人教版四年级下语文园地四名师优质课获奖市赛课一等奖课件

语文园地四人教版四年级下册第1页寂静盘问

口哨埋伏凝神烧毁

维护壮烈牺牲谢意沉醉深情

凯旋征衣凝固阿姨精通经济

贡献

圣坛罪恶呼吁健康模含糊糊不慌不忙

杂草丛生

聚精会神以防万一

断断续续永驻人间第2页木屑蘑菇呻吟宛转芦苇苇絮打扮脊背枕头防范卓越蓝盔弥漫威胁蔚蓝寻医梦幻阻挡睁眼瞎手榴弹绿茵茵飘飘悠悠歪歪斜斜不速之客第3页◆妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来全身光溜溜像条小泥鳅，怎么也抓不住。◆雨来像小鸭子一样抖着头上水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。◆那双手就像鹰爪子，扭着雨来两只耳朵，向两边拉。◆他似乎感到德军那几双恶狼般眼睛都定在越来越短蜡烛上。这两组句子中带点部分表示了怎样情感？褒义贬义第4页假如作者喜欢他所要描写本体，那么则会用一些好喻体优点或特征来形容它；反之，则用一些不好喻体缺点或特征来形容；所以出现了褒贬两种不一样感情色彩。第5页下课了，小明像只小猴子似在班中活蹦乱跳，把班里搞得乌烟瘴气。下课了，小明像只小猴子似在班中活蹦乱跳，把大家都逗乐了。第6页敌人被困在我军包围圈里，就像热锅上一群蚂蚁，急得团团转。她歌声如同夜莺歌声一样婉转、动听。他跑步时样子，就像一只飞奔着健壮羚羊。第7页知己知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里出其不意攻其不备围魏救赵声东击西四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳兵贵神速突然攻击神出鬼没所向无敌第8页

生活在当代社会里，我们时时处处感受到新闻存在。听广播、看电视、读报纸、上网，这些方便、快捷路径，使我们随时能够了解到国内国外新闻。现在就让我们来召开一次新闻公布会吧！

公布新闻时候，选一名同学做公布会主持人，然后请同学公布自己搜集到新闻。它能够是发生在国内、国外大事，也能够是发生在身边新鲜事。假如对公布新闻有疑问，能够向新闻公布人提出来。还能够评评谁讲得最清楚、最明白，再评出“最正确新闻讲话人”。

小小新闻公布会第9页

习作内容：看图作文写看图作文要注意些什么？怎样做才能把看图作文写好呢？第10页一、观察要细而全。首先，要从整体着眼。图上有多少人，有哪些物……这些大致上情况先要做到心中有数。其次，再进行细致观察。要注意图中细节：人是什么身份，长得什么样，有什么特征，物是什么形状、颜色等，需全方面细致地观察，不要轻易放过任何一个细节。第11页二、依据图意，展开联想。联想是写作中惯用方法。一幅图受篇幅限制，能画出形象毕竟有限，假如只把图上所画写出来，即使观察得很细致，很全方面，也不一定能写得生动、详细。所以，看图时要注意结合图上形象，大胆地展开联想，联络实际生活，使文章变得更真实可信。第12页三、围绕中心合理组织材料。中心是文章统帅。我们从图上观察到内容，以及由观察所联想到内容，不一定都能够写入文中，必须依据确定好中心进行选择，写前要想一想：这次作文应以写什么为主？哪些材料能够作辅助材料？哪些材料能够不用？确立了重点内容之后，再依据中心表示需要，安排好结构层次，选择适当表示方式。按要求进行写作前准备。第13页

这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来真实情景。仔细观察照片，想一想这个小孩子为何哭？他父母在哪里？当初可能发生了什么事？这个孤独孩子以后命运怎样？联络照片人和景，把你看到和想到写下来。内容要详细，语句要通顺，表示自己真实情感。第14页第15页（）（）（）（）天桥铁路房屋碎砖碎片断裂扭曲残破满地第16页一个孤独小男孩坐在废墟里()繁荣景象在()中化作()狂轰滥炸一片废墟号啕大哭第17页照片上，只见一片原来繁荣景象在一()中化作废墟。只留下()天桥，()铁路，()房屋，满地()……还有一个孤独小男孩坐在废墟里号啕大哭。

狂轰滥炸断裂扭曲残破砖瓦碎片第18页二、编写故事想一想这个孩子为何哭？他父母在哪里？当初发生了什么事情？第19页上海火车站和往常一样，涌动人群________。正在这时，天空中_______，还没等人们醒悟，____________________________________________。“____________”“________”“________……”哭声、喊声，顿时连成了一片，人们_________。可敌人______________________________________。刚才还_______火车站现在_________________。就在这寂静片刻，突然传来了一个小男孩哭喊声________________________________________。第20页当初，上海火车站和往常一样，涌动人群川流不息，正在这时，天空中突然传来“翁翁”敌机声，还没等人们醒悟之际，“轰轰”几声巨响，顿时，火车站硝烟四起，建筑物坍塌了半边。“鬼子飞机来了”“快跑呀、快跑呀”

“父亲、妈妈……”哭声、喊声，顿时连成了一片，人们慌作一团，不知所措。可敌人轰炸还在继续，天桥坍毁了，此时火车站变成了一片废墟。人们停顿了涌动，一个个尸体倒在了血泊中，刚才还在喧哗火车站现已死普通寂静，只是偶然还能听见几声低呻吟。就在这寂静片刻，突然传来了一个小男孩哭喊声，“妈妈，你在那里。”“父亲，我害怕……”他坐在铁轨中间，满身是血，正张着大嘴呼叫着。他看着眼前满身是血迹父母，不知发生了什么事情，他不知父母为何一动不动，他也不知道从此以后即将成为孤儿，他更不知道今后该怎么生存……第21页三、展开联想那个记者拍完照片后会怎么做？这个孩子以后命运怎样？当初，日本在中国领土上烧杀抢夺、狂轰滥炸，一定会有更多可怜孩子，他们又会有怎样命运？第22页四、表示情感想到这些，你想对日本侵略者说什么？和战争中孩子对比，你有何感受？你愿望是什么?第23页一、作文开头：1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站，一个外国记者拍下炸后真实情景。二、描述画面：请你仔细观察图片，看看照片上有什么人物？有哪些被毁坏建筑物？是怎样景象？三、编写故事：想一想这个孩子为是么哭？他父母在哪里？当初发生了什么事情？四、展开联想：那个记者拍完照片后会怎么做？这个孩子以后命运怎样？当初，日本在中国领土上烧杀抢夺、狂轰滥炸，一定会有更多可怜孩子，他们又会有怎样命运？五、表示情感：想到这些，你想对日本侵略者说什么？和战争中孩子对比，你有何感受？你愿望是什么?第24页好题推荐一张旧照片沉痛教训废墟中孩子第25页好词推荐断裂天桥扭曲铁路残破房屋繁荣景象满地碎砖碎片

残酷战争

“翁翁”敌机声“轰轰”巨响热闹非凡一片废墟狂轰滥炸摧毁坍塌坍毁摧毁喧哗热闹偶然顷刻间呻吟