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文档简介

位置与方向第2课时教学内容平面图：教材第4页例2及“做一做”。教学目标1．使学生能够辨别地图上的方向，通过学生填图活动使学生知道地图通常是按上北下南，左西右东的规律来绘制的。2．在解决问题的过程中，使学生能够在图上表示各建筑物的位置关系。3．进一步培养学生的空间观念，在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系。

教学重点使学生能正确绘制校园示意图。教学难点能正确用词语描述建筑物的位置。通过在练习活动中熟练判断地图上物体所处的相对位置。教学过程一、导入新课1．复习旧知：（1）汇报课外认识方向的情况。（2）说说教室和校园的东西南北各有什么？（3）玩“认方向”的游戏。连一连，找出相对的方向。前

左

下

东

南北

西

上

右

后两个同学一组，一个同学发口令，另一个同学做动作。如：面向南方，你后背对着的是什么方向。左边是哪个方向，右边又是哪个方向。2．寻找首都北京课件展示中国地图。你能在地图上找到北京吗？，说一说你是怎样找到的。预设：能，北京在祖国的北方，又是首都，看到首都的红色五角星标志才找到的。我们能在图上找到指定的地点，我们是否能利用学到的知识画平面图呢？（板书课题）二、新课教学课件出示例2。1．观察校园图，你能画出校园的示意图吗？怎样画，能让别人看懂方向？2．小组合作画示意图。3．交流汇报：把学生画的多种情况展示出来。师：请大家观察这几种不同的示意图，你觉得怎么样？（没有统一的标准，太乱了。）师：为了方便交流，地图通常是按“上北下南、左西右东”绘制的。现在，你能按这个要求画出示意图吗？并注意标上“北”的方向。学生独立绘制“上北下南、左西右东”的示意图。4．指导学生完成例2下面的填空。教学楼在操场的（

）面，体育馆在操场的（

）面。操场在图书馆的（

）面，图书馆在体育馆的（

）面。教学楼在大门的（

）面，大门在教学楼的（

）面。学生总结规律：用东南西北描述物体的方向。明确观察方法：先找准要作为观察点（标准）的建筑物的位置，在根据上北下南、左西右东的原则，看看它的各个方向都有什么。描述方法：以观察点为中心，根据上北下南，左西右东的原则，进行具体描述。三、巩固练习1．完成第4页的“做一做”。从图上获知“北”，根据“上北、下南、左西、右东”练习指一指，完成题中的三个问题。2．完成教材第5页练习一第3题。检查评价：（1）邮局在公园的（东）面，学校在公园的（北）面。（2）小娟家在学校的（南）面，小娟家在小峰家的（东）面。（3）体育馆在博物馆的（北）面，体育馆在学校的（西）面。小结：平面图上的东西南北是按

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