《鲁滨逊漂流记》阅读指导课课件

《鲁滨逊漂流记》阅读指导课《鲁滨逊漂流记》阅读指导课1《鲁滨逊漂流记》阅读指导课课件2亮读指导课《鲁滨逖漂流记》亮读指导课3●学习目标;●1、阅读《鲁滨逊漂流记》,了解故事情节。2、分析鲁滨逊的人物形象。3、分享阅读的收获4、初步学习阅读课外小说的具体方法和技巧。●学习目标;4窄课外小说的阅读方法■1掌握文学常识■2概述经典情节。■3分析人物形象。■4把握艺术特色。■5谈谈阅读收获。窄课外小说的阅读方法5、掌握文学常识笛福(1660-1731),是英国现实主义小说的开山人,现实中的他就像鲁滨孙一样有着非凡的传奇经历。他出身于清教徒家庭,20多岁开始从商,经营过多种行业,到过欧洲大陆许多国家。同时,参与政治活动。他四处冒险并因此获得声誉和地位,但也因讽刺时弊而度饱尝牢狱之苦,几次经历逃亡艰辛。在年届60之际他开始创《鲁滨孙漂流记》,因此博得了“英国和欧洲小说之父”的称不者介纽绍、掌握文学常识6创作背景《鲁滨逊漂流记》的作者丹尼尔笛福生活在启蒙运动时期,世界格局发生巨变,政治、经济都面临着巨大危机,战争也接踵而来,“侵略”和“杀戮”使人类的价值观面临崩溃。欧洲在“法国七月革命”的引导下,欧洲各国陆续从封建主义向资本主义过渡,在此背景下,“现实主义文学”诞生。■这个故事的创作背景是由亚历山大塞尔扣克的亲身经历所启发。苏格兰人亚历山大塞尔扣克曾流落于智利南太平洋岛的一个小岛。创作背景7主要内容鲁滨逊在青年时代不安于平庸的小康生活,违背父亲的劝告,逃到海外经商,被摩尔人掳去做了几年奴隶。后来,他逃往巴西,成了种植园主,到非洲购买奴隶途中遇上风暴,飘流到南美附近的无人荒岛。他很快战胜了忧郁失望的心情,从沉船上搬来枪械和工具,依靠劳动猎取食物、修建住所,制造工具种植谷类,驯养山羊,改善了环境,表现出不知疲倦、百折不挠的毅力。主要内容8要内容二m他独自生活了多年以后,遇见一些土業人到岛上来举行人肉宴。他从中救出一个土人,收为自己的奴隶,取名“星期五”。他在岛上生活了28年,最后帮一名舰长制服叛变的水手,乘船返回。他得到了冒险积累的财物,成为巨富,并派人到他经营的岛上继续垦殖。要内容二9二、概述经典情节(在荒岛上做的事)在破船上拿过几次有用的东西2、建造别墅和房子、地窖●3、造过三、四艘船4、围羊圈抓小羊和母羊来驯养●5、制造工具,制作陶器●6、制造葡萄干、面包7、写荒岛日记●8、种植小麦、大麦、采集烟草●9、营救星期五10、帮船长夺回了他的船二、概述经典情节(在荒岛上做的事)10、分析人物形象我佩服鲁滨逊,因为他是的人,从文中看出来。、分析人物形象11《鲁滨逊漂流记》阅读指导课课件12《鲁滨逊漂流记》阅读指导课课件13《鲁滨逊漂流记》阅读指导课课件14《鲁滨逊漂流记》阅读指导课课件15《鲁滨逊漂流记》阅读指导课课件16《鲁滨逊漂流记》阅读指导课课件1741、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国

43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔

44、卓越的人一大优点是：在不利与艰