科学六年级上1.1病毒

（青岛版五年制）五年级科学上册课件病毒科学六年级上1.1病毒地球上99℅以上的生物都是肉眼看不见的，这些生物组成了拥挤而纷乱的微生物世界……科学六年级上1.1病毒病毒病毒是有生命特征的最小生物。天花、麻疹、腮腺炎、脊髓灰质炎、流行性感冒、病毒性肝炎、狂犬病、流行性乙型脑炎等是常见的威胁人类健康的病毒性疾病。科学六年级上1.1病毒流感病毒立体结构科学六年级上1.1病毒

症状：高烧、头痛、全身酸痛、乏力及轻微呼吸道症状主要传播途径：病毒性传染主要预防措施：

（一）保持良好的个人及环境卫生。

（二）勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，不用污浊的毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手。

（三）打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾掩住口鼻，避免飞沫污染他人。流感患者在家或外出时佩戴口罩，以免传染他人。

（四）均衡饮食、适量运动、充足休息，避免过度疲劳。

（五）每天开窗通风数次（冬天要避免穿堂风），保持室内空气新鲜。

（六）在流感高发期，尽量不到人多拥挤、空气污浊的场所；不得已必须去时，最好戴口罩。

（七）在流感流行季节前接种流感疫苗也可减少感染的机会或减轻流感症状。科学六年级上1.1病毒狂犬病病毒科学六年级上1.1病毒狂犬病症状：

低热、头痛、烦躁主要传播途径：

被动物咬伤（狂犬）预防措施：

1.控制传染源

2.伤口处理

3.接种科学六年级上1.1病毒脊髓灰质炎病毒症状：发热、上呼吸道炎症，头痛、肢体疼痛与瘫痪，又名“小儿麻痹症”。主要传播途径：患者预防措施：口服疫苗科学六年级上1.1病毒麻疹

症状：发热、身上有红疙瘩

主要传播途径：患者

预防措施：注射疫苗科学六年级上1.1病毒症状：感觉肝区不适、隐隐作痛、全身倦怠、乏力，食欲减退、感到恶心、厌油、腹泻。病人有时会有低热，严重的病人可能出现黄疸。主要传播途径：乙肝的传染源是多样化的，有急慢性患者，也有隐性感染者与带病毒者，其中以慢性患者与带病毒者最为重要。预防措施：1.疫苗接种2.切断传播途径

乙型肝炎科学六年级上1.1病毒这不是在登陆月球，而是T4噬菌体病毒的图片，它是地球上最简单的生命体之一。图片中的T4正附着在其它生物的细胞膜上，准备穿通细胞膜向其中注入自己的DNA，以便复制自己。科学六年级上1.1病毒T4噬菌体科学六年级上1.1病毒一、病毒的结构和形态体形最微小，结构也最简单。蛋白质一般包在病毒的外部，病毒的内部则是核酸。科学六年级上1.1病毒科学六年级上1.1病毒

二、病毒生命活动的特点病毒可以通过化学方法提纯成结晶状态。结晶的病毒在试管里就像普通的化学药品，看不出任何生物的特征。但是，一进入活细胞，它就变得十分活跃，体现出生物的特征。这就是说，只有寄生在其他生物的细胞里，病毒才能生长、繁殖。科学六年级上1.1病毒科学六年级上1.1病毒三、病毒的类型按寄主的不同，病毒可分为三类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒.动物病毒：例如流行性感冒病毒、肝炎病毒。植物病毒：例如烟草花叶病毒、马铃薯纺锤体病毒。细菌病毒：例如大肠杆菌噬菌体、痢疾杆菌噬菌体。科学六年级上1.1病毒小结

病毒是不具细胞结构的简单生物。病毒只有寄生在其它生物的细胞中才能进行生命活动。植物、动物、细菌都可被病毒寄