七年级第二学期语文第五单元

七年级语文第五单元复习2011.06.27字音字形出来zhuài毋宁wúnìng吞噬shì羸弱léi告罄qìng无垠yín遵循zūnxún战栗lì充沛pèi钦佩qīn厄运è癫狂diān凛冽lǐnliè销蚀xiāoshí步履lǚ夜不成眠遗孀shuāng坚持不懈xiè千辛万苦风餐露宿踉踉跄跄liàngqiàng毛骨悚然sǒng怏怏不乐yàng语无伦次lún精疲力竭jié闷闷不乐疲惫不堪kān洋洋得意姗姗来迟shān忧心忡忡chōng耀武扬威畏缩不前suō鲁莽大胆mǎng念念有词精打细算

噎yē辐fú射shè筛糠shāikāng遮蔽zhēbì幻影huànyǐng疲倦píjuàn协奏xiézòu躯壳qūqiào脐带qídài犁铧líhuá真谛zhēndì硌gè卷土重来juǎntǔchónglái虫豸zhì芸芸众生yúnyúnzhòngshēng栅栏zhà孤立无援闻所未闻郑重其事知足安命不毛之地不可思议聊以自慰与世隔绝抵御yù

夺眶而出kuàng书籍jí砭骨biān履践lǚjiàn崔巍cuīwēi养精蓄锐xù齐心协力头晕眼花腰酸背疼勇往直前滞留zhì余暇xiá哀悼dào勋章xūn不朽xiǔ斩钉截铁匍匐púfú窒息zhìxī轮廓kuò缭绕liáorào

阴霾mái疆域yù迫不及待pò孜孜不倦zī刚毅不屈梦寐以求mèi突如其来声情并茂战栗lì恶劣liè力不从心锲而不舍qiè锤炼chuí

第21课伟大的悲剧人物传记1.词语积累（课文注释）2.以时间为线索展开记叙：8个时间点（人、地、事）3.重点语句理解（P163练习二）4.中心句（主旨句）时间地点人物及事件1912.1.16白色雪原1912.1.18南极点1912.2.17埃文斯死1912.3.21912.3.21无法离开帐篷1912.3.29帐篷里1912.10.291912.11.12营地时间地点人物及事件1.16白色雪原1.18南极点2.17埃文斯死去3.23.21无法离开帐篷3.29帐篷里10.2911.12斯科特等发现自己晚到一个月斯等到达极点，伤心并要作证屠宰场地贮藏点四人感到可怕的绝望帐篷里等待死神来临并写书信营地一探险队出发寻找他们帐篷发现尸体并垒了石墓品味语句含义：1、对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到者什么也不是。作者在这里要表达的是什么意思？你同意这种说法吗？

作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。2、挪威国旗“耀武扬威”“洋洋得意”地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。（国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”？这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情？）

用了拟人的修辞手法，表达了斯科特和伙伴们痛苦万分的心情。3、斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。（斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务？他不接受不行吗？）

斯科特受英国传统文化的影响，讲求绅士风度，主张诚实、守信坦然面对成功和失败，不能不接受这项为他人作证的任务。正因为他的这一行动，其人格才显得无比高尚，赢得人们的尊敬。4、但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有人留下了话。（联系上下文看，“心中的海市蜃楼”是指什么？作者为什么要这样比喻？）

是指斯科特在离开世界之前心中回忆的美好和往事和他对祖国亲人和朋友的怀想。虽是美好的，却是无法实现的，这样写更加突出了悲剧效果，给人心灵的冲击。5、一个人虽然在不可战胜的厄运的搏斗中毁灭自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。（这两句话是什么意思？在全文中起什么作用？）

表达了作者对斯科特崇高的赞誉，意思是虽然他的肉体倒下了但是他的心灵经受了考验，变得无比的崇高。有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧。这句话在全文中可作主旨句，起点题的作用。第22课在沙漠中心1.词语积累（课文注释）2.重点语句理解（P171练习二）品味语言1.我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。

写出了在生命面临缺水和寒冷双重威胁下死神即将来临的感觉。

2.寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。

用比喻的修辞方法生动贴切地描述出夜晚沙漠寒风对生命的威胁。

4.我没有一点遗憾。我奋斗过，但我失败了。这对从事我们这个行业的人来说也很平常。不过，我总算是呼吸过海风了。表达一种为事业而牺牲，死而无憾的心情。3.我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。

黎明代表生的希望；中途站维系着飞行员的生命。用比喻的修辞方法生动贴切地写出飞行员的期待：寻找真理，探索人生意义。第23课登上地球之巅

1.重点字词（课文注释P176②~④）2．给下列加点字注音。砭biān骨

崎qí岖qū

窒zhì息3．解释下列词语。

(1)崔巍：形容山高大雄伟。(2)养精蓄锐：养足精神，积蓄力量。3．用恰当词语填空。

(1)夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片，只有顶峰还露出隐约的轮廓。

(2)举目四望，朦胧的夜色中，珠穆朗玛山区群峰的座座黑影，都匍匐在他们的脚下。二、重点句子背记知识清单

他们终于登上了珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的创举。三、文学(文体)常识背记知识清单

《登上地球之巅》节选自《红旗插上珠穆朗玛峰》，作者是中国著名新闻工作者(称谓)郭超人(人名)，前任新华社社长。第24课真正的英雄演讲词1.感情脉络变化：悲痛（前）——力量（后）2.写作思路：总—分—总3.重点语句理解：P188课后练习二思路:总—分—总第一部分（1-4）：表达深深的哀痛和对英雄的赞颂。第二部分（5-13）：追忆几位献身的英雄，要人民永远记住这些“真正的美国英雄”。

第三部分（14-21）：号召人民化悲痛为力量，继承英雄未尽的事业，继续向太空进军。材料：

列举了七名遇难宇航员的故事，阐明这是诉说胜利和勇敢的故事，这是真正的美国英雄的故事。

思考问题：

①演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为什么说她“凝聚了整个国家的想像力”?②宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但为什么演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的故事”?演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为什么说她“凝聚了整个国家的想像力”?

麦考利芙是全美选出来的教师代表，是世界上第一位“太空教师”。她参加这次太空航行，其意义非同寻常。原定由她在太空中向美国和加拿大250多万中小学生讲授两节太空课，还将在航天飞机上参加几项科学表演，孩子们没想到迎来的却是噩耗。在这里，“整个国家的想像力”可以理解为代表着美国未来和希望的中小学生。