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文档简介

1/ 5一级指标二级指标一级指标二级指标指标说明分值微课选题〔10分〕选题简明/等环节进展讲授、演算、分析、推理、〔微建议围绕某个具体的点，而不是抽象、广泛的面。难点、疑点、考点等问题。10设计合理10设计维度70分教案设计〔20分〕可操作性强教案设计环环紧扣，具有很强的启发性教学内容〔15分〕教学效果〔25分〕作品维度作品标准〔25分〕和可操作性。10科学正确10规律清楚5出，规律性强，明白易懂。趣味性强5习乐观性和主动性。目标达成20提高。构造完整具有肯定的独立性和完整性，作品必需包含微课视频，还应当包括在微课录制过程中使用到的关心扩展资料〔可选5微教案、微习题、微课件、微反思等，以便于其他教师借鉴与使用。30分作品形式

技术标准语言标准

画质清楚、图像稳定、声音清楚〔无杂选主题进展设计，要突出重点，留意实效；微习题设计要有针对性与层次性，设计合理难度等级的主观、客观习题； 10微课件设计要形象直观、层次清楚、简洁明白，教学关心效果好；微反思应在微课拍摄制作完毕后进展观摩和分析、语言标准，声音嘹亮、有节奏感，语言富有感染力 10〔5分〕

类、活动类、其他类；录制方法与工具 可以自由组合如用手写板电子白板、黑板、白纸、ppt、Pad、录屏软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。设计维度〔70分设计维度〔70分〕〔30分〕作品编号总分排名微课选题教案设计教学内容教学效果作品标准作品形式〔10〔20〔15〔25〔25〔5分〕分〕分〕分〕分〕分〕(80%)有效性(80%)有效性目标的实现。课例对教学过程、教学环节记录完整，20完整性20一级指标二级指标评价标准权重目标性课例符合课程标准，充分表达学科特20目标明确并有实现目标的有效途径。教学课例充分表达“以学生为主体”的教学示范性示范性技术(20%)能清楚地呈现教学设计、教学实施、教学反思等相关内容。真实可信,具有实际的可操作性，具有价值。符合国家《教育资源建设技术标准

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