恕、见教、见谅、见告。）返回73/102相１、xiāng副词，表示一方对一方有所动作之词，偏指一方，有称代作用，可代“你、我、他、它”等等。2、xiāng副词，表示相互、彼此。3、xiàng名词，相貌。74/102指出以下各句中蓝色字指代作用：相见常日稀誓天不相负好自相扶将君既若见录不得便相许会不相从许你，指焦仲卿你，指刘兰芝她，指婆婆我，指刘兰芝他，指媒人你，指焦仲卿五、词语难点知识归纳75/102①会不相从许②及时相遣归③相见常日稀④好自相扶将⑤儿已薄禄相⑥嬉戏莫相忘⑦不得便相许⑧登即相许和⑨怅然遥相望⑩誓不相隔卿⑾叶叶相交通⑿久久莫相忘⒀还必相迎取⒁六合正对应⒂枝枝相覆盖⒃蹑履相逢迎⒄仰头相向鸣⒅黄泉下相见⒆誓天不相负1、副词，表示一方对一方有所动作之词，偏指一方，有称代作用，可代“你”“我”“他”“它”等等。2、副词，表示相互，彼此。3、名词，相貌。①②④⑥⑦⑧⑨⑩⒀⒃⒆③⑾⑿⒁⒂⒄⒅⑤76/102六、句式辨析1、为仲卿母所遣“为……所……”表被动2、誓天不相负“相”代指刘兰芝，宾语前置3、君既若见录“见”代指刘兰芝，宾语前置4、出置南窗下“南窗”前省略介词“于”77/102

几百年后，《梁山伯与祝英台》彩虹万里百花开，蝴蝶双双对对来，天荒地老心不变，梁山伯与祝英台。白居易《长恨歌》在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。78/102

又几百年后，一个叫沈园地方，一个叫陆游诗人，娶了一个叫唐婉女子，伉俪相得，琴瑟相和，好一对神仙眷属。然而，这一切，并不随陆母之意，强迫夫妻离异。几年后一个春日，陆游满怀郁闷踽踽独游，邂遇唐婉，唐遣人送酒致意，陆游满怀伤感，词成《钗头凤》一首，唐婉和之。很快，唐婉抑郁而亡。79/102

红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错、错、错。春如旧，人空瘦，泪痕红邑鲛绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫、莫、莫。——陆游

世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜栏。难！难！难！人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。瞒！瞒！瞒！——唐婉80/102千年过去了，这么悲剧并没有伴随古人沉痛悲告而终止，劳燕分飞《钗头凤》仍在上演着……悲剧魅力，在于它毁灭美；悲剧不幸，在于它往往不但仅是悲剧，而是永远生活。81/102日出食时隅中日中日昃晡时日入黄昏人定夜半鸡鸣平旦卯辰巳午未申酉戌亥子丑寅5-77-99-1111-1313-1515-1717-1919-2121-2323-11-33-5其中“更”都能够用“鼓”来替换。一更二更二更四更五更古今记时方法比较表82/102（五）古代文化知识1、古代计时方法（1）十二时辰表：十二时辰夜半鸡鸣平旦日出食时隅中地支纪时子丑寅卯辰巳当代时23—11--33--55--77--99--11十二时辰日中日昃晡时日入黄昏人定地支纪时午未申酉戌亥当代时11--1313--1515--1717--1919--2121--2383/102昼夜时辰五夜五更时间黄昏甲夜一更19——21人定乙夜二更21——23夜半丙夜三更23——1鸡鸣丁夜四更1——3平旦戊夜五更3——5（2）五更与现今时间比较表：84/1022、其它知识（见注释）

诗书六合初阳初七下九乐府乐府双璧《玉台新咏》六、文言虚词1、故：①大人故嫌迟②故遣来遗门③此物故非西产④君安与项伯有故⑤虽强大不能得之于小弱小弱故能保之于强大乎（总是，老是）（所以）（原来，原来）（老交情；老朋友）（通“顾”，反而）85/102深入分析男女主人公悲剧命运原因86/102原题：古诗为焦仲卿妻作作品有两个主人公：焦仲卿和他妻子为何不以“古诗为焦仲卿夫妻作”为题？女主人公比男主人公更具人格魅力87/102焦仲卿与

刘兰芝性格差异88/102

焦仲卿无法劝说母亲留下妻子时，焦刘二人对未来预想有何不一样？焦仲卿：希望等候形势好转，再图破镜重圆刘兰芝：认为现实婚姻都无法保住，一旦被遣，形势就更难挽回89/102刘兰芝刚烈视人格尊严高于一切离开焦家时盛装打扮

告别焦母时不卑不亢言辞

软弱缺乏自信缺乏独立健全人格焦仲卿90/102

焦仲卿在刘兰芝提出“遣归”后表现母亲面前哀求妻子面前哭泣焦仲卿在刘兰芝被迫允婚后对刘兰芝态度讥讽和责难焦仲卿殉情时表现和刘兰芝殉情时表现有何差异？刘兰芝：洁净果决焦仲卿：迟疑徘徊拖泥带水91/102

刘兰芝为何不把跟焦仲卿关系捍卫到底呢？

刘兰芝被遣回家，使娘家严重蒙羞。被损害家庭尊严需要得到