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文档简介

幼儿园大班体育公开课教案《挽救小动物》含反思一、教学目标1.认得和把握跑步和跳动的基本动作。2.培育幼儿的动手本领以及团队合作精神，通过团队合作挽救小动物。3.动机本领：引导幼儿表现常常参加体育活动的好处。二、教学重难点1.重点精准把握跑步和跳动的基本动作。2.难点幼儿团队合作及其跨学科的体验。三、教学内容与过程1.教学准备老师需组织并调配好小组，每组分别调配5个职责：跑队员、跳队员、健康检查员、速度计数员和小动物解救者。2.教学过程（1）入场老师表演，音乐响起，幼儿全体向着中心跑步，伴随着音乐感受跑步。（2）复习1.让幼儿们复习跑步和跳动的基本动作。孩子们在老师的带领下，复习了单一跑、双臂大挥跑、踢腿跑、速度跑、快跑，以及站跳、单脚跳、双脚跳、连跳、追赶跳等一系列的基本跳动动作。2.幼儿们在健康检查员的引导下，逐个体检，确认让宝宝们都在良好的状态下开始活动。（3）活动介绍老师将“挽救小动物”列为团队活动的主题。幼儿们被分成5个小组，能够快捷的组合跑步和跳动。每个小组必需经过表演队员的选拔，以及依据每位队员的特点搭配队员。（4）团队分工1.跑队员：拥有快速、轻快、精密的冲刺本领，紧要的攻击气力。2.跳队员：拥有弹跳、爆发力、协调本领和跳动本领等特点，是团队中的若干精英，是冲锋号角。3.健康检查员：确保每一名队员都轻松自若地参加，很好地辅佑襄助小队领袖进行战场指挥。4.速度计数员：统计每个队员跑或跳的次数，需要细心认真，不遗漏任何一个跳或跑。5.小动物解救者：完成跳动任务并松开“绳索”，解救被困的小动物。（5）团队合作全体幼儿与老师以旺盛的热诚参加“挽救小动物”活动。幼儿们得到了很好地训练机会，培育了团队合作精神，较为明显地巩固了自我形成，学会了相互拥抱以庆祝胜利，实现了团队的成功。令人尤为生动感人的是，此温馨教学氛围充分了欢快声和掌声。四、教学反思本次公开课以“挽救小动物”为主题，接受新奇的“团队合作”模式让幼儿们更加投入，体验到了合作带来的成就感，同时也磨练了幼儿的团队合作精神、跨学科本领和把握简单的跑步和跳动。在教学过程中，应让幼儿

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