高中信息技术-vb循环结构-沪教版选修1省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

VB循环结构程序设计VB循环结构程序设计1/14[复习引入]：同学们想一想：现在我们会考、高考都使用答题卡，然后由计算机阅卷，那么计算机是怎样阅卷，怎样进行这项重复工作呢？2/14例1：编写一个程序：打印5行竖排“*”。PrivateSubform_click()

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Print“*”EndSub☆假如是打印10行，100行甚至更多，那应该怎样实现？3/14循环结构也称重复结构，它作用是使一段程序能重复执行，被重复执行部分称为循环体。但重复普通都是有条件，即在满足FOR语句中条件下才执行循环体，不然退出循环体。循环结构：4/14For循环控制变量=初值To终值[Step循环变量增量（步长)]循环体语句块（循环体）Next[循环控制变量]For/next循环语句：循环变量←初值语句序列循环变量←循环变量+步长循环变量超过终值吗？NY5/141）循环控制变量必须为整型；2）当步长（循环变量增量）为1时，STEP1可省略不写；3）语句序列（循环体）中能够含有任意多条语句，也可无任何语句，称为空循环；4）语句序列中能够含有循环结构；5）FOR语句与NEXT语句必须成对出现，缺一不可。6）FOR语句与NEXT语句循环变量是同一变量。7）有时需中途退出循环，这时用EXIT

FOR命令。说明：6/141、上例1用循环语句实现：编程打印5行竖排“*”。PrivateSubform_click()ForI=1TO5Step1Print“*”NextIEndSubI=1Prnit“*”I=I+1I>=5NY☆FOR语句称为“循环起始语句”，它作用是确定循环变量值怎样改变，从而控制循环次数；I是循环变量，它值在执行过程中是改变，它初值为1，终值为5，循环增量（步长）为1。应用：7/141）假如把程序中step1改成step-1,应该怎样修改程序。2）假如程序中缺乏s=1，最终s值是多少？

3）假如计算1×2×3×…×N，应该怎样修改程序。4)假如计算2×4×6×8×…×1000，应该怎样修改程序。阅读计算1×2×3×4×5程序，回答以下问题，并上机验证：DimiAsIntergerDimsAsIntergerS=1Fori=1To5step1s=s*INexti2、同学们分成四组讨论下题，然后每组完成一小题，深入了解For/next语句格式。8/143、请同学们阅读下面程序，写出结果并上机验证，画出流程图，说明程序功效。fori=1to3step1printinextiend第几次循环循环开始时i值执行NEXT之后i值i与终值比较执行下一次循环否？123123234<3=3>3执行执行停顿执行I=1Prnit

iI=I+1I>=3NY[程序执行过程分析]9/14PrivateSubform_click()s=0forx=1to100s=s+xnextxprintsEndSub功效：求1到100和PrivateSubform_click()fori=20to10step–2printinextiEndSub功效：输入20、28、16、14、12、10六个数4、阅读下面程序，深化对程序了解。10/145、练习：1）依次在屏幕上打印2、4、6、…、20平方。2）求1+1/2+1/3+1/4+…+1/10值。11/141、For循环控制变量=初值To终值[Step循环变量增量（步长)]循环体语句块（循环体）

Next[循环控制变量]2、处理问题思绪和方法（算法）→制作流程图→编写VB代码3、循环变量值“超出”终值时才终止循环过程。总结：12/14