2021年教师招聘《教育公共基础》预测试卷1

单选题（共50题，共50分）1.有效教学的核心是（）。A.学生的参与积极性B.教师的教学积极性C.教师的教学水平D.学生的知识基础2.终身教育思潮的主要代表人物是（）。A.罗杰斯B.保罗·朗格朗C.索尔蒂斯D.布鲁纳3.主张教师应以学生的发展为目的，以“儿童中心主义”著称的美国教育家是（）。A.赫尔巴特B.布鲁纳C.洛克D.杜威4.下列不属于校园文化特征的是（）。A.互动性B.显著性C.渗透性D.传承性5.大学英语等级考试是一种（）测验。A.常模参照性B.总结性C.发展性D.标准参照性6.1993年，中共中央、国务院颁布《中国教育改革和发展纲要》，正式将“两基”作为新的奋斗目标，开始了普及义务教育的第二次跳跃，其中“两基”指的是（）。A.基本普及九年义务教育和基本扫除文盲B.基础知识和基本技能C.基本理论和基本知识D.基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲7.我国中小学课程计划的最基本部分是（）。A.学科顺序B.课时分配C.学周安排D.课程设置8.人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）。A.自我期待感B.自我效能感C.自我归因感D.自我预期感9.教师的言论、行动、为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，这是教师的（）。A.示范者角色B.传道者角色C.授业解惑者角色D.管理者角色10.根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学阶段儿童的发展任务主要是（）。A.自主感对羞愧感B.自我同一性对角色混乱C.勤奋感对自卑感D.亲密感对孤独感11.某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于（）。A.场独立型B.冲动型C.场依存型D.沉思型12.程序教学的基础是（）心理学。A.行为主义B.构造主义C.认知主义D.实用主义13.1868年，俄国教育家乌申斯基出版了一本著作，该著作对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。这本著作是（）。A.《大教学论》B.《教育心理学》C.《教育心理大纲》D.《人是教育的对象》14.教育的本体功能之一是（）。A.减少人口数量，提高人口质量B.促进生活发展，服务经济建设C.加速年轻一代身心发展与社会化进程D.对政治经济有巨大的影响作用15.创造力的核心成分是（）。A.创造性人格B.创造性技能C.创新意识D.创造性思维16.冬天走进橙色的房间里有一种温暖的感觉，这是（）现象。A.联觉B.感觉适应C.感觉对比D.视觉17.理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是（）。A.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律B.掌握知识与发展智力相统一的规律C.间接经验与直接经验相统一的规律D.传授知识与思想品德教育相统一的规律18.我国第一部用马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的（）。A.《普通教育学》B.《论共产主义教育》C.《新教育大纲》D.《教育过程》19.最早提出自我效能感概念的是（）。A.奥苏贝尔B.桑代克C.布鲁纳D.班杜拉20.一我国义务教育经费来源的主要渠道是（）。A.社会集资B.国家财政拨款C.城乡教育附加费D.教育专项资金21.孔子提出的教育目标是培养（）。A.兼士B.圣人C.绅士D.君子22.我国将九年义务教育全日制小学、初级中学“教学计划”改为“课程计划”的文件颁布于（）。A.1985年B.1993年C.1994年D.1992年23.皮亚杰的认知发展阶段中，初步具有可逆性和守恒性思维的儿童处于（）。A.具体运算阶段B.感知运动阶段C.前运算阶段D.形式运算阶段24.根据一节课所完成任务类型的数量，课的类型一般分为两大类，即（）。A.讲授课和巩固课B.单一课和综合课C.新授课和检查课D.技能课和讲授课25.关心集体、关心社会、助人为乐、诚实、正直，属于（）。A.性格的意志特征B.性格的情绪特征C.性格的理智特征D.性格的态度特征26.应该让一切人掌握一切科学知识，成为百科全书式的学者，这是（）的主张。A.洛克B.康德C.斯宾塞D.夸美纽斯27.（）年起，六所部属师范大学开始进行免费师范生招生试点。A.2006B.2008C.2009D.200728.知道“三角形的内角和等于180度”，属于（）。A.策略性知识B.条件性知识C.程序性知识D.陈述性知识29.学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（）。A.公正评价权B.隐私权C.人格尊严权D.名誉权和荣誉权30.具有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象属于学习中的（）。A.定势B.记忆C.负迁移D.正迁移31.反映教师对待自己的道德素养要求的是（）。A.热爱学生B.热爱教育事业C.为人师表D.团结协作32.智力的核心成分是（）。A.创造力B.观察力C.思维力D.记忆力33.心理辅导工作的侧重点是（）。A.预防和促进B.治疗C.补救和矫正D.外部指导34.（）提出了教学形式阶段论。A.卢梭B.裴斯泰洛齐C.杜威D.赫尔巴特35.“于、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这句话反映了（）因素对人发展的影响。A.遗传B.环境C.个体的主观能动性D.教育36.“种瓜得瓜，种豆得豆”强调的是（）因素对人的发展的影响。A.环境B.教育C.遗传D.主观37.批判教育学的主要代表人物之一是（）。A.杜威B.梅伊曼C.鲍尔斯D.赫钦斯38.下列对瞬时记忆的说法不正确的是（）。A.保持时间为几十到几百毫秒B.存储形式为视觉表象和声音表象C.容量的平均数量是7D.如果不被注意或编码，就会自动消退39.反映了教育内部因素之外，教育与其他事物之间所具有的本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势的是（）。A.教育方针B.教育政策C.教育规律D.教育经验40.“一两的遗传胜过一吨的教育”反映的是（）。A.环境决定论B.教育万能论C.二因素论D.遗传决定论41.根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布（）。A.教育法律B.教育政府规章C.教育单行条例D.教育行政法规42.（）被认为是教育心理学的创始人。A.华生B.斯金纳C.班杜拉D.桑代克43.组织学生参加社区服务，培养学生良好品质的方法是（）。A.说理法B.榜样法C.锻炼法D.陶冶法44.“温故而知新”属于（）。A.顺向负迁移B.逆向正迁移C.顺向正迁移D.逆向负迁移45.突然的敲门声，将听课学生的注意力吸引过去，这种情况属于（）。A.随意注意B.随意后注意C.注意的动摇D.不随意注意46.课外教育活动的基本组织形式是（）。A.群众性活动B.自发活动C.个人活动D.小组活动47.教育过程中最重要、最基本的人际关系是（）。A.同伴关系B.同学关系C.教师与校长的关系D.师生关系48.教育起源于儿童对成年人的无意识模仿，这是（）的观点。A.孟禄B.利托尔诺C.马克思D.高尔顿49.德育的核心或基础是（）。A.思想政治教育B.道德教育C.法律教育D.性教育50.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）。A.顺序性B.不平衡性C.差异性D.阶段性多选题（共30题，共30分）51.素质教育的基本要求是（）。A.素质教育是促进学生个性发展的教育B.素质教育是以培养创新精神为重点的教育C.素质教育是面向全体学生的教育D.素质教育面向学生的所有方面，着眼学生全面素质的提高52.放纵型教养方式下成长的孩子，往往具有如下特点：（）。A.任性B.蛮横胡闹C.懦弱D.幼稚E.思想活跃53.情绪与情感的反应特点不同，情绪具有（）。A.情境性B.持久性C.内隐性D.外显性54.特殊儿童是指在教育上有特殊需要的儿童，下列选项属于特殊儿童范围的是（）。A.情绪困扰儿童B.学习困难儿童C.资质优异儿童D.智力落后儿童55.下列属于体罚学生的情形是（）。A.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次B.让1～2年级的小学生一个生字抄写10遍C.王某上课讲话，老师令其抄课文5遍D.李某等8人上自习课讲话，老师令李某等8人到学校运动场跑10圈56.发现式教学模式的特点包括（）。A.强调学生独立思考B.注重给学生提供丰富的感性材料C.注重对教学步骤进行严格的控制D.强调教师讲解57.形成性评价与总结性评价的（）不同。A.评价主体B.评价目的C.评价时间D.对评价结果的概括化程度58.经典条件反射的基本规律包括（）。A.获得与消退B.刺激泛化与分化C.操作性行为D.条件刺激59.教育测量的功能有（）。A.选拔B.就业指导C.诊断D.评价60.《义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（）制定本法。A.《教育法》B.《未成年人保护法》C.《预防未成年人犯罪法》D.《宪法》61.教育的科学性对儿童身心发展的具体影响作用可以通过以下哪几方面加以把握（）A.教育目标要反映社会的发展B.建立和谐民主的师生关系C.在成熟的基础上引导发展D.教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性62.成败归因理论认为属于稳定归因的因素有（）。A.任务难度B.能力C.努力D.运气63.常用的精细加工策略有（）。A.提问B.记忆术C.做笔记D.生成性学习64.我国《教师法》中规定的教师待遇主要包括（）。A.工资待遇B.教龄津贴C.教师住房D.教师的医疗保健65.关于影响人的身心发展因素的主要观点，下列哪些人物的思想属于内发论（）A.孟子B.弗洛伊德C.格塞尔D.洛克66.学校这个子系统包括（）基本要素。A.教育者B.受教育者C.教育媒体D.教育影响67.以下属于班级授课制优越性的有（）。A.教师发挥主导作用B.高效性C.循序渐进性D.实践性强68.中学生观察力发展的特点是（）。A.精确性提高B.概括性更强C.目的更明确D.持久性明显发展69.我国中小学课程具体表现为（）。A.教学目标B.课堂教学C.课程计划D.课程标准E.教科书70.关于个体身心发展的动因观点有（）。A.内发论B.社会影响论C.多因素交互作用论D.外铄论71.“性相近，习相远”中的“习”指的是（）。A.家庭环境B.社会环境C.教育环境D.禀赋72.以下活动属于问题解决的有（）。A.走楼梯B.研究登山路线C.回忆办公室门号D.走象棋73.根据动作的连贯性与否将操作技能分为（）。A.连续型操作技能B.断续型操作技能C.细微性操作技能D.粗放型操作技能74.下列属于《学记》中提出的教学原则有（）。A.教学相长B.道法自然C.及时而教D.道而弗牵75.下列选项中，属于个性心理特征的是（）。A.感知B.能力C.气质D.性格76.作为一名教师，需要掌握的教育理论的基本课程主要有（）。A.教育经济学B.教育学C.心理学D.学科教材教法77.对教育评价信息的要求有（）。A.有效性B.全面性C.简洁性D.可靠性78.学校体育活动的基本特性是（）。A.娱乐性B.教育性C.技能性D.生存性79.教师与学生之间有哪些法律关系（）A.保护和被保护的关系B.互相尊重的平等关系C.教育和被教育的关系D.管理和被管理的关系80.早期的迁移理论主要包括（）。A.关系转换说B.形式训练说C.共同要素说D.经验类化说E.认知结构说判断题（共20题，共20分）81.教师是人类灵魂的工程师。（）82.心理健康的定义之一是：一种生活适应的良好状态。（）83.教师教育就是师范教育。（）84.社会学习理论的代表人物是班杜拉。（）85.认识的发展也导致情绪产生变化和发展。（）86.实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。（）87.教育无目的论主要是美国教育思想家杜威的观点。（）88.最早普及义务教育的国家是法国。（）89.教师享有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利。（）90.健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向。（