2022年江西专版市级名校中考试题猜想语文试卷含解析

2021-2022学年中考语文模拟试卷

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、积累

1.下列文学常识说法不正确的一项是（）

A.《诗经》是我国是最早的一部诗歌总集，收录了诗歌305篇，分为“风”“雅”“颂”三部分，“风”又叫“国风”。

B.杜甫的《春望》、白居易的《钱塘湖春行》和韩愈的《早春呈水部张十八员外》，都侧重表达了诗人对春天景物的

美好感受，处处洋溢着对大好春光的欣赏、赞美之情。

C.“千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人。”这位既有“千古诗才”又“一身傲骨”的诗人是

李白。

D.《我的叔叔于勒》作者是法国作家莫泊桑，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《羊脂球》《项链》等。

2.依次填入下面横线处的词语，黑恰当的一组是

自古以来，玉器在人们心中的始终是神圣、崇高的，人们用它礼天祭地，用它辟邪祛魔，也用它温润、净

化自己的心灵。玉是的，因为它的实质不过是一块普普通通的石头；但它又是灵动的，“君子如玉”，它是一

人格的完美再现。

A.地位肃穆高傲B.位置静穆高傲

C.位置肃穆高贵D.地位静穆高贵

3.下列加点字的注音正确的一项是（）

A.闭塞侬）亵渎（X论）哪饮欲睡（”n）

B.虔诚(qi£n)漫长（sh立n）一喏连声（ruG）

C.嘎怒(chGn)晦暗(hui)一偻提携（4）

D.勺（h自ng）辈言虚(xi6n)坦荡如型（df）

4.下列内容，表述有误的一项是（）

A.《岳阳楼记》中“滕子京谪守巴陵郡”中“谪”指“因罪贬官”，同样表示官员罢免降职意思的还有：迁、谪、除、

罢、免、黜、陟。

B.《核舟记》中“天启壬戌秋日"，“天启”是皇帝年号纪年，“壬戌”是天干地支纪年。

C.《醉翁亭记》选自《欧阳修全集》，作者欧阳修，自号醉翁，北宋文学家，是“唐宋八大家之一”。

D.“记”是一种文体,可以记人记事,可以记山川名胜,可以记器物建筑,故又称“杂记”»在写法上“记”大多以记

叙为主,兼有议论和抒情。

5.根据积累，完成默写。莫笑农家腊酒浑，.,柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》四面歌

残终破楚，o（秋瑾《满江红》）《次北固山下》中，体现作者乡愁情怀的诗句是：?.

孟子在《鱼我所欲也》中说，虽然一点食物即可关乎生死，但若“”饥饿的路人也不会接受：若

“"，即便是乞丐也会拒绝。

6.名著阅读。（任选一题作答）如果用诗歌《礁石》描述小说人物，你认为适合描述阿廖沙（《童年》）还是（《鲁滨逊

漂流记》）？请结合其经历说明理由。

《礁石》（丈青）：一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫，散开……/它的脸上和身

上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/舍着微笑，看着海洋……古典小说里常有描写真假难辨的故事情节，”真

与假”的较量扣人心弦。请根据下图描述的场景，简述这场较量，并写出你对此的感悟。

二、阅读

7.古诗文阅读《富居定惠院之东杂花满山有海棠一株土人不知贵也》（节选）苏轼

陋邦®何处得此花，无乃好事移西蜀？寸根千里不易致，衔子飞来定鸿鹄。

天涯流落俱可念，为饮一樽歌此曲。明朝酒醒还独来，雪落纷纷那忍触②。《记游定惠院》苏轼

黄州定惠院东小山上，有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下矣。今年复与参寥禅师及二三

子访焉，则园已易主。主虽市井人③，然以予故，稍加培治。山上多老枳木，性疲韧，筋脉呈露，如老人头颈。花白而

圆，如大珠累累，香色皆不凡。此木不为人所喜稍稍伐去以予故亦得不伐。既饮,往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也,

而居处修洁，如吴越间人，竹林花圃皆可喜。醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老弹雷氏琴，作悲风晚月，铮铮然，

意非人间也。晚乃步出城东，鬻④大木盆，意者谓可以注清泉，渝©瓜李，遂贵缘⑥小沟，入何氏、韩氏竹园。时何氏方

作堂竹间，既辟地矣，遂置酒竹阴下。有刘唐年主簿者，馈油煎饵，其名为甚酥，味极美。客尚欲饮，而予忽兴尽，

乃径归。道过何氏小圃，乞其蕤橘，移种雪堂之西。坐客徐君得之将适阅中，以后会未可期，请予记之，为异日拊掌。

时参蓼独不饮，以枣汤代之。①陋邦：这里指黄州。②那忍触：指不忍见。③市井人：商人。④常（yu）:卖，这里指

买。⑤渝（yue）：浸溃。⑥炎（yin）缘：循沿。

1.古汉语词典中“适”主要有以下几种义项，你认为“坐客徐君得之将道闽中”句中“适”应选哪个义项（）

A.正好、恰好，如“道与野情惬”（《鲁山山行》）

B.女子出嫁，如“始道还家门”（《孔雀东南飞》）

C.到……去、往，如“道千里者，三月聚粮”（《北冥有鱼》）

D.适合、适宜，如“少无道俗韵”（《归园田居》）

2.用“/”给下面文字断句。（限断三处）

此木不为人所喜稍稍伐去以予故亦得不伐

3.下列选项加点词意思相同的一组是（）

A.主里市井人”乘奔御风（《三峡》）

B.晚乃步出城东乃不知有汉（《桃花源记》）

C.以后会未可期君问归期未有期（《巴山夜雨》）

D.则园已易主移风易俗（成语）

4.用现代汉语解释下列句子。

时何氏方作堂竹间，既辟地矣，遂置酒竹阴下。

5.甲诗前四句推测了海棠花的乙文则写到了海棠花的特点。

6.乙文“既饮”以下写野游细事，灵动自然，率意挥洒。请概括这些“细事”。

7.同在定惠院，诗和文表现出的作者心境是否相同？请结合内容说说你的理解。

8.阅读与赏析

陈禾

陈禾，字秀实，明州郅县人。举元符三年进士。（时）天下久平，武备宽加，东南尤甚。禾请增戍@、缮城壁，以戒

不虞。我指为生事格②不下其后盗起人眼其先见。

时童贯权益张，与黄经臣等表里为奸③，指绅④侧目。禾日：“此国家安危之生也。吾住言责，此而不言，一迁给

舍⑤，则非其职矣。”首抗疏⑥劾贯。复劾经臣：“怙宠弄权，夸炫朝列。每云诏令皆出其手，言上将用某人，举某事，

已而诏下，悉如其言。夫发号施令，国之重事，鼬幽陟明，天子大权，奈何使宦寺⑦得与？”

论奏未终，上拂衣起。禾引上衣，请毕其说。衣裾落,上日：“碎朕衣矣。”禾言：“陛下不惜碎衣，臣岂惜碎

首以报陛下？此曹®今日受富贵之利.陛下他日受危亡之祸。”言愈切，上变色日：“卿能如此，朕复何忧？”内侍请

上易衣，上却之曰：“留以旌直臣。”

（节选自《宋史》，有删改）

（注释）①增戍：增加防守兵力。②格：搁置。③表里为奸：内外呼应做坏事。④指绅：同“缙绅”，士大夫的代称。

⑤迁给舍：指陈禾将改任给事中的职位。⑥抗疏：上书直言。⑦宦寺：宦官。⑧曹：辈，等。

1.解释下列加点的词。

（1）武备宽池，东南尤甚

（2）更指为生事

（3）人取其先见

（4）此国家安危之本也

2.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（）

例句：此曹今日受富贵之利

A.渔人甚异之B.此则岳阳楼之大观也C.宋何罪之有D.公将鼓之

3.用“/”给文中划线句子断句。（划三处）

或指为生事格不下其后盗起人服其先见。

4.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

（1）禾引上衣，请毕其说。

（2）陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？

9.阅读下面的文字，完成下列小题。

余光中先生曾经在文章中写道：旅行，我不想跟李白，因为他不负责任，没有现实感；我也不想跟杜甫，因为他

太苦哈哈，恐怕太严肃；而苏东坡就很好，我们可以做很好的朋友。可能是因为苏轼的人生个性签名是这样的——“雪

沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。”没错，就是“人间有味是清欢”，因为，对于苏轼来说，无论

在哪里，哪里都有美味。

［甲］猪肉颂

净洗铛，少著水，柴头卷E烟焰不起。待他自熟莫催他，火候足时他自美。黄州好猪肉，价贱如泥土。贵者不肯

吃，贫者不解煮，早炭起来打两碗，饱得自家君英管。

（注）：［1］#:yWn,掩盖，掩覆。

［乙］老饕赋（节选）

庖丁鼓刀，易牙m烹熬。水欲新而釜欲洁，火恶陈（江右久不改火，火色皆青）而薪恶劳。九蒸暴而日燥，百上

下而汤康。尝项上之一衡⑵，嚼霜前之两螯。烂樱珠之煎蜜，瀚杏酪之蒸羔。蛤半熟而含酒，蟹微生而带糟。盖聚物

之天美，以养吾之老饕。

（注）：［1］庖丁是古代一位刀功极好的厨师，易牙则是春秋时齐桓公宠幸的近臣，长于调味。［2］衡：luGn,小块

肉。

1.饕在汉语字典上的解释有：①传说中的一种凶恶贪食的野兽，古代铜器上面常用它的头部形状做装饰；②喻凶恶贪

婪的人；③喻贪吃的人。你认为“老饕”的“饕”是哪种义项？并简单说明理由。

2.下列加点字的意思相同的一项是（）

A.净洗铛风烟俱净

B.盖聚物之天美盖竹柏影也

C.尝项上之一衡尝贻余核舟一

D.嚼霜前之两螯吾妻之美我者

3.甲文中“待他自熟莫催他，火候足时他自美”很有哲理情味，请结合生活感悟，谈谈你的解读。

4.结合两文及以下助读资料，谈谈苏轼的饮食人生里，折射出一个怎样的精神世界？

助读资料：甲文是诗人因乌台诗案被贬黄州时所作。乙文是诗人被贬海南倨州时所作，谪居海南时，诗人的状况

是：“此间食无肉，病无药，居无室，出无友，冬无炭，夏无寒泉……”。在宋朝，海南是真正的蛮荒之地，当时人

皆称海南“非人所居”，苏东坡在动身前已经写好遗嘱，将家人大部分留在惠州，带着小儿子苏过再次奔赴茫茫贬谪

之路。而在此之前，与苏轼精神世界十分相得的第三任妻子在惠州感染瘟疫去世。而到了僚州，苏轼先是在公房居住,

公房漏雨，一晚上搬了三次，后来连公房也不让住了，苏东坡在扰榔林中自己动手搭茅屋，自命为“林榔庵”。在庵

中“食芋饮水，著书以为乐”。

10.记叙文阅读

滴水之恩

唐敏

①紫红色的天空渐渐变成暗黑，我孤单地走在村路上。

②为了寻找据说矗立在附近田野中的“字库”古塔，我来到这个金黄菜花亦开亦败的陌生乡间。当我绕过好些小

桥流水人家，再寻回先前下车的小街时，早已错过了返程的班车。想起明早课堂上那十多双渴求知识的眼睛，我踏上

了30里的归途。

③雷声从远处沉沉地压过来，闪电已在天边耀眼地勾勒……

④我边走边期盼着能搭上顺路的车。一辆卡车嘶吼着爬上山坡，然而司机丝毫不理会我极力挥舞的手臂，绝尘而

去。

⑤雷声越滚越近，大雨说不准什么时候就会瓢泼而下。

⑥终于，一辆小拖车被我拦在了路中央。烟尘未散，我已冲到了驾驶室的窗下。看到司机的一瞬间，我便认出了

他……

⑦几个月前，我来到马山小镇见习，看见他颓废地斜靠在土墙根下，衣衫不整，须发蓬乱，无神地半合着眼。人

们在他身边窃议着，却不愿多事，怕帮助这样一个来路不明的人会给自己惹来意想不到的麻烦。虽然这个潦倒的人并

没有在面前放一只乞讨钱币的碗，但我确信，他一定又渴又饿，于是我到几步之外的茶水摊买了一杯水、一块糕递给

他。他无神的眼并没有因我的热心而闪亮，他甚至都未抬眼看一看，便自顾自地吞食起来。“快散集了，要去哪里，

你也该去了。”我规劝了那个流浪汉一句，便走开了。

⑧眼前这个人虽然整洁而精神，我还是认出了他。我焦灼地问：“去马山吗？”他迟疑了一会儿，点了点头。我

连声道谢，赶紧爬进了驾驶室。

⑨小拖车颠簸着，他燃着的烟头，红红的亮点忽明忽灭。“你是马山人？”他问。我摇摇头：“不是，我在那儿

见习。”他有点失望：“我倒曾遇到过一个马山人呢，那真是个好人……”话题断了，黑暗中，他似乎笑了笑。

⑩四周静静的，只有雨点叩窗的脆响。他忽然说：“说起来那次去马山，怪难为情的。那时我赌输了，输得精光，

被撵出来，没脸回家，流落到马山，有个人给我水喝，给我吃的，可惜我不认得她，要不，真得好-好谢谢她。"我试

探道：“就因为那个人送你一点水、一点吃的吗？”

⑪他不屑地看了我一眼：“你不懂，我那时候心灰意冷。她劝我：'快散集了，要去哪里，你也该去了。'我听

了她的劝告，回家了。唉，我真的不知怎样感谢她，要不是她那一杯水、一块糕、一句话，我现在还不晓得会怎样呢！”

⑫他没有认出我来。我心中有掩饰不住的喜悦，想不到那件小事会对他帮助那样大。“我也很感谢你，要不是搭

上你的车，这会儿我还在山路上挨雨淋呢！”我决定不提看见他潦倒情形的就是我。因为我不仅想维护他的尊严，还

想让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。

⑬他听了果然高兴：“其实你也不用谢我，要谢该谢那个给我水喝的人。那次之后，我才晓得，人有时候是多么

需要旁人帮一把啊。“他深吸了一口烟，然后徐徐吐出。我用力地点点头。

⑭“马山到了！”他刹住车。我道着谢，请他下来喝杯热茶休息一会儿。他笑了笑，一边倒车一边说：“我还得

赶回去运货呢——本来，我的车是不到马山的。再见！“雨滴在车身上，溅出了大朵大朵亮丽的水花……

⑮人生就是这么奇妙，当初的滴水之恩，在后来的生活中却得到了别人的涌泉相报，举手之劳，换来的是爱心的

传递。

1.阅读全文，根据提示填写下面表格。

时间(1)大雨即将来临时“我”上车后告别时

“我”听小拖车司

“我”不得不步行

情节(2)机讲述马山人帮助(3)

回校。

他的故事。

2.第⑦段采用了什么记叙顺序？在全文中有什么作用？

3.第⑧段中的“他”为什么迟疑？

4.说说第⑭段画线句子的含义。

雨滴在车身上，溅出了大朵大朵亮丽的水花……

5.文中的“我”是个什么样的形象？请简要分析。

11.时光一岁将尽，便进入一种此间特有的情氛中。平日里奔波忙碌，只觉得时间的紧迫，很难感受到“时

光”的存在。然而到了年终时分，时光的感觉乍然出现。它短促、有限、性急，你在后边追它，却始终抓不到它飘举

的衣袂。它飞也似的向着年的终点扎去。等到你真的将它超越，年已经过去，那一大片时光便留在过往不复的岁月里

了。今晚突然停电，摸黑点起蜡烛。烛光如光明的花苞，宁静地浮在漆墨的空间里；室内无风，这光之花苞便分

外优雅与美丽；些许的光散布开来，朦胧依稀地勾勒出周边的事物。没有电就没有音乐相伴，但我有比音乐更好的伴

侣——思考。可是对于生活最具悟性的，不是思想家，而是普通大众。比如大众俗语中，把临近年终这几天称做

“年根儿”，多么真切和形象！它叫我们顿时发觉，一棵本来是绿意盈盈的岁月之树，已被我们消耗殆尽，只剩下一

点点根底。时光竟然这样的紧迫、拮据与深浓……一下子，一年里经历过的种种事物的影像全都重叠地堆在眼前，

不管这些事情怎样庞杂与艰辛，无奈与突兀。我更想从中找到自己的足痕，从春天落英缤纷的京都道藏院到冬日小雨

连绵的雅典德尔菲遗址；从重庆荒芜的红卫兵墓到津南那条神奇的蛤媚堤；从一个会场到另一个会场，一个活动到另

一个活动中；究竟哪一些足迹至今清晰犹在，哪一些足迹杂沓模糊甚至早被时光干干净净一抹而去？我瞪着眼前的

重重黑影，使劲看去。就在烛光散布的尽头，忽然看到一双眼睛正直对着我。目光冷峻锐利，逼视而来。这原来是我

放在那里的一尊木雕的北宋天王像，然而此刻他的目光却变得分外有力。他何以穿过夜的浓雾，穿过漫长的八百年，

锐不可当、拷问似的直视着任何敢于朝他瞧上一眼的人呢？显然，是由于八百年前那位不知名的民间雕工传神的本领、

非凡的才气；他还把一种阳刚正气和直逼邪恶的精神注入其中。如今那位无名雕工早已了无踪影，然而他那令人震撼

的生命精神却保存下来。在这里，时光不是分毫不曾消逝吗？植物死了，把它的生命留在种子里；诗人离去，

把他的生命留在诗句里。时光对于人，其实就是生命的过程。当生命走到终点，不一定消失得没有痕迹，有时它

还会转化为另一种形态存在或再生。母与子的生命的转换，不就在延续着整个人类吗？再造生命，才是最伟大的生命奇

邂。而此中，艺术家们应是最幸福的一种，唯有他们能用自己的生命去再造一个新的生命。小说家再造的是代代相传

的人物，作曲家再造的是他们那个可以听到的迷人而永在的灵魂。此刻，我的眸子闪闪发亮，视野开阔，房间里的一

切艺术珍品都一点点地呈现。它们不是被烛光照亮，而是被我陡然觉醒的心智召唤出来的。其实我最清晰和最深刻的

足迹，应是书桌下边，水泥的地面上那两个被自己的双足磨成的浅坑。我的时光只有被安顿在这里，它才不会消失，

而被我转化成一个个独异又鲜活的生命，以及一行行永不褪色的文字。然而我一年里把多少时光抛入了尘翼，或是支

付给种种一闪即逝的虚幻的社会场景，甚至有时属于自己的时光反成了别人的恩赐。检阅一下自己创造的人物吧，掂

量他们的寿命有多长。艺术家的生命是用艺术的生命计量的，每个艺术家都有可能达到永恒，放弃掉的只能是自己。是

不是?迎面那宋代天王瞪着我，等我回答。我无言以对，尴尬到了自感狼狈。忽然，电来了，灯光大亮，事物通明，恍

如更换天地。刚才那片幽阔深远的思想世界顿时不在，唯有烛火空自燃烧，显得多余，再看那宋代的天王像，在灯光

里仿佛换了一个神气，也不再那样咄咄逼人了。我也不用回答他，因为我已经回答自己了。

1.第（1）段中作者说：“然而到了年终时分，时光的感觉乍然出现。”请结合第（3）段内容，说说为什么到年终时

分，会突然出现“时光的感觉”？

2.如何理解第（8）段中“再造生命才是最伟大的生命奇迹”这句话的深刻含义？请结合原文回答。

3.面对宋代天王像的瞪视，作者说：“我无言以对，尴尬到了自感狼狈。”但结尾处却又说：“我也不用回答他，

因为我已经回答自己了。”这两句话是否矛盾？说说你对这两句话的理解。

4.纵观全文，作者对于“时光”有了由浅入深、由人及己的思考，请写出这些思考的内容。

三、应用

12.阅读下列材料，回答问题。下表是留学生“归国潮”的有关数据。

国家重点项目学科带头人中，超过七成是有留学背景的“海归”。目前，全国共有留学人员创业园300多个，近8万

名留学人才创建了一大批如环保、新能源、生物等领域的高新技术企业，为中国经济注入了新的活力。量子物理学家

潘建伟与高徒陈宇翱、陆朝阳先后回国，他们组建了一支令世人倾慕的中国物理界的“梦之队”。“打破体制壁垒，

制定优惠政策，诚纳天下英才“，在“归国潮”风起云涌之际，国家有关部门敏锐地把握住中国的发展大势，适时做

出了加快人才建设的诸多战略决策。（材料一），请分别概括“归国潮”三个阶段“回流率”的特点。（材料二），请简

要概括“归国潮”为我国带来哪些积极影响。

四、综合性学习与写作

13.作文

题目：那个星期天

要求：1.写一篇600字左右的文章。2.不得透露个人相关信息。3.不得抄袭。

参考答案

一、积累

1、B

【解析】

试题分析：杜甫的《春望》前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事

的情怀，充溢着凄苦哀思，表现了诗人爱国之情。据此，B项的杜甫的《春望》并不是表达了诗人对春天景物的美好

感受，处处洋溢着对大好春光的欣赏、赞美之情。故答案为B。

2、D

【解析】

试题分析：地位：一个人在社会中的职务，职位以及由此显示出的重要程度。位置：所在或所占的地方。肃穆：严肃

而安静，庄严肃穆。静穆：安静而严肃。高傲：自以为了不起，看不起人；极其骄傲。高贵：达到高度道德水平的。

极为贵重的。指地位特殊、生活享受优越的。形容“玉器”重要程度用“地位”为好，修饰“人格”应用“高贵”，“高

傲”是贬义词。

3、A

【解析】

B项，喏喏连声（nu。）。C项，偃偻提携（14）。D项，玄虚（xu6n）。

4,A

【解析】

试题分析：A.“陟”是“提拔，奖赏”，不是表示官员罢免降职。故答案为A。

5、（1）丰年留客足鸡豚山重水复疑无路（2）八年风味徒思浙（3）乡书何处达归雁洛阳边（4）

呼尔而与之蹴尔而与之

【解析】

考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错字可

以结合词义背诵。此题中注意“豚、疑、雁、蹴”的书写。

6、（1）示例一：阿廖沙三岁丧父，跟随母亲到专横的外祖父家里，经常遭受暴戾的外祖父毒打，甚至被打至昏迷生病；

舅舅因舅妈难产去世而发疯，在厨房炉坑将他摔至昏死；出天花、肩膀脱臼、双腿冻伤躺了三个月，历经磨难……（答

出任意两个磨难即可）但是阿廖沙总能发现周围人的善良，用自己的方式去保护身边的人；保持着生活的勇气和信心，

并逐渐成长为一个坚强、勇敢的人（或：正如礁石一样，历经磨难依旧勇敢坚强地活着）。示例二：鲁滨逊第一次出海

就遇到大风暴；第二、三次出海又遇到海盗；第四次出海船触礁沉没，他漂流到环境恶劣的荒岛上，面临衣食住行和

生病的重重困难……（答出任意两个磨难即可）但是他面对困境顽强拼搏：制作日历、搭盖住处、驯养山羊，播种粮

食，甚至拯野人星期五；始终对生活充满希望，积极向上、乐观自信（或者：正如礁石一样，依旧勇敢坚强地活着）。

（2）六耳猫猴假冒悟空，欲往西方取经；悟空听闻来到花果山，两人打在一起真假难辨，胜负难分，于是一路打至南海

菩萨处，打到天宫，打见唐僧，打见冥府，众神均不能辨认（于是真假悟空从天上打到地下，众神均不能辨认）；直到

如来佛祖处，真相方大白，悟空将六耳猫猴一棒打死。虽然真与假的较量严酷又艰难，但是真相终会大白（神通广大

的悟空面对假冒者也束手无策，可见“假”的危害有多严重。

【解析】

试题分析：（1）《礁石》这首诗是写礁石，着重在写礁石的坚强、坚忍不拔的精神。《童年》中的阿廖沙和《鲁滨逊漂

流记》中的鲁滨逊都具有礁石的坚强、坚忍不拔的精神。所以任意选择一部作品中的人物，结合小说的故事情节，突

出表现经历的磨难即可。如：鲁滨逊第一次出海就遇到大风暴；第二、三次出海又遇到海盗；第四次出海船触礁沉没,

他漂流到环境恶劣的荒岛上，面临衣食住行和生病的重重困难……但是他面对困境顽强拼搏：搭盖住处、驯养山羊，

播种粮食，甚至拯救了野人星期五……但他始终对生活充满希望，乐观自信，最终战胜了磨难，返回了自己的家园。

(2)解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其

名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容。本题可依据小说“真假美猴王”的故事概括作答。

至于感悟可从“假”的危害角度来写。答案不唯一，言之有理即可。

二、阅读

7、1.C

2..此木不为人所喜/稍稍伐去/以予故/亦得不伐

3.D

4.那时何氏正在竹林之间修筑大堂，已经开辟出一块空地，于是在竹荫下摆放酒席。

5.来历；繁茂

6.①憩于尚氏宅第；②听崔成老弹雷氏琴；③买木盆以清泉浸渍瓜果；④入何氏园竹阴置酒；⑤受赠美味的“油煎饵”；

⑥归途乞兼橘移植。

7.示例一：我认为作者的心境相同。“明朝酒醒还独来，雪落纷纷那忍触。”诗中说明天酒醒后我还会独自前来，只

怕雪落纷纷不忍见啊。呼应上文的“天涯流落俱可念”，有一种独自飘零天涯的孤独、怅惘之感。乙文中说“客尚欲

饮，而予忽兴尽，乃径归”，客人尚且还想饮酒，为何自己突然间就兴尽了呢？而且还径自回去了。可见作者内心还

是怅惘，才突然没了兴致。因此，诗和文都是表现了作者被贬黄州的惆怅、怆然。示例二：我认为作者的心境不同。

“明朝酒醒还独来，雪落纷纷那忍触。”诗中说明天酒醒后我还会独自前来，只怕雪落纷纷不忍见啊。呼应上文的“天

涯流落俱可念”，有一种独自飘零天涯的孤独、怅惘之感。而乙文中写“道过何氏小圃，乞其菜橘，移种雪堂之西”，

可见作者不仅十分熟悉当地风物，而且与当地居民的关系极为融洽，字里行间充满了浓郁的人情味与乡土气息。作者

乐在其中，洒脱自由。因此，诗和文中作者的心境是不同的。

【解析】

1.“坐客徐君得之将适闽中”意思是：客人徐得之马上就要启程到闽中去。“适”的意思是“到……去、往"，故选

C,

2.本题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有

了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这句话的意思是：这种树不讨人喜欢，主人本来想过一阵砍去，也是因为

我的缘故，没有被砍掉。据此可划分停顿为：此木不为人所喜/稍稍伐去/以予故/亦得不伐。

3.A.虽然/即使。B.于是，就/竟然。C.见面/日期。D.都解释为“改变”。

4.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语

的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是

一种较好的方法。注意下列字词的翻译：方：正。辟：开辟。

5.本题考查对比阅读。诗歌前四句意思是“这偏僻的地方是从哪里得到这株海棠的？莫非是好事者自西蜀移来？海棠

不易从远处移栽，这一定是鸿鹄把种子衔来的。”推测了海棠花的来历。乙文“有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必

携客置酒，已五醉其下矣……花白而圆，如大珠累累，香色皆不凡。”则写到了海棠花繁茂的特点。

6.本题考查对文章内容的概括。由文中“既饮，往憩于尚氏之第”。“醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老弹雷氏

琴"''晚乃步出城东，鬻大木盆，意者谓可以注清泉，渝瓜李”“时何氏方作堂竹间，既辟地矣，遂置酒竹阴下”“有

刘唐年主簿者，馈油煎饵，其名为甚酥，味极美。''"道过何氏小圃，乞其菜橘，移种雪堂之西”概括回答即可。

7.本题考查对作者心境的理解。《寓居定惠院之东杂花满山有海棠一株土人不知贵也》是北宋文学家苏轼创作的一首

七言古诗。这首诗前半部分反复刻画海棠，极力形容海棠幽独，高雅，美丽、清淑的品格，后半部分写诗人访海棠，

见花生感，抒发了“天涯沦落俱可念”的情怀。这里赞美海棠，悲叹海棠，实际上也就是寄托作者的情操，悲叹自身

的遭遇。乙文中说“客尚欲饮，而予忽兴尽，乃径归”，客人尚且还想饮酒，为何自己突然间就兴尽了呢？而且还径

自回去了。可见作者内心还是怅惘，才突然没了兴致。因此，诗和文都是表现了作者被贬黄州的惆怅、怆然。当然也

可以表达不同的心境。乙文多了一份“洒脱自由”。答案不唯一。

【点睛】

译文

黄州定惠院东边的柯山上，有一株海棠，枝叶特别繁茂。每年花开的时候，我都会带着客人前去饮酒赏花，已经五次

醉在这海棠树之下了。今年又和参寥禅师以及其他几个好友去访赏，然而那个园子已经换了主人。主人虽然是个商贾，

但因为我的原因，他也稍稍地培育治理了这个园子。园子里有很多年老的枳木，木性瘦瘠而坚韧，树的筋脉都显露在

外面，好像老人的头颈。花白而形圆，好似成串的珍珠，香气和颜色皆不平凡。这种树不讨人喜欢，主人本来想过一

阵砍去，也是因为我的缘故，没有被砍掉。喝过酒之后，我们去尚姓人家休息。尚氏也是个平凡的人，但居住的地方

干净整洁，好像江浙一带的人，他家的竹林和花圃都很讨人喜欢。我醉躺在小板阁上，一会醒了，听见客人崔成老弹

奏雷氏号，琴声像悲鸣的风、微亮的月光，铮铮有声，得到的享受是人间所没有的。到了晚上，徒步来到城东，买了

一个大木盆，心想可以注入清水，浸泡瓜和李子，于是沿着小沟，走进了姓何与姓韩人家的竹园。那时何氏在竹林之

间修筑大堂，已经把地方都腾出来了，于是把酒放在竹荫下。有一个叫刘唐年的主簿，送给我们一种油炸的小吃，名

字叫“甚酥”，味道很好。客人还要喝酒，而我忽然没了兴致，于是直接回家了。路上拜访了姓何人家的小园子，跟

他要了一丛橘子，移植到了雪堂的西边。客人徐得之马上就要启程到闽中去，以后不知道什么时候才能再见面，于是

恳请我记下今天之事，作为以后的谈资。那个时候，参寥是唯一一个不喝酒的人，于是用枣汤代替了酒。

8、1.（1）松弛；（2）有的人；（3）佩服；（4）根本。

2.B

3.或指为生事/格不下/其后盗起/人服其先见。

4.(1)陈禾拉住皇上的衣服，请求让自己说完。

(2)陛下不惜被撕破衣服，我难道敢吝啬头颅来报答陛下吗？

【解析】

1.本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异

义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。“弛”，本义即为“松弛”；“或”，古今异义，今

义为“或许”，古义为“有的人”；“服”，一词多义，有衣服、佩服、服从等意，这里意为“佩服”；“本”，本

义即为“根本”。做题时要结合语境，认真分析，确认词义。

2.本题考查辨析文言虚词的能力。文言虚词是文言文学习的基本内容，要特别注意重点虚词的用法。作答本题时，首

先要把握“之”的基本用法，然后结合语境来分析。例句和B项中的中“之”，意思都是“助词，的”；A项中的“之”，

意为代词；C项中的“之”，意为“助词，宾语提前的标志”；D项中的“之”，意为“助词，起调节音节的作用，

无实义”。故选B。

3.本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文意，依据语境断句。可借助

标志性词语断开比较明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对称句式，常见虚词的位置及词性，也可借助文段的一

些特征巧妙断句，比如借助句式，借助对话词"日”、“云”等。本句是一个主谓句，要注意谓语动词“格”和虚词

“其”都应用于句首，另外“人服其先见”是一个主谓句，所以应在“格”“其”和“人”前断开。

4.本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题

者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方

法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺.此句中重点的词

有：

(1)弓I,拉；上，皇上；毕，完。

(2)岂，难道；首，头颅；报，报答。

参考译文：

陈禾，字秀实，明州邺县人。考中元符三年进士。天下长久太平，军备松弛，东南一带尤其严重。陈禾请求增加守军、

修补城墙，用来防备不测。有人指责这是无端生事，搁置起来不予批复。后来盗贼闹事，人们才佩服他的预见能力。

当时童贯的权势越加扩张，和黄经臣一起执掌大权，内外呼应做坏事，士大夫因畏惧而不敢正视。陈禾说：“这是国

家安危的根本啊。我所处职位有进言的责任，这时候不进言劝谏，一旦调任给事中，进谏就不是我的本职了。”他首

先上书直言弹劾童贯。又弹劾黄经臣：“依仗恩宠玩弄权势，在朝廷同列中夸耀自己。常常说诏令都出自他的手中，

说皇上将任用某人，举行某事，不久诏书下达，都跟他所说的相同。那发号施令，是国家的重大事情，降免昏庸官吏

和提拔贤明之士，是天子的大权，怎么能让宦官参与其中？”

陈禾论奏还没结束，皇上就恼怒地拂衣而起。陈禾拉住皇上的衣服，请求让自己说完。衣袖被撕落，皇上说：“正言

撕破我的衣服啦。”陈禾说：“陛下不惜被撕破衣服，我难道敢吝惜头颅来报答陛下吗？这些人今天得到富贵的好处,

陛下将来会遭受危亡的祸患。”陈禾的言辞更加激烈，皇上改变了脸色说：“你能像这样尽心进言，我还有什么可忧

虑呢？”内侍请皇上换衣服，皇上回绝他说：“留着破衣表彰正直的大臣。”

9、1.第三种，苏轼在《老饕赋》里把中国烹饪与饮食表现得很精妙，从选料的精细，烹饪的精粹来品味美食，足见

他对美食独到的钟爱，世间万千精美，经他之手，都变得“美味无穷”，真是个不折不扣的贪食之人。

2.B

3.“待他自熟莫催他，火候足时他自美”，煮猪肉，只要方法得当，缓缓煨炖，不用着急。到了时候，它自然滋味醇

厚，美不可言。这两句，说的是煮肉，但是当我们了解了苏东坡当时的艰难处境时，就会在诗人享受味觉美味的后面,

看到一个不屈的灵魂，一个在为人处世方面，永远追求更高远深刻的情味，而当我们联想到人生的时候，不是正好发

现，它切中了那种急功近利的社会人生弊端吗？人生的成熟感悟，是需要时间的。好大喜功、气浮心躁，得到的可能

有一时“战果”，其实是失败的结局。

4.两文都展现了苏轼乐天派的生活情趣，闪烁着超乎常人的平和乐观的精神。在长期不断被贬谪的困顿中，诗人没有

自怨自艾，渐渐学会了如何在困苦中寻找欢乐，在失意中寻找满足。

《猪肉颂》里诗人耐心地研究起猪肉的烹调艺术来了。“净洗铛”一一把锅子洗得干干净净，表明作者的一丝不苟，

和他对烹调的极其执着、投入的心态。“待他自熟莫催他，火候足时他自美”这两句的口吻，以及“自”、“莫”、

“火候足”、“他自美”诸字句，都透露出一种不急不火的从容心态，展示了烹调者的自得悠然形象。“黄州好猪肉，

价贱如泥土。贵者不肯吃，贫者不解煮”的叹息人生的精彩往往就在平淡的日常生活当中。“早晨起来打两碗，饱得

自家君莫管”。不但写出了胃口的满足，更写出了心灵的惬意。作者仿佛早就料到了他人的议论与惊诧，他风趣地说,

我吃猪肉，腹满心惬，如鱼饮水，冷暖自知，外界对我的褒贬，尽可至之度外。

而在《老饕赋》里展现了其在选材、刀工、火候等烹饪方面的独到见解，道出了他享受美味的乐趣，品食美味的讲究。

此赋写于僻州，被贬谪之地异常荒凉艰苦，诗人既已预见生而无望的灾难袭来，却并没有怨天咒地。“聚物之天美，

以养吾之老饕”，诗人盛赞天地万物对他的厚爱，流露出深切的随缘自适。其实，谪居海南，诗人的生活里根本就没

有那些美食可餐，一切都是诗人自己想象出来的，此乃诗人之精神大餐！这种在逆境中自我摆脱，超然物外，以苦为

乐的阔达心胸，实是令人敬佩不已。

【解析】

1.此题考查的是对文章内容的理解。文中的“待他自熟英催他，火候足时他自美”“早晨起来打两碗，饱得自家君英

管”，“项上之一商⑶，嚼霜前之两螯。烂樱珠之煎蜜，满杏酪之蒸羔。蛤半熟而含酒，蟹微生而带糟”可以看出苏轼对

于食材的加工很讲究，而且对于美食他也很有研究，来者不拒。所以此处的“饕”应该是选项三：喻贪吃的人。

2.此题考查的是一词多义。A：洗净/散净。B：都是“大概是”。C：品尝/曾经。D：结构助词，的/用在主谓之间。故

选B。

3.此题考查的是对文章内容的理解和感悟。“待他自熟莫催他，火候足时他自美”的意思是“等待它自己慢慢地熟，

不要催它，火候足了，它自然会滋味极美”，此句虽是在写对猪肉的煲制，其实联系苏轼的经历，可以看出其中蕴含着

一定的哲理，苏轼一生多次入仕，多次被贬，但他有着豁达的胸襟和乐观的态度。它让我们体会到人生的成熟感悟，

是需要时间的磨砺的。据此理解作答。

4.此题属于延伸试题。结合材料我们可以看出苏轼坎坷的一生，两文都写于苏轼被贬时期，但从“在杭榔林中自己动

手搭茅屋，自命为“枕榔庵”。在庵中“食芋饮水，著书以为乐””一句中可以看出他积极乐观的心态。《猪肉颂》里

诗人耐心地研究起猪肉的烹调艺术来了，从最初的洗锅，到烹煮，每个细节都做得意思不苟，“早晨起来打两碗，饱

得自家君莫管”又可以看出他心灵的惬意和满足。《老饕赋》里展现了其在选材、刀工、火候等烹饪方面的独到见解，

虽然“海南是真正的蛮荒之地，当时人皆称海南“非人所居”，但“尝项上之一面⑵，嚼霜前之两螯。烂樱珠之煎变，

嗡杏酪之蒸羔。蛤半熟而含酒，蟹微生而带槽”句中作者对美食的研究足见他身处逆境以苦为乐的阔达心胸。据此理

解作答。

译文：

（甲）把锅子洗得干干净净，少许放水，燃上柴木、杂草，抑制火势，用不冒火苗的虚火来煨炖。等待它自己慢

慢地熟，不要催它，火候足了，它自然会滋味极美。黄州有这样好的猪肉，价钱贱得像泥土一样；富贵人家不肯吃，

贫困人家又不会煮。我早上起来打上两碗，自己吃饱了您莫要理会。

（乙）疱丁来操刀、易牙来烹调。烹调用的水要新鲜，镑碗等用具一定要洁净，柴火也要烧得恰到好处。有时候要

把食物经过多次蒸煮后再晒干待用，有时则要在锅中慢慢地文火煎熬。吃肉只选小猪颈后部那一小块最好的肉，吃螃

蟹只选霜冻前最肥美的螃蟹的两只大螯。把樱桃放在锅中煮烂煎成蜜，用杏仁浆蒸成精美的糕点。蛤捌要半熟时就着

酒吃，蟹则要和着酒糟蒸，稍微生些吃。天下这些精美的食品，都是我这个老食客所喜欢的。

10、1.（1）天空暗黑时（2）“我”拦住了一辆小拖车（3）“我”得知小拖车司机是特意送“我”回马山的。

2.这段运用了插叙，记叙了小拖车司机在马山潦倒时“我”帮助并规劝他的事情，为下文他特意送“我”回马山做铺

垫。

3.他本来是不去马山的，全考虑是否送“我”去马山，所以“迟疑了一会儿。”

4.表面上描写了雨滴在车身上的美丽情景，实际上指“我”的帮助使小拖车司机产生的可喜变化。

5.①善良，有爱心，乐于助人：为潦倒的他买水买糕，并劝他回家。②细心体贴，尊重他人：没有言明“我”曾帮助

过他，维护他的尊严，让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。

【解析】

1.此题考查的是从文中搜集信息的能力，面对此类试题一定要本着忠于原文的原则，从原文中寻找答案。文章开头“紫

红色的天空渐渐变成暗黑”交代了时间，由于我错过车，所以不得不步行回去，然而天气突然变化，这时“一辆小拖

车被我拦在了路中央”，于是“我”上了车，一路上我们谈了很多，下车时司机的“本来，我的车是不到马山的”，

让我得知司机是特意来送我的，让“我”非常感动。据此作答。

2.此题考查的是记叙顺序。解答此类试题之前首先要知道记叙顺序包括：顺叙、倒叙、插叙。顺叙即按照时间的先后

顺序来记叙；倒叙即先写出事件的结局，然后再讲事件的起因和经过；插叙主要是在文章中插入一段，起补充说明的

作用。通常情况下，顺叙和倒叙是针对于整篇文章来说，插叙主要是针对文章中的某一部分来说。文章⑦段补充交代

了“我”在马上帮助司机的过程，属于插叙，这一情节不仅能丰富文章内容，也起到了推动故事情节的作用。据此作答。

3.此题考查的是文中情节的作用。此处属于细节描写，司机的“迟疑”暗示了我的要求可能与他的行程不符，他在考虑

是否要送我，同时这也是为后文埋下的伏笔。据此作答即可。

4.此题考查的是句子的含义。分析句子的含义要从表层含义和深层含义两方面来考虑。此处的水花表面上是写雨滴在

车身上的美丽情景，深层含义表现了我的喜悦，由于我当初对司机的帮助，让他心存感恩，并开始学着去帮助别人。

据此理解作答即可。

5.此题考查的是分析人物形象。“想起明早课堂上那十多双渴求知识的眼睛，我踏上了30里的归途”此句可以看出“我”

有很强的责任心；“我到几步之外的茶水摊买了一杯水、一块糕递给他”，说明“我”是一个善良的人，有同情心；“我决

定不提看见他潦倒情形的就是我。因为我不仅想维护他的尊严，还想让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪”此句可以

看出“我”能充分尊重他人，为他人着想。据此作答即可。

11、1.因为到了年底，一年将尽，就如同一棵本来是绿意盈盈的岁月之树，不知不觉中已被我们消耗殆尽，只剩下一

点点根底。此时让人感觉时光分外短促、有限、紧迫、拮据与深浓。

2.“再造生命”指生命还会（或可能、可以）转化为另一种形态存在和再生；小说家再造的是代代相传的人物，作曲

家再造的是他们那个可以听到的迷人而永在的灵魂。这些“再造生命”的方式与大自然中的方式不同，可以永久流传，

所以是“最伟大的生命奇迹”

3.示例一：不矛盾。前者是因为作者反思自己这一年的时光觉得自己一年里将许多时光抛入了尘嚣，或是支付给种种

一闪即逝的虚拟的社会场景，心里感到惭愧和狼狈，所以无言以对。后者是因为他其实已经很明白，自己作为艺术家

的一员，可以通过创作，将自己的时光和生命永留人间，使自己的生命永恒。

示例二：不矛盾。前者是因为作者反思自己这一年，觉得自己浪费（荒废、虚掷、糟蹋）了很多（宝贵的）时光，（以

致于一事无成）心里感到惭愧和狼狈，所以无言以对。后者是因为作者明白了，虽然时光易逝，而且不以人的意志为

转移，但是我可以通过创作优秀的文学作品，让自己的生命留存下来。

4.（1）时光短促、有限，很多人都忙忙碌碌中虚度了自己的时光。或：时光易逝，难以留痕。（意思正确即可

（2）时光对于人，其实就是生命的过程，生命走到终点，不一定消失得没有痕迹，有时他还会转化成另一种形态存在

或再生。

（3）我作为一名作家，要排除干扰，潜心创作，用艺术的生命去体现（留存、留下）人生的价值（意思正确即可。）

【解析】

1.试题分析：此题考查学生的概括能力，要求学生仔细阅读第一段，把握关键词语。第一段通过写过年的感受，引出

了时光“它短促、有限、性急”的特点，故核心语意是：时光短促、有限、性急。

2.试题分析：理解语句一定要遵循“句不离段，段不离篇”的原则，把句子放到语段中，把语段放到原文，结合上下

文内容，结合语段在文中的位置及作用，做出具体分析，这样才能正确而全面的理解出语段的意思。分析这句话可知：

艺术家们应是最幸福的一种。惟有他们能用自己的生命去再造一个新的生命。小说家再造的是代代相传的人物；作曲

家再造的是他们那个可以听到的迷人而永在的灵魂。

3.试题分析：本题考查内容的理解与分析。解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容及文章主旨去判断。

结