学习伴成长 部编版道德与法治七年级上册

新课导入思考：“银发知播”何以“感动中国”？提示：虽然他们年事已高，但是主动学习新技术，在互联网平台发光发热；他们传播知识，向人们展示了学习的重要性。今天我们一起走进“学习”，开启2.1《学习伴成长》！“银发知播”群体是由中国科学院院士汪品先、欧阳自远、舒德干、褚君浩、蒲慕明、郑纬民，大学教授吴於人、戴建业、柳冠中，中小学老教师王广杰、杨维云、唐守平，中国科技馆研究院副馆长王渝生13名退休教师组成的直播群体。2.1学习伴成长政治认同：正确认识学习，理解学习的重要性；道德修养：提高正确看待学习中遇到的困难的能力，体验学习的力量，培养积极的生活态度；法治观念：遵守学校规章制度，自觉履行学习的义务。健全人格：培养自己自觉主动的学习态度，培养自己终身学习的能力；责任意识：适应中学的学习环境和内容，珍惜机会，树立为实现中华民族伟大复兴而努力读书的志向。核心素养目标自主学习自学课本内容，找出本课关键词思考下列问题，并在课本上做标记1、如何正确看待/认识学习？2、我们为什么要学习？/学习有什么重要意义？01打开学习之窗探究一学习的含义探究与分享：1234567思考：同学们，你们认识这两个字吗？图中的①-⑦各代表什么？提示：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的结绳，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。汉语字典中的定义是：个体由经验或练习引起的在能力或倾向方面的变化，也指变化的过程。1.什么是学习？学习是通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。

他们是在学习吗？为什么？小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。小胜在周末去敬老院做义工。小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭。小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。学课外知识学尊老爱幼学自立、学感恩学宽容、沟通问题探究课外阅读获取知识做义工培养实践能力培养能力学做饭学会与人交往（做人）参加篮球比赛2、学习的内容初中阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。学生上课学生做题学生实验学生观察学生志愿服务学生孝敬父母接受掌握探究发现体验感悟思考：学习的表现形式有哪些？探究二学习的范围和表现形式4、学习的范围和表现形式学习的范围学习的表现形式学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则……P17北大特殊考生给我们哪些启示？进入中学后，我们需要什么态度去学习？打开学习之窗学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。5.学习的态度学习的态度：需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。牙牙学语的婴儿蹒跚学步的幼儿和同伴一起游戏的儿童学习读书学习写字学滑轮的少年思考：看完这些图片，你认为促进我们成长的根本因素是什么？那我们每个人都需要学习吗？长大后，还需要学习吗？6.过程：学习伴随我们的成长。人有学习的天性。从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学习和发展的过程。探究四终身学习的重要性活到老学到老，七旬奶奶在景区卖水，因为景区老外多，自学会了10国语言思考：终身学习有什么意义？

我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。（1）初中阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。（2）学习不仅仅局限在学校，我们所看，所听，所尝，所触，所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。（3）学习需要自觉、主动的态度。（4）学习伴随着我们的成长。（5）学习没有终点。1.怎样正确认识学习？/如何正确对待初中阶段的学习(P15-17）02学习点亮生命视频：董宇辉谈读书到底有没有用①学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩。②学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式。③学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。④学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立。（1）学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。P182、为什么要学习？（学习的意义／重要性）插队时“带了沉甸甸一箱书”、“边吃饭边看砖头一样厚的书”的青年习近平，在1975年还没有恢复高考的情况下，经过推荐进了清华，圆了读书梦，在清华大学度过了本科时光。20年后，他又回到清华园在职攻读博士研究生，后来获得博士学位。从插队知青到国家主席，这是“学习改变命运”的最好诠释。莫言童年时酷爱读书，为了借一本书看，他给人拉一上午的磨；本村的书不够看，他就去周围村子借。少年时，曾被挡在校门外，但他坚持白天下地干活，晚上昏暗的油灯下读书，自学了全部中学课体。30岁后，莫言先后进入解放军艺术学院和鲁迅文学院研究生班学习并获得文艺学硕士学位，终于圆了自己的大学梦，开始了新的人生。②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。思考：这对你的生活和学习有什么启发？③在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。二、学习点亮生命2、我们为什么要学习（重要性）？（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。（2）学习点亮我们内心不息的明灯，激发前进的持续动力。（3）在学习中我们分享经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。打开学习之窗学习点亮生命学习伴成长1、正确认识学习②知识的获取、能力的培养以及如何做人③学习不仅仅局限在学校⑤学习需要自觉、主动的态度。⑥学习伴随着我们的成长⑦学习没有终点2、学习的意义①学习，不仅让我们能够生存，而且能够让我们拥有更充实的生活②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。③在学习中分享生命经验，获得成长，还可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。课堂小结①初中阶段，学习是我们的重要任务④学习的表现形式多样随堂检测1.雄鹰,有了对蓝天的渴望,才能展翅碧空自由飞翔;一个人,有了对梦想的追求,才能在人生的道路上走得更远。这告诉我们（

） A.梦想一旦确定就没有办法改变 B.梦想激发对生命的热情和勇气 C.只有实现梦想才有成功的人生 D.努力实现梦想争取荣誉和嘉奖B2.同学们在“梦”题班上纷纷自己的梦想,以下是小敏和小伟的发言:小敏:“我的梦想是当一名教师,教书育人。”小伟:“我的梦想是当一名军人,保家卫国。”由此可知,少年的梦想(

)A.是人生中最重要的生命主题 B.往往都是可望而不可及的 C.与个人的人生目标紧密相连 D.都是天真无邪、不切实际的 C随堂检测3.

“太空教师”王亚平 “心有意,自飞云宇天际;梦无垠,当征星辰大海”,两次代表祖国出征太空,圆满完成任务,成为我国第一位太空教师，王亚平用自己的经历诠释了在时代赋予的机遇中实现梦想,身负责任和使命超越梦想的精彩人生。这启示我们青少年,编织人生梦想(

) A.必须牺牲个人时间和精力 B.需要经常调整自己的志向 C.要克服挫折书写生命价值 D.要与时代的脉搏紧密相连D4.小李同学的梦想是将来做一名航天人,报效国家,特别是看到中国的空间站建立后,这个愿望更加强烈。但是,他常常控制不住自己,上课时间阅读航天知知识的杂志;周六日经常整夜观看《火星救援》之类的影视剧,导致学习成绩下降。现在,即将升入初初三,他依旧是这种状态,为此他深感焦虑。假如你是他的好友,你应该如何劝说他摆脱当前这种状态?随堂检测

小李,你对航天知识感兴趣,梦想成为“航天人”,我非常赞同。我们每一个人都应该有理想，有了理想就有了奋斗的方向。可是,仅有远大的理想是不够的,我们还要为之付出艰辛的努力,而努力需要落实在每一天的行动当中。而且,我们