九年级第二次试卷分析

九年级道德与法治第二次月考试卷分析九年级第二次月考主要目的在于检测3月25日复学以来1个月在校的教学情况。就本课程来说，在明确今年中考范围后及时调整教学进度，完成所有授课内容后组织的一次考试。本次试题涉及道德与法治中考的所有内容，在对八年级法律部分没有复习的情况下的自主命题的考试。从总体成绩来看很不理想。为了查漏补缺，改进教学方式，提高教育教学质量，现对本次月考试题分析如下：试卷特点及分值：全卷按中考试题设计，满分70分。其中单项选择题10个，每小题2分，共20分。涉及时事政治、七年级和八年级上册心理道德知识，以及八年级下册法律和九年级国情部分。其中时事政治和心理道德各1小题，共4分；法律部分3个小题，共6分；国情部分5个小题，共10分。非选择题即主观题共两道大题，包括材料分析题和应用与探究题共12个小题，共50分。第11题考查法律知识，共6分；12、13题共6个小题，考查国情部分知识，共23分。应用语探究题，14题考查法律知识，2个小题，共8分；15题考查国情知识，共3个小题，共13分。考试人数平均分及格人数及格率优秀人数优秀率不及格20935.38440.2%52.4%125答题分析：1、数据统计班级比较：班级九（1）九（2）九（3）九（4）九（5）人数4541473937均分3432393737及格率6232415157优秀率052052、答题情况分析：第一大题，单项选择题：10个小题，每题2分，共20分。试题总体难度适中，但得分率不高，知识考查全面，涉及七八九三年内容。但侧重点不同。重点是九年级内容，其次是八年级下册知识。学生总体得分在12—14分之间。部分学生得分是个位数。失分比较严重的是：第1题，第6题和10题。大部分学生教材陌生，基本知识点生疏，上课不专注。选择题第1题，时事政治关于首艘航母的名称不清，上课没认真听；第6小题审题不清，没有抓住关键词“这启示公民”，造成失分；第10小题，学生没有抓住4个选项中表述的关键词，导致失分。第二大题为材料分析题即主观题：2道大题共7个小题。其中11题考查学生关于公民权利和义务知识。学生没有看学习之友后最近两年的中考题。只是考试素材有变化，考查知识点是一样的，答案相应变通就能得分。学生学过的知识忘记，学过的课本丢失，即便开卷考试也有一半学生得分不到一半。12题的材料是扶贫攻坚与区域协调，考查国情知识的分析用运能力。本题3个小题，乍看题多，但回答只是一句话。学生对复习的抓手《中考新突破》的知识的不看。该题12分，1/3的学生的不到一半。个别认真踏实的学生，看的资料多，能得满分。13题考查国情部分知识，前2个小题可以用学习之友已讲的练习题回答就能得分，部分平时不听、不看的同学交白卷；少数同学得满分。第3小题是一个开放试题，只要言之有理都能得分，部分学生不作，反映出没有学习态度。第三大题是应用与探究题：2道大题，5个小题，共21分。其中14题2个小题是关于法律知识。答案都具有开放性，有一半学生得分在4—6分之间。个别学生没有理解题意，答题不着边际不得分。15题3个小题，考查我国国情下的国策和战略等问题，共13分。第1小题直接考查我国的基本国策和战略，是最基本的知识点。第2小题有一定的难度，要求结合材料谈绿色发展的重要性的认识；第3小题是开放性试题，言之有理就能得分。个别学生在手头的资料上见过，所以得满分。大部分学生得分不到一半。少数学生试卷空白。三、今后的教学措施通过考试也发现平时教学过程中的诸多问题，为了弥补不足，尽可能提高成绩，今后采取以下措施：1、重视复习过程与方法重视学生平时的学习过程。以学习之友和《中考新突破》为抓手，重视平时的练习。引导学生多看、多练。针对个别学生资料不全和学习态度不端，把《中考新突破》作为学生课余自学资料，课堂以学习之友为重点。这样就能兼顾各个层次学生，突出优秀学生。2、练习讲解过程中重视分析，提高学生对所学知识的分析用运能力。试题作不完，在有限的复习时间内通过作一定量的练习，通过教师的讲解能起到抛砖引玉、触类旁通的作用。同一知识点具有相似性，在以后的练习中如果遇到，可简单提示，加快复习进度。3重视知识的梳理，形成知识网教师要及时对所学知识进行梳理，形成知识网络，培养学生通过比较、分类、归纳、概括等方法认识知识之间的联系，形成合理的认知结构。每天给学生都布置适量的练习，天天有练习，每天都进步。4、抓基础、重应用、面向全体、夯实基础要重视学生对基础知识的强化识记，对重要的知识点要加强练习，在理解和实际运用的基础上加强记忆。要加大对学生思维能力的训练，提高学生用所学的知识分析和解决有关的问题。这也是中考区别优等生和普通生的关键所在。5、充分利用好10套适应性模拟试卷，查漏补缺，突出重点，合理科学地分配学生的时间