以写人为主记叙文-《写人记叙文》教学课件省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件

记叙文：怎样写人？作文教学课件：1/2810/5/怎样写人？猜2/2810/5/怎样写人？作文导写观察人物特点写出人物个性目标要求1.学会观察，写出个性2.利用描写，突出个性3/2810/5/怎样写人？知识链接1、怎样观察人物特点，品析人物个性？2、人物个性特点主要表现在哪些方面？怎样突出人物个性？4/2810/5/怎样写人？全方面观察看感听想外貌神情动作语言语气心理感受联想5/2810/5/怎样写人？看活泼拼搏调皮6/2810/5/怎样写人？全方面观察看感听想外貌神情动作语言语气心理感受联想7/2810/5/怎样写人？听激动喜悦借景抒情8/2810/5/怎样写人？全方面观察看感听想外貌神情动作语言语气心理感受联想9/2810/5/怎样写人？

林黛玉听了,不觉气怔在门外,待要高声,自己又回思一番:“虽说是舅母家如同自己家一样,到底是客边.如今父母双亡,无依无靠,现在他家依栖.如今认真逗气,也觉没趣.”一面想,一面又滚下泪珠来.这时里面传来一阵笑语之声,细听,竟是宝玉,宝钗二人.林黛玉心中益发动了气,越想越伤感起来,也不顾苍苔露冷,花径风寒,独立墙角边花阴之下,悲悲戚戚呜咽起来.10/2810/5/怎样写人？小燕子立刻豪气一笑，“假如用得着我，我一定全力帮忙，探询人和事，我还有点方法……不过，都是‘旁门左道’方法哟！我在柳树坡狗尾巴胡同十二号，一个大杂院里，有事，尽管找我！”说着就伸手给紫薇：“我名字你已经知道啦！小燕子！你呢？”11/2810/5/怎样写人？走在大街上，大约不出五步，就能和周杰伦招牌式面无表情四目相交一次。他表情能够用“亘古不变”来形容——永远歪着头，永远耷拉着眼皮，永远撇着嘴，永远是一副欠揍模样。即便如此，我还是能够从用户步伐、表情和声调里觉察到扑面而来狂热。但音乐本身才是周杰伦封王资本。来听听我随机采访到言论：“其实我喜欢JAY最大原因就是他真是个有才华人，会大提琴，爵士鼓，还弹一手漂亮钢琴，他专辑每首歌都是自己作曲，还参加歌词制作，太佩服了！”12/2810/5/怎样写人？盖茨夫妇曾表示，将把95%财产捐给慈善事业。比尔·盖茨在一次访谈中说:“假如认为我是为了纠正‘发达国家人都很吝啬’这句话，那就错了。我没有任何政治目标，只是想让非洲儿童过得好一些。”13/2810/5/怎样写人？个性外在内在外貌动作语言神态心理品质气质方法肖像描写动作描写语言描写心理描写涵养14/2810/5/怎样写人？他面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈人，不过精神很好，没有一点颓唐样子。头发约莫一寸长，显然很久没剪，却一根根精神抖擞直竖着。胡须很打眼；好像浓墨写隶体“一”字。肖像坚毅不屈15/2810/5/怎样写人？

肖像描写要选取亮点，突出人物鲜明个性，无须面面俱到。16/2810/5/怎样写人？

食堂里，张先生急着要去上班，他端起饭盆，一仰头便呼呼噜噜地将里面米粥喝了下去；一低头，却发觉衣襟上洒下了几滴粥，于是他撩起衣襟，伸长舌头将粥滴舔入口中。动作《节俭张先生》

思索:作者怎样表现张老师节俭个性?

动作描写要紧紧围绕人物心理动态,围绕个性写,要重视细微举止。17/2810/5/怎样写人？回顾语文书第一单元,找出以下人物及个性描写语言人物个性语言描写外祖母慈爱鲁迅关爱青年贝聿铭爱国

语言描写要紧紧围绕人物心理动态写,围绕个性写,贴近人物身份、文化背景等，充分表现人物经典性格。18/2810/5/怎样写人？

两个孩子为了探险，深入山洞，却迷了路，在这困难时刻，猜测他们可能有心理活动。注意，一个孩子性格比较乐观，叫阳阳；一个比较消极，叫唯唯。

心理描写不要写得过于含蓄，过于抽象化，而应做到细致真实。19/2810/5/怎样写人？

要写出人物个性，必须对人物进行全方面观察，要多看、多听、多想、多写。不但要看到人物外在面貌，还要充分了解人物内心世界。这是写好人物个性根本。另外，还要恰当利用描写人物方法。友情提醒20/2810/5/怎样写人？他(她)是位性格

人实践操演作文题目：作文要求：1.补全题目,紧紧围绕个性,写一篇记叙文.2.利用描写,突出个性,力争形象生动.3.展开想象,情节设计,巧妙有真实感.4.字迹端庄,文面清洁,不少于600字.21/2810/5/怎样写人？4.注意描写.叙述人物活动,应力争再现,充分利用描写,考究语言生动写人个性特征在他外貌、动作、语言等方面是怎样表现出来。1.选定对象.最好选择有特点有个性人物.2.发掘个性.研究此人个性特点，在横线上填上概括这一特点词语（“内向”、“泼辣”、“刚强”、“软弱”、“粗中有细”等”）3.设计情节.要能生动再现主人公性格特征,巧妙,符合生活真实.指点迷津22/2810/5/怎样写人？我有一位堂妹,她叫安妮。可能是在旧金山住得太久,受美国生活方式影响,安妮同我们中国女孩不一样。尽管从表面上看,安妮也是黄色皮肤,大大眼睛,乌亮润泽头发,以及那中国人特有热情。但内骨子里,她与中国女孩格调大相径庭。〔抓住外貌一致突出内在个性独特〕中国孩子一直在父母呵护下,不敢独立生活。而安妮不是这么，这次她从美国回来，就是她独自驱车到机场；独自办理海关手续，验证护照；独自登上飞机来到中国，整范文导航她是位性格独立人23/2810/5/怎样写人？个行程没有一个亲人跟伴随。〔联想人物做法突出个性〕

这令我敬仰不已。我不知道：一个涉世未深，乳臭未干小女孩，怎么会产生这么大勇气，独自从容地穿人流，穿越太平洋，来到异地？〔适当议论和抒情，经过自我感受，突出人物个性〕我带着疑问问她，她莫名其妙地看着我，耸耸肩膀，摊开双手，认真地说：“哦，我上帝！小孩也是人啊，我们莫非不能自由地生活吗？我们莫非一直需要依赖父母吗？我认为上飞机出国飞越太平洋，是一件非常美妙非常好玩事情，它比‘彼雅娜’钢琴好24/2810/5/怎样写人？玩得多了。”〔利用人物神态和语言描写，突出个性〕天！上飞机这是冒险事，她竟说是好玩！美国人思想真是怪怪。〔经过自己感受，突出人物个性〕安妮汉字不是很好，平时我们交流时，她总是二分之一汉语语式里夹二分之一英语单词。这么交流，迫使我不得不听二分之一琢磨二分之一。她爱吃中餐，对街上小吃眼馋嘴也馋。我想给她买，可她就是不让，非要亲自购置。于是，麻烦来了，她说话，营业员阿姨只能听懂一点点，经常是连说带比划手势，阿姨才能明白七八分。有时，实在搞糊涂了，25/2810/5/怎样写人？

我不得不出马做安妮翻译。就这么，安妮还怪我多事。她得意地说，“再过两年，我还想一个人闯遍黑非洲，到那时，莫非你还想做翻译？”〔观察人物做法和语言，突出个性

〕天，她胆子好大啊！〔抒发自己感受，突出人物个性

〕

不过，我最终还是读懂了安妮。是，人，就得培养自己独立生活能力。安妮给我带来最宝贵财富，就是：人，必须含有独立品格！〔结尾适当简练议论，高度必定了安妮独立这一个性，升华主题〕

26/2810/5/怎样写人？1.拟题：文章所写内容与所填词语相一致，不然文不对题。2.人称：适宜用第三人称写主人公，假如用第一人称或第二人称,易写偏题。3