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小学生防性侵课

教师培训单元版权全部,未经许可,不得用于任何商业目标版权全部,未经授权禁止复制第1页我们为何要上防性侵安全教育课老师们，请不要认为您班级里孩子“绝对不可能”被性侵！您有没有想过，当您学生问道“新闻上儿童为何总是被大人带去开房”时，我们处境多么被动与尴尬。那些令人难以想象性侵儿童新闻，其实离我们并不远。第2页媒体报道案例（留守儿童）广西兴业县一名13岁留守女童从11岁开始，最少遭到16人摧残，被性侵最少50次，查明身份犯罪嫌疑人中有14人为中老年人，年纪最大70多岁。侦查发觉案情触目惊心。初，70多岁犯罪嫌疑人黄某某，在水田旁边看到受害者在水沟里捡田螺，顿起淫心，在明知受害人未满十四面岁、仍为在校小学生情况下，上前捂住受害人嘴巴，将其强行拉到山脚处实施强奸。之后，黄某某在，又陆续以恐吓、威胁等伎俩强奸受害人屡次。犯罪嫌疑人陈某某，于4月一日中午，看到同村受害人来到其家玩时，以少许金钱为诱惑，奸淫受害人一次。之后至3月期间，陈某某在其家中，以每次10至30元不等金钱为诱惑，先后奸淫受害人15次。第3页媒体报道案例（留守儿童）“中国网事”记者梳理警方侦查情况汇报发觉，在已查明身份16名犯罪嫌疑人中，“80后”有2人，“60后”有4人，“50后”有5人，“40后”有3人，“30后”有2人，案发时年纪最大70多岁，年纪最小仅20岁出头。系列案件从年初一直连续到年3月。在前后两年时间里，受害人最少遭到50次性侵。兴业警方表示，受害人举报18名涉案人员中，警方已经查明身份犯罪嫌疑人有16人，当前抓获14人，在逃2人，另有2人当前未能查明身份。第4页据美国国家失踪及受虐儿童中心（NCMEC）统计：美国有1/5女孩和1/10男孩在18岁以前遭受过性侵犯。在中国，据年最高人民检察院公布数据，年到年，全国检察机关共起诉猥亵儿童罪7963件8069人，起诉嫖宿幼女罪150件255人，起诉引诱幼女卖淫罪68件121人。这意味着，光起诉猥亵儿童案例，天天就有近6起！依据中华社会救助基金会儿童安全基金女童保护项目统计，以来，性侵儿童恶性案件在全国各地呈连续高发状态，自5月23日至5月22日被媒体曝光案件就高达192起，平均1.9天就曝光一起。第5页

总结公开曝光性侵儿童案件案件展现特点，受害人群展现逐步低龄化趋势，尤其以8岁到14岁小学生居多。女童保护项目统计，这一年内被公开报道年纪343名受害者中，8岁到14岁有293人（含6名男生），占总量85.42%，这一高百分比数值，比整年曝光性侵儿童案件受害者中小学生占比81.15%又有所上升。另外，5岁以下性侵受害者共4人，5-8岁受害者有38人（含1名男生），14岁以上未成年受害者8名（含3名男生）。第6页这个数字为何这么高？其直接原因是孩子基本监护缺失，受害者很多是留守儿童，父母常年在外地打工；还有一个主要原因就是防范意识与知识缺失。这里包含孩子没有自我保护意识、监护人缺乏防范意识和整个儿童性安全教育缺失。也就是说，当孩子自己没有安全防范意识，家长和学校也不会和孩子谈及这一话题情况下，孩子不知道何为性侵犯，不知道怎样保护自己，当遭遇了性侵犯时，他们往往不敢说也不会描述。第7页所以，不论是城市儿童还是留守、流动儿童，我们从建立孩子自我保护意识入手，同时经过宣传，让家长加强监护和防范意识，让老师做好性安全防范教育，建立“家长+儿童+老师”儿童保护“三道网”。第8页面对越来越多“儿童受性侵”案件，我们不禁要问：在关注孩子衣食住行同时，防性侵安全教育是否应该纳入到我们育儿课程中？谁来教会我们孩子读懂自己身体？家长、幼稚园、学校和社会，谁是懵懂孩子萌动性意识答疑解惑者？又由谁来教会孩子学会保护隐私、预防侵害？“女童保护”项目就是在这么背景下顺势而生第9页9月24日，教育部、公安部、共青团中央、全国妇联四部委共同公布了《做好预防少年儿童遭受性侵工作意见》。《意见》要求首先要科学做好预防性侵犯教育。要经过各种形式开展性知识教育、预防性侵犯教育，提升师生、家长对性侵犯犯罪认识。提升青少年和儿童自我保护意识和能力，了解预防性侵犯知识，知晓什么是性侵犯，遭遇性侵犯后怎样寻求他人帮助。第10页培训目标：（项目教授团体）

本项目团体在结合国内外儿童防性侵经验、组员多地试讲经验基础上，起草教案；经过中国青年政治学院中国社会工作研究中心副主任童小军、全国律协未成年人保护专业委员会秘书长张雪梅、北京北师大脑与认知科学博士刘文利、著名教育学者熊丙奇、中国教育科学研究院研究员储朝晖、中科博爱（北京）心理医学研究院公益部主任方若姣等很多社会工作学、儿童性教育学、心理学、社会学、法律界教授多轮提议、修订；历时六个月多，修改40屡次，最终形成“女童保护”拥有自主知识产权“防性侵一堂课”教案。第11页所以，教案中很多关键点、讲法，是经过教授屡次论证，因为包括儿童心理、社会问题等很多方面，女童保护请各位老师注意，如有异议，请书面通知女童保护，不要私自改动、增删教案内容，尊重版权,防止因为私自改动教案反而给儿童带来负面影响。第12页教学难点：1-6年级小学生教学难点在于：勇于正视身体隐私部位，知道哪些情况属于性侵害。遭遇性侵害时，学会安全拒绝、安全反抗和安全逃跑，并及时告诉家人等。第13页教学纲领：我们把给课堂内容划分为四个部分，即板书内容：一、认识我们身体二、怎样分辨和防范性侵害三、碰到性侵害时该怎么做四、被侵害之后该做什么（因年纪跨度较大，提议针对1-2年级学生，将四个部分分两堂课上，3-6年级学生则一堂课上。）第14页课堂教学计划希望老师能够了解防性侵教育一些特殊之处躲避一些常见易犯错误尤其提醒，在为学生讲课过程中，整堂课不要给孩子讲授详细性侵儿童案例。心理学教授提醒，假如在课堂上直接讲恶劣性侵案例，可能会让孩子对性产生恐惧，甚至影响长大成人后亲密关系。第15页第一部分

认识我们身体1、会讲到“隐私部位”概念需要教给学生隐私部位不只是男女性器官及第二性器官，因为我们已知性侵害女童案件中，存在情况还包含：长时间拥抱、长时间抚摩手臂、腿脚、脖子、胸口等部位。讲课时，先讲隐私部位概念，再叫学生上台指出她们认为“隐私部位”。所以，需要同学们记住：胸部、臀部等背心、裤衩遮盖地方就是隐私部位。这些地方不能随便让人看和摸。第16页2、课堂上尽可能引导全班同学共同参加，不要忽略内向和成绩落后同学，因为他们往往更轻易受害，长时间失去关注，更轻易让不法者给予小利（零食、玩具、游戏卡等）而上当受骗。慎重让内向学生做“被侵害”场景演练，以免学生哄笑使其心理受挫。第17页2、在【教案】中有一段说：“我们身体部位，有些总是露在外面给人看；有些则是隐私部位，不给人看，也不给人摸。”

“不给人看、不给人摸”需要说明，并不是“不给全部些人看、摸”，防止引发家长反感或者抗议。需要对学生说明，假如是小时候家长帮助孩子洗澡、正规医院医生对其体检、诊疗情况下，是能够正常接触。

当然，去正规医院给要在有家长\老师\护士等成人看护下，让医生给孩子做体检或者诊疗。这个前提是不可或缺，

以防医护人员存在侵害儿童意图或行为。

第18页医生性侵案例6月，河南郸城县10岁女孩花花患鼻炎，在一诊所看病后说治病方法很恶心，回家后还连刷三次牙，牙都刷出血。在母亲追问下，花花才说出实情，“他让我用口罩蒙住眼，口罩松了，我看见他把那个放我嘴里了。”涉事医生刘刚已被批捕。所以，告诉同学们，看病也是要去正规医院，而且要在家长陪同下就医检验。第19页第二部分

教学主题2：怎样分辨和防范性侵害1.情景演出步骤，请注意：第一，选择与教师同性同学演出。第二，老师饰演坏人时不要刻意包装或形象饰演，也不要带口罩、墨镜。因为往往对孩子造成侵害正是穿着普通人，还可能是熟人。第三，为防止校方和家长反感或争议，请将演示动作集中在手腿部、背部，不宜触碰学生性器官及第二性征部位。第20页这么就需要区分：什么是必要？

教师解释：大家小时候，家长给洗澡、更换衣服，或者在家人陪同下，医生给检验身体，这种必要触碰不算性侵害。

2、师生问答-分辨性侵害关键信息【关键概念】他人无须要却有意识地碰触你隐私部位，就属于性侵害。第21页这里需要注意是，假如是在留守儿童多课堂上，教师请防止用“父亲妈妈给洗澡”，而要说家里人，防止伤及留守儿童学生情感。女童保护项目在云南漾濞山区试讲过程中，曾出现屡次提及“父亲妈妈”，学生就当堂啼哭“想念父亲妈妈”不可控情况。所以提议在留守儿童居多课堂上，防止提及“父亲妈妈”而要以“家里大人”说法代替，照料学生情绪。第22页普通成人比较轻易确定性侵害就是第一类，新闻里报道最多也是第一类。不过教师需要认识到第二类、第三类也是性侵害。即：他人叫你看或碰触他隐私部位，和让你看裸露人体图片和影像资料。其实，学生碰到侵害还包含语言（比如电话骚扰）、窥视等性骚扰行为，提醒学生提升防范意识，发觉要及时告诉家长或者老师。第23页第三部分

教学主题3：防范性侵害除了提问“碰到一个陌生人”情况，还需要提醒学生，熟人甚至亲人也可能对你造成性侵害。第24页在这一板块，需要提醒当地教育工作者注意：第一，教师也应该具备防性侵意识，相互监督。比如学校中层管理者、教师之间应该相互监督：是否存在男教师频繁单独给女学生留堂情况？班上学生是否有长久身体不适、情绪突变情况？第二，为防止被误解为性骚扰，教师在教学工作中应做好自我声誉保护。比如，需要留堂、批评教育异性学生时，注意办公室、教室内应最少有一名老师同事、学生旁观作证。如出现单独和异性学生相处情形，禁止将门紧关或反锁。第25页•在这一板块，还需要提醒讲师和志愿者：•不宜在举例时将施害者尤其是熟人身份详细化，比如“隔壁王伯伯”、“你亲舅舅”或者“班里李老师”等，防止孩子将其对号入座，给孩子造成不良心理阴影，影响其亲密关系。也不宜用“叔叔”指代，因为施害者可能是叔叔，也可能是爷爷、哥哥，甚至可能是同性。•所以，可用“有些人”或者“坏人”代替。第26页第四部分

教学主题4：碰到性侵时应该怎么做讲解防性侵知识普遍误区，就是告诉孩子“一定要反抗”、“高声喊”，在实践中，这会造成犯罪分子恼羞成怒、有可能激发更恶劣情况。所以教师一定要对孩子严格区分“人多和独处”两种情形下不一样应对。

在人少情况下，比如单独和对方在封闭空间里，遭遇性侵时要依据直觉，假如以为对方是试探性地侵犯，则依然要拒绝和反抗，尽快离开现场。假如对方由试探转向暴力型侵犯，则一定要强调“生命安全最主要，任何情形下生命是第一位”。生命比贞操更主要。第27页因为我国教育通常对孩子强调要老实，在防性侵害教育中，则一定要纠偏这一认识：“坏人能够骗，要想方法骗，方便安全逃脱”。性侵害儿童犯人必须要被追责，但很多孩子受到冲击过大，没有事先受过教育，就可能什么也说不清，使得警方无法破案。第28页所以，教师要求孩子记住以下两点：

记住对方长相特点，比如胖瘦、是否戴眼镜、哪里长了疤痕和痣等；在被坏人带走沿途和被侵害现场悄悄留下记号或线索，比如发卡、帽子、鞋、钥匙，或便于家人确认其它物品。第29页对于碰到受过性侵害学生教师需要掌握三条标准：第一，严格保护该生这方面隐私信息，防止学校师生、周围邻居等大范围知悉。第二，第一时间对学生提供心理开导。防止孩子认为“我犯了大错”、“我是个坏孩子了”、“从此人生就毁了”等等，应该给她们正面引导：“你很棒，因为你在危险时刻保住了自己生命”！第三，与受害学生家长及时沟通，观察孩子动向，防止孩子想不开，孩子已经受伤了，不要用负面情绪对她进行“二次伤害”。要及时报案，采取正规渠道处理事情，必要时可向心理医生求援。第30页第五部分

教学主题5：遭受性侵害之后该怎么做？教师需要注意是：当孩子遭遇性侵害之后，一定不要清洗自己身体和衣物，提议正确次序应该是：第一时间告诉家人—报警—就医做检验。性侵害之后，假如没有适当心理辅导，对一个孩子负面影响是伴随一生。家长和老师应帮助孩子走出心理阴影，而不是责备孩子，让他（她）更无地自容，感觉愈加没有安全感。第31页防性侵误区：你是否这么想过？

1.性是污秽，不可言谈应有态度：性是我们每个人与生俱来，不是不说它就不存在了，孩子好奇是正常，大人态度应该也是自然，老师不应该苛责、严惩，使其有犯罪感或产生反叛心理。2.“我家\班上男孩，不可能碰到性侵犯”实际上，男孩女孩都可能受到性伤害。国家现行法律有空缺，假如男孩被强奸（鸡奸）话，法律会按猥亵罪论处，判三到五年有期徒刑；但假如女孩被强奸，罪犯最高可被判死刑。相比而言，强奸男孩法律后果较轻，所以现在男孩受到性伤害百分比越来越多。第32页防性侵误区：你是否这么想过？3.“性”不等于“性行为”“性”涵盖内容很广，包含孩子生理成长、性别身份认同、也包含社会层面：与异性关系、性行为社会规范等内容。4.解答孩子性问题是否会造成反效果？使他们跃跃欲试？通常，孩子好奇心是因为他们不知道、不了解所造成。相反，你自然地告诉他们满足其好奇心，他们就不会追问了。同时，针对初中生也要告之婚前性行为严重恶果。

第33页课后巩固可在课堂最终做一些练习巩固课堂知识，比如：1.以下是小读者来信，请你帮帮他。我是是一个13岁女孩，我天天坐公共汽车上学，前天碰到一个男人趁人多，假装无心似得把手放我腰间，还总是有意挤我。我当初吓得不敢动了，直到现在也不敢独自坐车，我该怎么办？2.判断题：以下说法，你认同吗？不论什么情况下碰到性侵犯，都要大声呼叫、哭闹向他人求援。对他人实施性侵犯都是陌生人。只有在深夜外出，或者偏僻地方才会发生性侵犯。第34页国外性教育：性教育不是性生活教育，所以没必要谈性色变，尤其对孩子。在国外，孩子很小就会受到来自家长或者学校性启蒙教育：在英国，5岁必须接收强制性性教育；瑞典接收性教育年纪为7岁，是未婚少女妈妈最少国家；在荷兰，结合春季万物发芽自然现象进行儿童性启蒙教育。第35页《英国人十大儿童宣言》1平安成长比成功更主要。

2背心短裤覆盖地方，不许他人摸。

3生命第一，财产第二。（比如儿童会想：假如我自行车被坏人抢了，父母准会打死我。其实我们要告诉孩子，他们身命安全比自行车主要得多。）

4小秘密要告诉妈妈。

5不喝陌生人饮料，不吃陌生人糖果。

6不与陌生人讲话。

7碰到危险能够打破玻璃，破坏家俱。

8遇见危险能够自己先跑。

9不保守坏人秘密。

10坏人能够骗。第36页项目对讲师要求：1.