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文档简介

幼儿园大班音乐活动教案《采茶扑蝶》含反思一、活动主题：采茶扑蝶二、活动时间：40分钟三、教育目标：1、培育孩子的音乐赏识本领，初步了解音乐的基本元素及音乐韵律。2、进展孩子的听力，培育其对音乐节奏感的敏感性，提高孩子音乐鉴赏的本领。3、通过音乐活动，培育孩子的情感、认知、行为进展，加强孩子的社交及合作本领。四、活动流程：1、热身游戏老师与孩子们一起手牵手，以五线谱移动的方式，拉起队伍，形成一条长龙，踏着音乐的节奏，向前走，向后走，做不同的手势动作。动作提示：向前走时，双手上挥，向后走时，双手下放，靠近地面。2、引入主题老师为孩子们叙述“采茶扑蝶”故事，并呈现相关图片和视频资源。孩子们可以通过察看和听取老师的叙述，初步了解故事情节。3、学唱歌曲老师为孩子们带来《采茶扑蝶》这首童谣，并进行口头教学，让孩子们跟随音乐节奏一起唱。4、动手制作老师为孩子们分发相关材料，让他们学习如何制作花环和蝴蝶的手工剪贴画，以形式多样的方式，让孩子们参加其中，加深对主题的思考和理解。5、音乐搭配老师将音乐节奏依次递增，孩子们轻轻晃动自制的花环，或在空中扑蝶，跟随音乐的韵律发挥想象，享受音乐带给他们的欢快。6、游戏互动老师设置手摇游戏，以童谣节奏为背景音乐，让孩子们关注由老师手中显现的花环或蝴蝶，当音乐结束，停止移动时，立刻抢夺对应的花环或蝴蝶，使得孩子们在音乐中感受互动乐趣。五、易混淆点说明1、序奏节拍：当孩子们听到序奏的时候，要时刻保持警觉，明确其为序奏，而不是整首歌曲的开始。2、音高转换：快速转换音高仍是一个难点，建议老师多给孩子们进行练习，加强孩子记忆力和听力。六、材料准备1、口琴/电子键盘/五线谱2、手工教材及工具3、花环和手工剪贴画的材料4、玩具蝴蝶和花环七、活动反思该活动通过以故事共读、音乐学习、动手制作等方式，全面培育孩子们的音乐本领和美感，同时激励孩子们在活动中相互协作、共同承当任务。然而，在该活动中，我们也发觉了很多问题。例如，过程过于繁琐，时间不够充分，无法完全充分孩子们的需求；同时，孩子们在自由活动时，有的孩子表现活跃而有的孩子过于怕羞退缩，这就需要老师多侧重去发掘孩子们的喜好喜好和个性特点，订立针对性计划。好的幼儿教学课程需要不断改

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