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文档简介

主备陈文玮审核陈文玮到组领导龙成标执教教学时间2课时累计课时课时导学内容电流的强弱教学目标认识表示电流强弱的物理量及其单位、单位换算；学会连接电流表；会在电流表上读数。教学重点认识电流强度、学会连接电流表。教学难点学会连接电流表。实验器材电流表、小灯泡、电源、导线、开关媒体运用电脑、电视导学过程批注一、创设情境，导入新课：屏幕展示图片，得出电流有大小之分，引入课题。二、新课导学：1、展示学习目标：=1\*GB2⑴、认识表示电流强弱的物理量及其单位、单位换算；⑵、学会连接电流表；⑶、会在电流表上读数。2、自主学习一：（一）、自学P110“怎样表示电流强弱”内容，3分钟后抢答下列问题：=1\*GB2⑴、电流是表示的物理量？用字母表示？=2\*GB2⑵、电流的单位是，简称，用字母表示；还有其他单位、。⑶、单位换算：1A＝mA1mA=µA（二）、学生回答上述问题。（三）、老师配合多媒体展示,释疑解惑。⑴、补充安培的生平介绍；⑵、进行单位换算的练习；⑶、介绍常见电流。3、自主学习二：（一）自学P110、111页“怎样连接电流表”、“怎样在电流表上读数内容”，4分钟后回答下列问题：=1\*GB2⑴、测电流的工具是，用符号表示。=2\*GB2⑵、电流表的结构是怎样的？⑶、电流表怎样使用？⑷、怎样在电流表上读数？（二）、学生回答上述问题。（三）、老师配合多媒体一一展示，并作详细介绍：⑴、测电流的工具是电流表，用符号－eq\o\ac(○,A)－表示；⑵、介绍电流表的构造：刻度盘、指针、正负接线柱（三个接线柱，两个量程）、调零旋纽；⑶、电流表的使用规则：a、电流表必须与被测用电器串联；b、电流必须从“+”接线柱流入，从“—”接线柱流出电流表；c、所测电流不要超过电流表的量程（注意：如果预先不知道所测电流的大小，要用“试触法”试触选择合适量程）；d、任何情况下都不能使电流表直接连到电源的两极。之后进行电流表的连接练习。⑷、在电流表上读数：a、明确电流表的量程；b、确定电流表的分度值；c、根据指针读数。四、当堂训练。1、图示：当导线都接“－”和“”两接线柱时A图所示为A，B图所示为A；当导线都接“－”和“3”两接线柱时A图所示为A，B图所示为A。2、=mA30mA=μA120μA=mA=A3、如图所示是测量通过小灯泡的四个电路图，其中接法正确的是（）4、图１是用电流表测量电路中通过灯泡Ll电流的电路图，其中正确的是（）五、课堂小结六、当堂检测（试卷形式）见“反馈练习”

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