2023眼儿媚古诗阅读答案

1/12023眼儿媚古诗阅读答案现代文表达方式主要有记叙、描写、抒情、谈论、说明5种，常见文体有记叙文、说明文、谈论文、诗歌、小说、散文、剧本。下面是我整理的眼儿媚古诗阅读答案，仅供参考盼望能够关心到大家。

眼儿媚古诗阅读答案

玉京曾忆昔繁华，万里帝王家。琼林玉殿，朝喧弦管，暮列笙琶。

花城人去今萧索，春梦绕胡沙。家山何处?忍听羌笛，吹彻梅花。

【注】赵佶，宋徽宗，北宋亡，被金人掳往北方。玉京:和后文的“花城”，都指北宋的都城汴京。

1、这首词主要使用了哪种表现手法?请简要赏析。(3分)

2、下片“家山何处?忍听羌笛，吹彻梅花”表达了什么情感?请简要分析。(3分)

参考答案

1(4分)对比。上片以“曾忆”引出回忆：“琼林玉殿”写皇家豪华，“朝喧”、“暮列”则是以弦管笙琶等乐器表示宫中不分昼夜，游乐无度的生活，两句反映了帝王从前沉湎声色、骄奢淫逸的生活。下片写今日都城的萧索残缺，在黄沙漫漫的荒漠做着故国旧梦、听《梅花落》的曲子的凄然悲楚。今昔对比，表达了一个亡国之君的悲凉痛楚。

2(3分)思乡之情，亡国之痛。“忍”即不忍之意，“梅花”，即古曲《梅花落》在荒漠中飘扬的凄然的《梅花落》的曲子更添对故土的思念和被囚系的痛楚。

散文阅读常见题型答题技巧

1、①文章以什么为线索?请你进一步地理解文章思路。或除了以___为思路支配的文章结构外，本文主要分几个画面来写，这些画面是如何组织到一起的?

②请概括文章写了哪些方面?(或概括特点)

答题格式：先写了什么，然后写了什么，再写了什么，最终写了什么。

2、①某句话(某处叙述句(段))在文中起什么作用?或者这样写对全文结构支配有什么作用?

②某一引文(诗句或典故等)在文章中有什么作用?表现了什么样的情感?

③某一处环境描写的作用或文中描述了某某景色，请加以简要概括，并说说这样写有什么作用

答题格式：某段或语句：运用„„手法，描写了„„内容(概括这句话或者段落的大致意思)，结构上起到了„„作用或表达效果(联系中心)

引文的作用：表达了„„的思想情感;丰富了文章内容，增加了文章的感染力;结构上起到了„„作用

景物描写：这一景物描写了„„自然环境，渲染了的„„气氛;烘托人物的„„心境或性格;示意„„社会环境;推动故事情节的进展。

3、①品评加点词语作用(妙用);加点词语能否删除，为什么?

②依据文章解释或分析某句话的含义。或依据上下文，解释文中画线句子的含意

③某两个或三个词的挨次能否调换?为什么?(结构类)

句子含义分析题：内容+手法+作用

这句话用了„„手法(表现手法：想像、联想、象征、渲染、衬托、对比等;修辞手法：比方、拟人、对比、排比等)，写出了„„的内容(解释句子意思)，突出某一景象或人物的„„特点或者强调上文的„„内容;表达了……的态度、感情或者揭示了„„的道理或者点明白文章的主旨。

4、①请简要分析文中的仆人公的形象联系全文，

②指出某物象的含义和它在结构上的作用。某物象对表现文章的主旨有什么作用?请简要分析

答题格式：

人物形象分析：他是„„的人(概述，总说)，从他的„„言行中(文中语句动作、语言、

心理、神态等描写)看出他„„的性格(分说)，

物象分析：起到了线索作用;寄予了的„„思想情感，升华了主旨。

阅读理解步骤三部曲

第一部曲，浮光掠影。这是第一遍阅读，要急躁地读，边读边想，用铅笔标画，并且意念组合，所得到的“光”和“影”就是对文章的整体理解和把握：文章写了什么，怎么写的，各段什么意思，分几个层次，哪些地方很重要，含有深意，哪些地方难懂，搞不明白。

其次部曲，镜中看花。这是带着思索阅读的第一印象，看看命题者是怎样出题的。全部的题目都来自于文章，就像“花”在“镜”中一样。当你在阅读题干的过程中对文章的理解又进了一部，这时带着“镜中的花”在读一遍文章，而且边读边画重点句子，就对文章理解得更透彻了。“磨刀不误砍柴工”，真正理解了文章，回答什么问题也不在话下了。

第三部曲，蜻蜓点水。这是建立在对全文的整体把握的基础上，再读题干，换原文中查找阅读区间，确定答题