当代资本主义的新变化·高中历史必修二省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件_第1页
当代资本主义的新变化·高中历史必修二省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件_第2页
当代资本主义的新变化·高中历史必修二省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件_第3页
当代资本主义的新变化·高中历史必修二省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件_第4页
当代资本主义的新变化·高中历史必修二省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件_第5页
已阅读5页,还剩15页未读, 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

专题六罗斯福新政与当代资本主义第三课当代资本主义新改变1/20了解第二次世界大战后美国经济发展新改变及其原因;了解第二次世界大战后联邦德国日本经济发展新改变。体会各国依据本国国情制订经济发展战略主要性“发达国家垄断资本主义”一目和“第二次世界大战后英国、法国经济模式等知识点为学生课外阅读内容2/20二、美国不停调整经济政策(20世纪)阶段主要总统经济理论依据主要经济政策实践结果主要问题二战后至60年代末70年代80年代90年代杜、艾肯、约尼、福卡里根克林顿凯恩斯主义★凯恩斯主义货币学派★供给学派★P.P.P.高度繁荣(黄金时代)赤字、国债、通胀凯恩斯主义失灵“滞胀”复苏回升通胀缓解赤字、国债、逆差“新经济”时代两极分化(综合二者)二战结束至今,美国经济发展能够分几个阶段?3/20不停调整经济政策20世纪五六十年代20世纪70年代20世纪80年代20世纪90年代a?尼克松、福特卡特b?克林顿A?B?C?D?经济发展步入黄金时代E?经济恢复并发展,但赤字严重F?———————————4/20不停调整经济政策20世纪五六十年代20世纪70年代20世纪80年代20世纪90年代杜鲁门、艾森豪威尔、约翰逊尼克松、福特卡特里根克林顿国家干预经济凯恩斯主义依然推行凯恩斯主义供给学派货币学派宏观调控微观自主经济发展步入黄金时代经济滞胀经济恢复并发展,但赤字严重经济再度繁荣———————————5/20

●1992年民主党候选人克林顿以绝对优势当选为美国总统。克林顿经过实施所谓“第三条道路”……推行改革,促进了美国经济长久稳定发展。在克林顿第一个总统任期(1993—1996年)内,美国经济平均年增加率到达2.6%,通货膨胀率控制在3%水平,财政赤字连续四年下降,共降低了60%左右。失业率则从7.1%降到5.1%,还创造了1000万个就业机会。在他第二个总统任期内,美国经济继续稳定发展。1997年,美国经济增加率到达近4%,通货膨胀率还不到2%,失业率一直在4.6%--4.9%,创24年来最低纪录。同时,财政赤字大幅度降低……再此期间,美国高科技产业发挥了日益主要作用。【阅读与思索】6/20请回答:(1)克林顿政府所谓“第三条道路”主要是指什么政策?(2)这一办法为何被称为“第三条道路”?其宗旨是什么?(3)材料中提到克林顿总统在位时,美国经济发展主要特点是什么?(4)美国经济发展出现这一现象是否意味着美国经济将保持永久繁荣?为何?既反对完全自由放任,又反对过分干预。宏观调控、微观自主这一政策介于自由放任与国家干预之间;经济增加伴伴随较低通货膨胀率、失业率和财政赤字不是因为资本主义生产关系没有改变,经济发展周期性依然存在“一高三低”7/20美国“新经济”时间:克林顿执政期间

新特点:

1、较长时期高速发展;2、通货膨胀和失业率则在逐年走低,甚至零通胀下充分就业3、经济运行机制深刻改变:用技术创新,用供给来刺激新需求,再用新需求来促进经济连续增加,经济增加伴随低通货澎胀和失业率,打破经济增加、失业率和通货澎胀连动关系。原因:1、“宏观调控,微观自主”经济政策2、克林顿政府扶持高新技术产业3、经济运行机制深刻改变8/20美国资本主义生产关系没有所以改变,垄断资本在国家中依然占据支配地位,美国社会依然是一个富裕与贫困、竞争与垄断并存两极社会。实质:9/20战败德国与日本10/20联邦德国“经济奇迹”:据统计,1950—1973年,国民生产总值按马克固定价格计算,增加3.06倍,恰好翻两番,年平均增加率为6.3%。其中,工业产值增加4.33倍,年平均增加率为7.5%,农业产值增加0.75倍,年平均增加率为2.5%。联邦德国国民生产总值先后于1959年和1960年超出法国和英国,在本世纪中第三次跃为资本主义世界第二经济大国,只是到1968年被日本赶上,才退居第三位。联邦德国外贸总额在1953年超出法国,1954年超出加拿大,1962年赶上英国,成为仅次于美国资本主义世界第二贸易大国。它黄金外汇贮备在1948年只有3亿美元,到1970年猛增到124亿美元,占资本主义世界15.2%,超出美国,跃居世界首位。总之,联邦德国已重新崛起,成为世界经济大国。

崛起德国11/20日本:领土面积377748KM2,人口12392万日本投降时,国家经济陷于破产,战争中物质财富损失率达36%,全国有119座城市被美国飞机炸为废墟,236万户住房被烧毁。但到60年代末,日本已经是仅次于美国资本主义世界第二号经济大国。1987年,日本人均国民生产总值高达1.9万美元,超过美国,一度跃居资本主义国家之首。崛起日本12/20联邦德国社会市场经济模式:确立:特点:主要内容:效果:介于计划和市场之间”社会市场经济“阿登纳政府⑴让市场充分发挥调整作用:⑵政府建立完善社会保障制度,保障人民基本生活⑴限制垄断行为,保护竞争秩序⑵实现稳定财政政策和货币政策⑶用收入政策来实现相正确社会公开13/20日本政府主导型经济模式:特征:政府主导作用:效果:战后早期:实施“统制经济”20世纪50年代中期以后,确立起政府主导型经济政府对经济干预远远大于市场经济①实施产业政策,促使资源流向有发展前途产业②制订经济计划,引导企业决议和行为③采取财政和金融政策调控经济14/20感受与体会联邦德国和日本在二战后都经历了废墟上重建与经济起飞,你认为我国能够从这些国家发展历史中吸收哪些经验教训?1、重视制订适合本国国情经济发展战略;2、政府注意加强对经济宏观调控、调整和指导;4、注意处理社会问题,完善社会福利保障体制;3、注意完善市场经济法规和正常秩序;5、重视科学技术和教育发展;注意学习和吸收他国经验教训等。15/20经济理论1936年,凯恩斯出版了《就业、利息和货币通论》一书,在这部以后被奉为经济学经典著作中,他依据对大危机发生原因深刻分析,系统批判了古典和新古典经济学理论,开创了经济学全新理论框架、思维范式和政策方向。凯恩斯否定了市场经济能够自动配置资源从而实现充分就业状态自然均衡理论,提出了"有效需求"这一新范围,分析了国家干预经济必要性,并开出了详细政策药方。在他政策药方中,最主要便是赤字财政政策和低利率及增加货币数量"廉价货币政策"。思索:凯恩斯主义经济政策主要特点。提醒:主张政府利用经济伎俩对国民经济进行主动干预。1、凯恩斯主义16/20经济理论2、货币学派和供给学派(1)货币学派货币学派认为影响经济要素是货币发行量而不是需求,它主张控制货币发行量,反对用扩大政府开支、增加预算赤字伎俩来对付经济衰退和扩大就业,反对国家过多干预经济。(2)供给学派供给学派强调以供给创造需求,认为发展经济重点在于扩大供给而不是需求,只要供给充分,需求就会跟上,整个经济便会随之出现稳定增加。该学派主张降低政府对经济管制,认为减税能刺激人们投资和工作主动性,降低政府对经济管制能加强市场机制作用,降低政府对经济过分干预。思索:货币学派和供给学派共同特点是什么?反对政府过多干预经济。17/20

材料:欧洲社会福利水平普遍较高,德国更是以高福利闻名。一名叫汉斯德国公民,现年56岁,长久失业。一家5口,每个月可从社会保障局领到1255欧元生活费。750欧元房租和医疗健康保险均由政府支付。假如加在一起这个家庭每个月实际收入超出欧元。当前,德国职员月平均工资是2800欧元。况且每年换季时,领取救助金人还能再得到几百欧元服装补助。假如生活上仍有困难,能够申请额外资助。记者在社会保障局黑板上看到一些人申请实物项目:结婚戒指51欧元,洗衣机306欧元,厨房用具161欧元,煤气灶397欧元等。大多数家庭在拿到现金救助后还会再申请实物救助。请思索欧洲福利制度有什么特点?你是怎样对待这种福利国家制度?

18/20材料一:据美国统计局调查汇报,美国社会顶层20%高收入者收入在1993年占美国国民总收入48.9%,到1998年,这一数字增加到49.2%。而居于底层20%工人总收入比重一直没有改变,依然是3.6%。材料二:在发达国家内部,美国1979年20%最富人收入比20%最穷人高3.5倍,而90年代末则已达9倍。当前,美国1%最富有些人所拥有财富比如90%美国人财富总和还要多。另外,其它西方国家,如英、法等,也存在一样

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论