黔南布依族苗族自治州福泉市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

黔南布依族苗族自治州福泉市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识与积累（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）福泉山上的葛镜桥，历经风雨，依然ɡùzhì（）地横跨在麻哈江上。（2）布依族姑娘们穿着xiùmǎn（）漂亮花纹的衣裙，在“六月六”歌节上放声歌唱。（3）做学问要有dǐnɡshèng（）的勇气和jiānchíbúxiè（）的精神。（4）面对家乡的发展变化，我们不由得生出无限的chōngjǐnɡ（）。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.藤蔓（wàn）追悼（dào）坚劲（jìn）B.燕山（yān）蒸融（zhēnɡ）抽噎（yē）C.僻静（pì）侦探（zhēn）褴褛（lǔ）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.张三丰在福泉山修炼的传说，使得这座山更具有神秘色彩。B.阳戏是福泉的文化瑰宝，表演起来有板有眼，深受群众喜爱。C.他的演讲空洞无物，听起来全是余音绕梁，让人昏昏欲睡。（3）下列诗句中，与“托物言志”的写法无关的一项是（）。A.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。B.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。C.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。3.按要求完成句子练习。（9分）（1）仿照例句，运用“通过具体事例表达情感”的方法写一句话。（3分）例：我看着奶奶一针一线为我缝制的、绣着枫香染图案的书包，心里暖融融的。仿写：_________________________________________________________（2）用合适的关联词语，将下面两句话合并成一句。（2分）我们了解福泉古城的历史。我们能更深刻地热爱脚下的这片土地。（3）修改病句。（4分）通过这次“探寻家乡非遗”的综合实践活动，使同学们对阳戏、芦笙舞等传统文化产生了浓厚的兴趣。4.根据课文内容与积累填空。（12分）（1）《为人民服务》一文中，毛泽东同志引用了古代文学家司马迁的话：“人固有一死，_________________，_________________。”（2）《十六年前的回忆》采用了________的叙述顺序，表现了李大钊同志_________________的高贵品质。（3）古诗词中常蕴含人生哲理。《竹石》中“_________________，任尔东西南北风”写出了竹子的坚韧；《游园不值》中“春色满园关不住，_________________”则蕴含着新事物必然冲破阻隔的哲理。（4）我们的家乡黔南，风光秀丽，人杰地灵。有“亚洲磷都”福泉的现代奋进，也有________（填写一个你知道的黔南景点或风物）的古朴悠远。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）《文言文二则》节选弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1.解释下列加点字的意思。（4分）（1）通国之善弈者也________（2）思援弓缴而射之________2.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）虽与之俱学，弗若之矣。_________________________________________________________3.本文通过一个生动的故事，说明了________________的道理。联系你的学习生活，说说你得到了什么启示。（5分）_________________________________________________________（二）课外阅读（18分）麻哈江边的石磨声①“咕噜……咕噜……”这沉重而悠远的声音，从麻哈江边王阿婆家的小院里传出来，几十年如一日。那是石磨转动的声音。②王阿婆是制作福泉特色酸汤豆腐的好手。每天凌晨，当小城还在沉睡，她就开始了劳作。浸泡好的黄豆被一勺勺舀进石磨的孔眼，随着磨盘的旋转，乳白的豆汁便沿着磨槽汩汩流出，散发着清新的豆香。这石磨是阿婆的嫁妆，磨盘上的纹路已被岁月磨得有些平滑，却依旧坚实。③阿婆说，用石磨慢磨出的豆汁，受热均匀，做出的豆腐才绵扎，有回味，是机器打磨的“快豆腐”比不了的。磨豆子是个力气活，也是耐心活。阿婆推着磨柄，一圈，又一圈，步伐稳当，节奏均匀。汗水有时会浸湿她的鬓角，她的神情却总是那么专注、平静，仿佛在进行一场庄严的仪式。④做好的豆腐，阿婆会仔细地切成方块，放进特制的酸汤里点制。福泉的酸汤与众不同，是用本地清冽的山泉水加上祖传的酵母发酵而成，点出的豆腐白嫩中带着微黄，有一股独特的酸鲜。许多远行的福泉人回到家乡，总要来阿婆这里吃上一碗酸汤豆腐，说这味道，才是故乡的味道。⑤有一天，一个从省城来的食品厂经理找到阿婆，想高价买下她的石磨和酸汤配方，用机器大规模生产。阿婆笑着摇了摇头：“这东西离了麻哈江的水，离了这手磨的功夫，离了这慢火细工，味道就变了。它不是生意，是过日子。”⑥“咕噜……咕噜……”石磨声依旧，它磨的是黄豆，也是时光。这声音里，有手艺人的坚守，有寻常日子里沉淀出的滋味，更有一条江、一座城绵长的呼吸。1.阅读第②段，用简洁的语言概括王阿婆制作豆腐第一步“磨豆”的过程。（3分）浸泡黄豆→（）→（）→豆汁流出2.结合上下文，理解句子中加点词语的含义。（4分）（1）她的神情却总是那么专注、平静，仿佛在进行一场庄严的仪式。“庄严的仪式”在这里指________________________________________。（2）它不是生意，是过日子。这句话的意思是________________________________________________。3.第④段中，为什么许多远行的福泉人回到家乡总要吃一碗阿婆的酸汤豆腐？（3分）_________________________________________________________4.文章以“麻哈江边的石磨声”为题，有哪些妙处？请至少写出两点。（4分）_________________________________________________________5.这篇文章表达了作者怎样的思想感情？结合文章内容简要分析。（4分）_________________________________________________________三、口语交际（5分）福泉市将要举办“我是家乡非遗小传人”主题演讲活动，号召同学们了解、宣传家乡的非物质文化遗产（如福泉阳戏、苗族芦笙舞、布依族枫香染等）。请你简要撰写一份演讲提纲，至少列出两个要点。四、习作（30分）题目：家乡的______提示与要求：家乡是我们最熟悉的地方。它可能是一座桥（如葛镜桥），一条河（如麻哈江），一种味道（如酸汤豆腐），一项活动（如“六月六”），一个人……请选择你家乡（福泉）的一个具体事物或人物，将题目补充完整，完成一篇习作。注意围绕中心意思，从不同方面或选择不同事例来写，表达出你对家乡的真情实感。内容具体，语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累1.（1）固峙（2）绣满（3）鼎盛坚持不懈（4）憧憬2.（1）B（2）C（3）C3.（1）示例：摸着爷爷那双布满老茧、曾种出满山金黄油菜花的大手，我的眼眶湿润了。（2）示例：只有我们了解福泉古城的历史，才能更深刻地热爱脚下的这片土地。（3）删去“通过”或“使”。4.（1）或重于泰山或轻于鸿毛（2）倒叙对革命事业忠贞不渝、临危不惧（3）千磨万击还坚劲一枝红杏出墙来（4）示例：樟江风景名胜区/大小七孔/中国天眼/毛尖茶/水族马尾绣（符合黔南州实际情况即可）二、阅读理解（一）课内阅读1.（1）善于，擅长（2）引，拉2.虽然（他）和前一个人一起学习，但棋艺不如前一个人。3.学习必须专心致志，不可三心二意。启示示例：在学习中，我们应该像那个专心听讲的学生一样，集中注意力，心无旁骛，这样才能取得好的效果。如果像另一个学生那样一心二用，即使有最好的老师，也学不好。（二）课外阅读1.舀豆入磨转动磨盘2.（1）指王阿婆以极其认真、敬重的态度对待磨豆腐这项传统手艺。（2）指王阿婆把制作酸汤豆腐看作是与家乡水土、传统手艺紧密相连的生活方式和文化传承，而不是纯粹的商业牟利活动。3.因为阿婆的酸汤豆腐用的是传统石磨工艺和本地特色的酸汤点制，味道独特，承载着故乡的记忆和味道，是游子心中故乡的象征。4.①点明故事发生的地点和核心事物；②“石磨声”是贯穿全文的线索，象征着传统手艺的延续；③富有画面感和声音感，吸引读者；④隐喻了缓慢、坚持的传统文化节奏。5.表达了作者对传统手艺人坚守精神的赞美，对家乡独特风物与文