2023版高三一轮总复习语文教案：板块4 1 真题体验　试做真题才能找准考向

；M；s,板块四

强化语境意识的语言策略与技能

》一、命题与课标要求

《基于高考评价体系的语文科考试内容改革实施路径》中指出：语言策略与

技能是指基于具体的语言情境，根据不同的对象和目的，进行准确、连贯、得体

表达的能力。

新课程标准对语言文字运用这一考点的要求为:熟悉国家通用语言文字中常

用规范字的字音、字义和字形；掌握基本的语法规范和标点符号用法、语篇衔接

的常用手段，以及常用的语用规则、修辞手段；能根据具体的交际对象、交际目

的和交际情景，正确地遣词造句，准确地表情达意，有效地完成交际任务。

＞二'考情及变化说明

1.选材平实，贴近学生实际。命题大多选取考生熟悉的、感兴趣的材料，

选择日常生活中的语文材料作为命题素材。如2021年新高考全国I卷的“元宵

节”，新高考全国II卷的“中国画”，全国甲卷的“家常菜”等文段，均是当下

典型的日常生活、社会活动情境，材料接地气，直观效果好。

2.情境化设题，取消单题形式。新高考命题全部采用情境化材料，将多个

命题点纳入相应的语言情境中综合考查，取消了原有的单下同菜式。如2021年

新高考全国I卷采用2个情境语段，将词语辨析、病句修改、修辞手法放在一起

考查，将选用句式和补写语句放在一起命题。

3.呈现轮考趋势，命题点设置灵活。如2021年新高考全国H卷考查词语辨

析、病句辨析、选用句式、补写语句和变换句式，有意回避了新高考全国I卷中

修辞手法的考查。

＞三、预测与备考建议

1.语言文字运用仍将坚持考点自由组合、命题形式灵活多变的考查思路，

词语、语病、标点、连贯，大多以选择题的形式呈现；修辞，仿用、变换句式,

分析句子表达效果，补写句子，扩展语句、压缩语段，语言表达简明、连贯、得

体、准确、鲜明、生动，信息转译的图文转换大多以主观简答题的形式呈现。

2.语言文字运用命题将继续强化情境意识，综合性、实践性越来越强，突

出考查考生具体情境下解决实际问题的能力。冷考点与热考点交替呈现，新题型、

新创意层出不穷。

3.新高考全国卷对语言文字运用的考查将坚持“稳中求变”的思路，题型

及试题赋分，今后仍将会有所变化。

4.要充分树立情境意识，不断培养动态思维，加强对信息筛选、提炼和表

达能力的训练，全面接触各种题型，既要提高常见题型的解答能力，又要做好应

对各种新题型、新变化的准备，做到有备无患。

育暨多试做真题才能找布考向

-薪春考语言文字运用命题方式稳中有变，采用语段考查的模式,将词语辨析、

病句辨析、修辞手法、选用句式、变换句式、补写句子等的考查统一到两个情境

语中，这既体现出高考情境化拟题的特点，也彰显了对语言文字运用能力进行综

合考查的要求。一轮复习中，除重点关注高考新变化外，还要注意语言文字运用

命题的轮考特点，不断提升语言综合运用能力，力争答题的准确率得到切实提高。

题组一

（一）（2021•新高考全国I卷）语言文字运用I（本题共3小题，11分）

阅读下面的文字，完成后面的题目。

欢快的锣鼓敲起来，欢腾的雄狮舞起来。“闹元宵、学'四史'”文明实践

示范活动昨日在市文化艺术中心隆重举行，活动分为“四史”猜谜颂红色文化、

非遗展示传民俗文化、戏曲联唱扬传统文化三个篇章。民俗与党史彼此交融，传

统与现代O

元宵线上活动直播间里，一场关于党史知识和传统民俗知识的直播

宣讲“圈粉”无数，辖区党员、青年志愿者以及现场观众地进入直播间，

感受节日的欢快气氛。宣进灵壬易弛适适或默的口吻以及宣讲内容十分接地气,

导致收看直播的群众既听得进又记得牢。

传统文化展现传统节日，传统节日传承传统文化。剪纸灯谜，描绘城乡风物;

秧歌花鼓，传播时代精神。火树银花踏歌行,古风新韵颂文明。一席

的文明盛宴，让市民近距离感受到传统文化的深厚魅力和传统节日的浓厚氛围。

L（辨析词语）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（)

A.交相辉映喧闹无比络绎不绝原汁原味

B.相互映衬热闹非凡连绵不断原汁原味

C.相互映衬喧闹无比连绵不断汁醇味正

D.交相辉映热闹非凡络绎不绝汁醇味正

D［第一空,交相辉映：（各种光亮、彩色等）相互映照。相互映衬：互相映

照、衬托。两者意思基本一致，前者的对象一般为光亮、彩色等，因而更突出“光

彩”的特点。根据语境，两者皆可，但前者更好。第二空，热闹非凡：形容热闹

的场面或景象。喧闹无比：喧哗热闹。两者都有“热闹”的意思，后者还有“喧

哗”之义。根据语境，前者更合适。第三空，络绎不绝：形容车马、船只、行人

等往来不断。连绵不断：指连续不间断。两者都有“不断”之义，但前者的对象

为车马、行人。从对象看，前者更合适。第四空，汁醇味正：滋味、气味浓厚纯

正。原汁原味：食物原有的汤汁和味道，比喻事物本来的、没有受到外来影响的

风格、特性等。前者强调浓厚纯正，后者突出“原来的”。根据语境，应选用前

者。］

2.（辨析并修改病句）文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项

是（3分）（）

A.宣讲员话语平易，口吻幽默，宣讲内容也十分接地气，这导致收看直播

的群众既听得进又记得牢。

B.宣讲员话语平易，口吻幽默，宣讲内容也十分接地气，导致收看直播的

群众既听得进又记得牢。

C.宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气，这使得收看

直播的群众既听得进又记得牢。

D.宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及十分接地气的宣讲内容，使得收看

直播的群众既听得进又记得牢O

D［画波浪线的句子有两处语病：一是“宣讲内容十分接地气”与“平易

的话语、幽默的口吻”结构不一致；二是“导致”用词不当，“导致”常用于不

好的结果。分析四个选项，只有D项全部修改正确。］

3.（修辞手法及效果）文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分

析其构成和表达效果。（5分）

［解析］本题有两问。第一问，分析对偶句的构成，需将对偶句分解，根据

其属性指出对应的词或短语。第二问，分析对偶句的表达效果，需根据对偶修辞

手法的特点，并结合文段具体内容进行分析。

［答案］①意义紧密相连。“剪纸灯谜”和“秧歌花鼓”都是传统民间艺术

名称，两两相对；“描绘”和“传播”、“城乡”和“时代”、“风物”和“精

神”也都是两两相对。

②形式整齐，节奏感强，朗朗上口，有助于烘托节日的欢快气氛。

（二）（2021•新高考全国I卷）语言文字运用D（本题共2小题，9分）

阅读下面的文字，完成后面的题目。

近日一组拍自南极科考站附近的照片引发关注，照片里的雪竟然不是白色

的，而变成红色和绿色混杂的“西瓜雪”。有研究人员分析，（）o雪衣藻十

分耐寒，广泛分布在北极、南极及其岛屿等极端冰雪环境中。①，它们处于

冬眠静止状态，但是一旦阳光足够温暖，藻类就开始了春季复苏。雪衣藻②，

成熟后会产生类胡萝卜素而变为红色，这使它们呈现出从绿色到红色的“西瓜

色”。

研究人员表示，近年南极温度升高为藻类的生长提供了便利条件，虽然雪衣

藻本身没有危害，但是会降低雪反射的阳光量，从而③，而融雪速度的加快

可能使得极地冰雪消融失控，应引起足够的重视。

4.（语句复位）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）（）

A.雪变色是微型藻类雪衣藻大量繁殖的结果

B.雪变色是因为雪衣藻这种微型藻类的大量繁殖

C.微型藻类雪衣藻大量繁殖引起了雪变色

D.雪衣藻这种微型藻类大量繁殖引起了雪变色

A［材料从南极雪变色现象说起，介绍了变色的原因，最后指出这种现象

的警示意义。从括号前后内容来看，括号内的句子应为对前面雪变色现象的分析,

并能引出雪衣藻这一后文叙述对象，A、B两项的叙述对象是“雪变色”，C、

D两项的叙述对象是“雪衣藻”，因此排除C、D两项。再比较A、B两项，前

者说“雪变色是……的结果”，后者说“雪变色是因为……”，前者与括号前的

句子衔接更紧密。由此确定答案为Ao］

5.（补写句子）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯,

内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。（6分）

［解析］①处，”①，它们处于冬眠静止状态”与“但是一旦阳光足够温暖，

藻类就开始了春季复苏”形成转折关系，从“一旦阳光足够温暖”反向推理可以

得出此处答案“在寒冷的冬季”。②处，由“成熟后会产生类胡萝卜素而变为红

色，这使它们呈现出从绿色到红色的'西瓜色'”可推知答案“生长期呈绿

色”。③处是“降低雪反射的阳光量”的结果，再联系后句“而融雪速度的加

快……”，可以推出此处答案“加快融雪速度”。

［答案］①在寒冷的冬季②生长期呈绿色③加快融雪速度

题组二

（一）（2021•新高考全国II卷）语言文字运用I（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成后面的题目。

吃喝当然是人生一大乐事，如果生活在太空，我们还能愉快地享用大餐吗？

最早的太空餐是让人的“牙膏”：宇航员从管子里面挤出半流体的

食物，不需要咀嚼便直接咽下去，没有咀嚼的快感，没有多样的选择，首代宇航

员的饮食条件相当艰苦。然而，吃货的生产力,很快，（）o如今，

宇航员们已能在太空中自如地使用各种餐具，与地面用餐相当接近。与此同时，

太空食品的种类也丰富了起来。正因为目前国际空间站中有上百种餐品，使得宇

航员可以自由选择自己的用餐计划，然而这二M■计划麦争八天循环一次的。而

且宇航员们还在不停地开发新的太空料理：小饼干、寿司、花生酱冰棍，甚至是

“昨天的咖啡”——采访中一位航天飞机的指挥官曾自豪地展示过一批再生水，

而原料是什么，自然0

然而，制订太空菜谱仍然受到很大的限制。大部分蔬果在宇宙中最多只能保

持两天鲜度，空间站中新鲜食品,绝大多数食品只能脱水或加工成罐头

运上太空。目前科学家们正想方设法解决这一难题。

6.（辨析词语）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（）

A.望而却步不胜枚举不言而喻寥寥无几

B.踌躇不前不可低估心照不宣寥寥无几

C.望而却步不可低估不言而喻极其稀缺

D.踌躇不前不胜枚举心照不宣极其稀缺

C［望而却步：形容十分害怕困难和危险。踌躇不前：犹豫不决，不敢前

进。语境强调太空餐难吃，应选“望而却步”。不胜枚举：无法一^一个全举出

来，形容同一类的人或事物很多。不可低估：不能小看。语境强调“吃货的生产

力”不可小看，应选“不可低估”。不言而喻：指不用说就可以明白。形容道理

很浅显。心照不宜：指彼此心里明白，而不公开说出来。前面有“自然”，强调

不说就明白，应选“不言而喻”。寥寥无几：形容数量少。非常稀少，没有几个。

极其稀缺：极其稀少，短缺。此处强调空间站中新鲜食品极少，应填“极其稀缺

7.（语句复位）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）（）

A.人们就发明了种种能在无重力环境中使用的餐具，并且还有咖啡杯和煎

锅

B.人们就发明了种种能在无重力环境中使用的餐具，甚至还有咖啡杯和煎

锅

C.人们就将种种能在无重力环境中使用的餐具发明出来，而且包括咖啡杯

和煎锅

D.人们就将种种能在无重力环境中使用的餐具发明出来，还包括咖啡杯和

煎锅

B［语境强调的是人们的创造力，应保持“人们就发明了……”的句子结

构，排除C、D两项；“还有咖啡杯和煎锅”与前文形成语意递进，句首应用递

进连词，而“并且”表并列，排除A项。］

8.（辨析并修改病句）文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项

是（3分）（）

A.目前国际空间站中有上百种餐品，宇航员可以自由选择自己的用餐计划

——虽然这一用餐计划是每八天循环一次的。

B.正因为目前国际空间站中有上百种餐品，使得宇航员可以自由选择自己

的用餐计划——虽然这一用餐计划是每八天循环一次的。

C.正因为目前国际空间站中有上百种餐品，所以宇航员可以自由选择自己

的用餐计划——然而这一用餐计划是每八天循环一次的。

D.目前国际空间站中有上百种餐品，这使得宇航员可以自由选择自己的用

餐计划——然而这一用餐计划是每八天循环一次的。

A［划线句有两处语病：一是“正因为……使得”搭配不当，可以删掉“正

因为”“使得“，也可以把“使得”改为“所以”，或者删掉“正因为”，在“使

得”前加“这”，排除B项；二是“然而”使用错误，因为后面的句子是转折

句的前半句，故改为“虽然”，排除C、D两项。］

（二）（2021•新高考全国II卷）语言文字运用H（本题共2小题，11分）

阅读下面的文字，完成后面的题目。

东西方文化不同，艺术的表现也不同。一般说来，东方艺术重主观，①。

表现在绘画上，西洋画重写实，重形似，而中国画重神韵，重意境。

中国画通常②.这看起来是以题材为标准分类，其实是用艺术表现了一

些独特的观念和思想，即中国画概括了自然和人生三个方面：人物画表现的是人

类社会中人与人之间的关系；山水画表现的是③，将人与自然融为一体；花

鸟画则表现大自然的各种生命与人的和谐相处。中国画的分类，体现了中华民族

传统的哲学观念和审美观念。

中国画讲究虚实相生的意境美。老舍曾请齐白石以“蛙声十里出山泉”为题

作画，十里蛙声，如何入画？潺潺山泉，如何表达？白石老人思考良久，终于画

成了一幅经典之作：六尾蝌蚪在山峦映衬下的山涧内的乱石之中不断涌出的潺潺

清皋里搔支着星旦顺通而工。看过此画的人无不拍案叫绝。

9.（补写句子）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯,

内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

［解析］第①空结合上文“东方艺术重主观”判断横线处应该表达为“西

方艺术……”，再根据后文“表现在绘画上，西洋画重写实，重形似，而中国画

重神韵，重意境”确定，前者为客观写实，后者为主观虚写，从而确定答案：西

方艺术重客观。第②空先根据段落特点确定属于观点句，总领下文，于是根据后

文信息“这看起来是以题材为标准分类”“即中国画概括了自然和人生三个方面”

“人物画表现的是人类社会中人与人之间的关系；山水画表现的是……；花鸟

画……”确定②处应该填写：分为人物、山水、花鸟三大科。第③空根据该段分

号确定分句间是并列关系，三个层次（人物、山水、花鸟）一一对应，参考人物

画的“人类社会中人与人之间的关系”，花鸟画的“大自然的各种生命与人的和

谐相处”，确定③处答案为：人与自然的关系。

［答案］①西方艺术重客观②分为人物、山水、花鸟三大科③人与自然

的关系

10.（变换句式）文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改

变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（5分）

［解析］画波浪线句子主干为“六尾蝌蚪（主语）摇曳着尾巴（状语）顺流而下

（谓语）”；复杂成分包括状语“在不断涌出的潺潺清泉里”和定语“山峦映衬下

的山涧内的乱石之中”，分别以句子或短语的形式表达为：山峦映衬的山涧里（偏

正短语），潺潺清泉涌出的乱石中（偏正短语）；山涧里山峦映衬（主谓句子），乱石

中潺潺清泉涌出（主谓句子）等等。

［答案］山涧内山峦映衬，乱石中潺潺清泉不断地涌出，六尾蝌蚪摇曳着尾

巴顺流而下。

题组三

（一）（2021•全国甲卷）语言文字运用I（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成后面的题目。

新学期到来，我校推出一门全新的通识课“家常菜”，受到广大师生的关注

和好评。过去，学校的劳动教育课程非常少，而且多是,很难培养学

生的劳动意识和习惯。“家常菜”这门课找到了学生们感兴趣的切入点，学习难

度不大，门槛不高，却能让学生O

（）o择菜，洗菜，切菜，准备配料并着手烹饪。通过,学生

们不仅能够提升厨艺，还能真正体会到做菜的辛苦和乐趣，增加对食物的敬畏和

感情，从而减少食物浪费，进一步养成的生活作风。期末考核时，学

生的“作品”会摆在食堂的专门窗口，供师生们品鉴，这又会给学生带来满满的

成就感。

烧菜做饭作为一项生活技能，能让学生受益一生。更为重要的是，通过学习

烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于在和家人的相处中更懂

得体遽♦更懂得感恩、更懂得分担。

11.（辨析词语）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（）

A.纸上谈兵受益匪浅自己动手勤俭节约

B.形同虚设受益匪浅身体力行吃苦耐劳

C.形同虚设不虚此行自己动手吃苦耐劳

D.纸上谈兵不虚此行身体力行勤俭节约

A［纸上谈兵：指在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。

也比喻空谈不能成为现实。形同虚设：形式上虽有，却不起作用。此处指课程多

流于书面理论而没有实际操作，故选“纸上谈兵”。不虚此行：没有空跑这一趟。

表示某种行动还是有所收获的。受益匪浅：指收获不小，有很大的收获。此处指

学生能从课程中获得很大好处，不局限于“此行”，应选“受益匪浅”。自己动

手：指亲自动手劳作，能够让自己吃饱穿暖。身体力行：一般多用来表示努力实

践，亲身体验。此处强调的是学生能够自己动手操作，选“自己动手吃苦耐

劳：能过困苦的生活，也经得起劳累。勤俭节约：形容工作勤劳，生活节俭。根

据前文"减少食物浪费”可见，强调的是“节约”，故选“勤俭节约］

12.（语句复位）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3

分）（）

A.劳动者在幕后辛勤付出，才做出了一道道家常菜

B.劳动者在幕后的辛勤付出，都承载于一道道家常菜

C.一道家常菜，通常承载着劳动者在幕后的辛勤付出

D.一道家常菜，劳动者在幕后通常有着辛勤的付出

C［根据后文衔接的“择菜，洗菜，切菜，准备配料并着手烹饪”可见，

这些程序繁琐而辛苦，故“辛苦”应该放在后句与之衔接，排除A、B两项。D

项，中途易辙，“一道家常菜”后没有谓语，主语偷换成“劳动者”，排除D项。］

13.（辨析并修改病句）文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项

是（3分）（）

A.学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于在和家人

的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。

B.学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于他们在和

家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。

C.通过学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于他们

在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。

D.通过学习烧菜做饭还会使学生对家务劳动的理解与认知得以增强，有助

于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。

B［画线句子有两处语病：一是滥用介词“通过”导致句子缺少主语，应删

去；排除C、D两项。二是“在和家人的相处中更懂得”前缺少主语，应加上“他

们”，排除A项。］

（二）（2021•全国甲卷）语言文字运用11（本题共2小题，11分）

阅读下面的文字，完成后面的题目。

新疆是我国较早大量种植和使用棉花的地区之一。新疆光照充足，热量丰富，

空气干燥，昼夜温差大，拥有①，适宜棉花的种植和生长，新疆棉尤其是长

绒棉品质优良，深受消费者喜爱。除了上述自然条件，现代科技的应用也是新疆

棉②。近年来，新疆棉品质不断提升，同时③，但仍然供不应求。

新疆属于绿洲农业区，干旱少雨，为了让棉花吃好喝好长得好,就要进行科

学的水肥管理。膜下滴灌、水肥一体化灌溉等栽培技术的应用，为新疆棉生产的

提质增效奠定了坚实的基础。

14.（补写句子）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯,

内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）

［解析］第一处，所要填写的文句位置居中，内容和棉花生长的自然条件有

关，可采用“瞻前顾后”的方法，依据前后文句的内容填写，先依据前面文句“新

疆光照充足，热量丰富，空气干燥，昼夜温差大”分析可知，内容上从“光照、

热量、空气和温差”谈新疆拥有得天独厚的自然条件，依据后面的文句“适宜棉

花的种植和生长”分析可知，新疆的这些自然气候适合棉花生长，故所要填写的

文句为“得天独厚的自然条件”。第二处，前文重点阐释新疆适合棉花生长的自

然条件，即内因；依据“除了上述自然条件”的提示可知，所要填写的文句在结

构上和前文是并列的，内容上应和“自然条件”相对的条件，再依据前面的提示

语“现代科技的应用也是新疆棉”分析可知，“科技助力”也是新疆棉品质优良

的原因之一，故可填“品质优良的原因第三处，依据前文“近年来，新建棉

品质不断提升”分析可知，前文从“品质”谈新疆棉的情况，再依据提示语“同

时”分析可知，所要填写文句和前文是并列关系，内容应和“品质”相对的“质

量”有关，故可填“产量也不断增加”，和后文“但仍然供不应求”构成转折意

味的复句。

［答案］①得天独厚的自然条件②品质优良的原因③产量也不断增加

15.（修辞手法及效果）文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法，请简要分析

其表达效果。（5分）

［解析］①画线句中“吃好喝好长得好”本来是用于形容人吃健康的食物

喝健康的水才能茁壮成长，此处拟作“棉花吸收足够的水分和肥料才能长得

好”，把棉花进行人物化处理，赋予棉花人类的行为状态和心理感知，让原本无

情感的自然之棉花显得亲切可感，从而能更好地表达作者对棉花细心呵护的情

感。

②在句式表达上，“棉花吸收足够的水分和肥料才能长得好”原本是自然学

科的术语，表达缺乏生动活泼。拟人手法的运用，把原本无性格的棉花拟作有性

格的人类，作者让棉花“吃好喝好长得好”，读者眼前就会出现棉花茁壮成长的

栩栩如生的画面，从而使句式表达活泼，更加生动和形象。

［答案］①文中把棉花吸收足够的水分和肥料才能长得好，比拟成人吃好饭

喝好水才能健康成长，投射了作者对棉花的感情；②使表达比较活泼。

题组四

（一）（2021•全国乙卷）语言文字运用I（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成后面的题目。

有人说，互联网虽然实现了我们的一个古老梦想，把远在天涯的人变得

,但与此同时也可能恰好相反，把身边的人变得如在天涯，因而引发了

一种普遍的担心：当我们越来越习惯于线上的虚拟世界时，我们是否会最终失去

与现实世界的联系。对线上虚拟世界的担心，并非o正如有研究者指出

的那样，互联网已经深入到我们生活中的方方面面，过度沉迷有可能让一些人

“越来越拥抱技术、越来越忽略彼此”。

实际上，线上与线下之间的界限也不是那么。研究发现，互联网中

的社交关系大多是通过“上传”线下的好友形成的，是现实社交的延续。从空间

角度来讲，互联网有助于我们维系远距离的线下关系；从时间角度来看，媒介化

创造了一种广泛的双向即时互动。空间和时间由于不断压缩，一大大增强了互动性,

社会交往效率有助于得到显著提商。（）o“虚拟”与“现实”早已是你中有

我，我中有你。现实世界为虚拟生活地提供养料，虚拟生活又能激发和

充实现实世界的活力。

16.（辨析词语）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（）

A.近在咫尺杞人忧天泾渭分明源源不断

B.触手可及空穴来风泾渭分明取之不尽

C.近在咫尺空穴来风非此即彼源源不断

D.触手可及杞人忧天非此即彼取之不尽

A［近在咫尺：形容距离很近。触手可及：指近在手边，一伸手就可以接

触到。语境是形容距离极近，但并非实指。再根据语境中的“远在天涯”可推知,

应选“近在咫尺杞人忧天：总是去忧虑那些不切实际的事物。比喻毫无必要

的忧虑和担心。空穴来风：有了空穴才有风进来。比喻流言、消息的传播不是完

全没有原因的。现多用来指消息和传闻毫无根据。语境说的是对线上虚拟世界的

担心并非没有必要，应选“杞人忧天”。泾渭分明：泾河水清，渭河水浑，泾河

的水流入渭河时，清浊不混。比喻界限清楚或是非分明。非此即彼：意思是不是

这一个，就是那一个。语境是说现在线上线下的界限越来越模糊，再联系后文“'虚

拟‘与'现实'早已是你中有我，我中有你“，可知应选“泾渭分明源源不断：

形容接连不断、连绵不绝。多用于事物，而少用于人。取之不尽：形容物质或精

神的原料极其丰富。语境中有“提供养料”，应选“源源不断］

17.（语句复位）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3

分）（）

A.社会交往是如此，我们工作和生活的其他方面也是如此

B.不但社会交往如此，而且我们工作和生活的其他方面也是如此

C.我们工作和生活的其他方面，和社会交往也是一样的

D.我们工作和生活的其他方面也是这样，除了社会交往

A［括号前面说的是“互联网中的社交关系”，也就是“社会交往”，因

此应以“社会交往''开头与前面衔接;括号后面说“'虚拟'与'现实'早已是

你中有我，我中有你”，这是说现实生活中也是这样；而“社会交往”与“现实

生活”的关系是并列关系。B项，将两者关系定位递进关系，不正确；C项，应

先说“社会交往”，再说“工作和生活”；D项，“除了社会交往”说法错误，

且应先说“社会交往”，再说“工作和生活”。］

18.（辨析并修改病句）文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项

是（3分）（）

A.由于空间和时间不断压缩，大大增强了互动性，有助于社会交往效率显

著提氤

B.由于空间和时间不断压缩，互动性大大增强，社会交往效率得到显著提

高。

C.空间和时间由于不断压缩，大大增强了互动性，社会交往效率得到显著

提高。

D.空间和时间由于不断压缩，互动性大大增强，有助于社会交往效率显著

提高。

B［画波浪线的句子共有两处语病：一是“空间和时间由于不断压缩，大大

增强了互动性”不合逻辑，可改为“由于空间和时间不断压缩，互动性大大增

强”；二是“社会交往效率有助于得到显著提高”句式杂株，可改为“社会交往

效率得到显著提高”综合分析，只有B项完全修改正确。］

（二）（2021•全国乙卷）语言文字运用II（本题共2小题，11分）

阅读下面的文字，完成后面的题目。

很多人认为，水果越甜，含糖量越高，热量也越高。其实这种说法并不准确。

因为水果的甜度①，还与“糖”的种类以及含酸性物质的多少有关。水果中

的“糖类”，主要包括单糖（果糖，葡萄糖）、双糖（蔗糖，麦芽糖）和多糖（淀粉）。

其中②，蔗糖的甜度次之，葡萄糖和麦芽糖更次之，淀粉则基本没有甜味。

有的水果，如西瓜，由于所含果糖比例较大，甜度远高于含糖量更高但以葡萄糖

为主的水果，如猾猴桃。水果中的有机酸，可以使其甜度不那么明显，例如山楂

的含糖量比草莓高得多，但吃起来没有草莓甜，就是③。

对超重人群和糖尿病人群来说，水果是不是必须“拉黑”呢？实际上，这些

人群往往需要控制摄入食物的总热量，对含糖量较高的鲜枣等水果，尽量少吃或

不吃，尤其要注意那些不太甜但含糖量较高的水果，如百香果。最好选择糖少的

水果，如草莓等。但必须要说明的是，即使是含糖量较少的水果，也要有所限制，

建议平均一天不超过200克。

19.（补写句子）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯,

内容贴切，逻辑严密，每处不超过1