2023学年完整公开课版Unit 1 School Subject Lesson 2-教案1

Unit1SchoolSubjects【第二课时】Lesson2【教学目标】能读、会写单词：art,Chinese,English,maths,music,PE,science,computerclass,subject,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday.能听懂、会读、会说句型Whatclassesdoyouhaveon…?及其回答I/Wehave…【教学重难点】能读、会写单词：art,Chinese,English,maths,music,PE,science,computerclass,subject,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday.能听懂、会读、会说句型Whatclassesdoyouhaveon…?及其回答I/Wehave…能灵活运用句型Whatclassesdoyouhaveon…?及其回答I/Wehave…【教学设计】本课是Unit1SchoolSubject的Lesson2，主要复习有关科目和星期的一些单词和学习一个句型，通过读诗、问答等方式进行教学，培养学生热爱英语的兴趣和主动参与学习的积极性。【教学过程】一、教学导入师生自由对话，如：Howareyou?及Whatdayisittoday?由此复习几个与星期有关的单词。T:Whatdayisittoday?S:ItisMonday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday.复习八个有关学科的单词：（1）教师出示单词卡片，学生快速说出单词。（2）请学生齐声朗读韵律诗：“DoyoulikeEnglish?DoyoulikeChinese?Doyoulikescience?”再请同学把韵律诗当中的“English,Chinese,science”换成“art,maths,music,PE,computerclass”朗读一遍。复习句型：Doyoulike…?及其回答Yes,Ido./No,Idon’t.T:DoyoulikePE?S1:Yes,Ido.T:Doyoulikescience?S2:No,Idon’t.Ilikemusic.二、新课呈现学习句型Whatclassesdoyouhaveon…?及其回答I/Wehave…（1）教师说：“Itis…today.WehaveanEnglishclass.IlikeEnglish.DoyoulikeEnglish?”引导学生用“Yes,Ido./No,Idon’t.”来回答。教师问“Whatclassesdoyouhavetoday?”让同学们先看课程表，再回答。教师对学生的回答进行总结：WehaveEnglish.（一个科目的表达）或者WehaveEnglishandmaths.（两个科目的表达）或者WehaveEnglish,maths,PEandscience.（多个科目的表达）（2）教师播放本课A部分的录音或光盘，让同学们初步感知A部分的对话。（3）让同学们跟着录音读对话当中的每一句话，录音播放结束后，让同学们尝试读完整段对话。（4）教师教授对话：重点教授WhatclassesdoyouhaveonMonday?WehaveEnglishandmusic.（两个科目的表达）Wehavemaths,PEandcomputerclass.（多个科目的表达）教师教读Lesson1A部分和B部分单词和对话，学生跟读。三、基础巩固练习句型Whatclassesdoyouhaveon…?及其回答I/Wehave…教师拿出两组单词卡片（分别是表示科目和星期），先随机指着表示星期的其中一张卡片（假设是Monday），带着同学们一起说：WhatclassesdoyouhaveonMonday?然后随机指着表示科目的其中两张卡片（假设是PE和music），带着同学们一起说：WehavePEandmusic.用这样的方法，多练习几次。针对A部分的对话，让同学们回答以下问题。（1）WhatclassesdoesSallyhaveonMonday?（2）DoesSamlikePE?四、外延拓展让同学们拿出与科目和星期有关的单词卡片，运用句型Whatclassesdoyouhaveon…?及其回答I/Wehave…and…进行自由对话练习。一位同学先随机指着表示星期的其中一张卡片（假设是Monday），说：WhatclassesdoyouhaveonMonday?然后随机指着表示科目的其中两张卡片（假设是PE和music），另外一名同学说：WehavePE