小人国里大世界（教学设计）沪教版美术二年级下册_第1页
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文档简介

小人国里大世界（教学设计）一、教学背景本次教学是沪教版美术二年级下册的教学内容。通过小人国主题的绘画，让学生能够发掘日常生活中微小的事物，体验到平凡中的美好，引导学生善于观察和发现生活的美好，培养学生的审美素养。二、教学目标学习小人国主题的绘画表现方式，理解小人国绘画的含义和特点；掌握用简洁流畅而具有表现力的线条来表现形象的方法；能辨别人物、物体的大小，把握比例关系；锻炼观察力，学会从生活中发现美好的事物；培养学生的想象力和创造力，鼓励学生通过绘画艺术表现自己的内心世界。三、教学内容第一课：小人国导入环节：小班同学已经画过了小人国的形象，那么你们知道小人国是什么样子的吗？你们觉得小人国是一个什么样的地方呢？通过展示小人国的画作和故事，引导学生发散想象，了解小人国的概念和特点。让学生利用简单的图形构建小人国的形象并用简洁流畅的线条来表现小人国中的物品和人物。第二课：小人国的生活导入环节：小人国居住着一群勤劳勇敢的小人，他们有什么样的生活呢？让我们跟着画中的小人一起来了解一下吧。通过展示画作和故事，引导学生了解小人国中的生活环境和生活方式。让学生通过观察和感性认识，画出自己认为小人国中的生活场景。让学生通过线条的粗细，来表现物体的大小和角度关系。第三课：小人国的快乐导入环节：小人国的小朋友们都有很多很多的玩具，他们在玩耍时是不是很开心呢？我们来看看画中的小人是怎么玩耍的。通过展示画作和故事，引导学生了解小人国中的玩具和游戏。让学生通过观察和感性认识，画出自己认为小人国中的玩具和游戏，让学生通过线条的粗细和颜色来表现画面的氛围和情感。四、教学方法观察法：通过观察小人国的画作和故事，让学生形成对小人国的感性认识，从而引导学生对小人国进行创作。讲解法：通过讲解小人国的绘画表现方式和技巧，让学生掌握用简洁流畅而具有表现力的线条来表现形象的方法。创作法：通过让学生自行选取角度、线条粗细和颜色，让学生在创作时有更多的自主性和创造性。五、教学步骤第一课：小人国导入环节：通过提问引导学生想象小人国是什么样子的；展示小人国画作和故事；讲解小人国的特点和表现方法；让学生小组合作，用简单的图形构建小人国的形象；让学生利用简洁流畅的线条来表现小人国中的物品和人物。第二课：小人国的生活导入环节：通过提问引导学生想象小人国的生活；展示画作和故事；讲解小人国中的生活环境和生活方式；让学生画出自己认为小人国中的生活场景；让学生通过线条的粗细，来表现物体的大小和角度关系。第三课：小人国的快乐导入环节：通过提问引导学生想象小人国的玩具和游戏；展示画作和故事；讲解小人国中的玩具和游戏；让学生画出自己认为小人国中的玩具和游戏；让学生通过线条的粗细和颜色来表现画面的氛围和情感。六、教学效果评估教师观察：教师可以通过观察学生画像的线条、角度和颜色的表现来判断学生的绘画水平和掌握程度。学生自我评估：学生可以在课后对自己

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