论文篮球游戏在小学体育课中的作用

论文：篮球游戏在小学体育课中的作用在小学体育教学中，如何激发学生兴趣，调动情感，完成课堂任务，是每位体育教师所关注的重要问题。那么，什么方法是激发学生学习兴趣的最直接、最有效的方法呢？笔者认为，通过篮球游戏来激发他们的兴趣是最好不过的一种方法。篮球游戏非正式的篮球运动，可以根据学校和学生的具体情况，采用小场地和简化的规则，组织形式灵活多样，不受正规规则的限制，容易组织，趣味性强，锻炼身体的效果好，学生喜欢。篮球游戏要结合小学生的特点，从游戏入手激发兴趣，突出项目特点形成教学合力，挖掘隐性内涵增强教育效果，通过游戏可以把简单的篮球基本技术和战术有机结合起来。在教学中合理地安排教学辅助性游戏，对学生特别是初学者可以避免出现因练习内容的难度、单调、枯燥而产生的消极心理。篮球游戏本身具有趣味性、竞赛性、易掌握性等特点，符合青少年儿童的年龄、生理特征和心理特点。运用篮球游戏作为篮球教学的辅助手段，可以激发学生的学习热情和兴趣，并对下一节课产生渴望，从而更好地学习篮球技术。1篮球游戏容易开展目前许多学校的运动场地存在器材设备不足的状况，制约了学校体育的发展，对体育教学产生严重的影响。在进行篮球教学时也常出现人数多、场地少、器材少的局面，教师在课堂上不易调动队伍和组织教学。学生在一堂课中练习的次数太少，练习的密度不够，这影响到各种篮球技术的学习，达不到对学生身体锻炼所要求的指标。篮球游戏可以根据教学要求、学生的生理特点进行有针对性的编写，运动量和密度可随机调整。教师根据篮球游戏的进行情况，如发现运动量不足或过大，可以及时采取措施，提出新的要求，如增减活动的紧张程度、比赛次数、扩大或缩小场地等。一般的篮球游戏对场地要求不高，参加的学生人数不受严格控制。实践证明，以学习篮球基本技术为基本教学内容，结合本课任务，辅与相关的篮球游戏，通过分组教学的形式，既能解决体育设施、器材缺少的问题，又能达到预定的练习密度、课时运动量及篮球基本技术的教学指标。2篮球游戏编排简单多样篮球游戏是将篮球运动的各种基本技术和基本战术各自编排起来，以游戏的形式进行教学训练。篮球游戏可针对本课的教学内容安排一些专门性练习，既激发学生学习的兴趣又增加练习的次数，达到事半功倍的效果。篮球游戏可根据教学的实际需要，编排组织形式、内容不断变化的游戏。3突出教师的主导作用教师在选择编排篮球游戏时，必须紧密围绕篮球课的基本教学任务，使篮球游戏真正成为篮球基本技术教学的一部分。另外还考虑学生学到的篮球基本技术、场地、器材设备和游戏时间的长短，以及参加的人数等情况，编写不同难易程度的篮球游戏。组织方法应该尽可能简单易行，做到在短时间内取得较大的效果。教师是篮球游戏进行的指挥和裁判。在游戏前，教师要简明扼要地讲解游戏名称、方法、规则要求、注意事项及评定优胜的方法。根据游戏的情况，可结合示范进行讲解。进行游戏时要用简便、省时的方法迅速分好组，调动好队伍。如果游戏比较复杂，可先试做几次后再正式开始，在组织游戏分组时要考虑游戏各组的力量对比情况，必要时可调整，以免竞赛时出现一边倒现象，影响游戏的顺利进行。根据游戏的性质和特点，对学生进行安全教育，采取必要的安全措施。如果需要学生担任裁判时，教师要向他们讲清任务，提出要求，指定位置。每次游戏结束，教师要进行小结，表扬先进、指出不足，对违反规定、不符合运动规范的个人要进行集体教育。4篮球游戏的选择要遵循原则只有具有教育意义的游戏才有利于教学任务的完成，有利于培养学生身体的正确姿势，发展学生的身体素质和基本活动能力，增强学生体质。只有趣味性的、新奇性的游戏，才能诱发学生参与的兴趣。一种游戏往往有许多做法，教师在创编和选择游戏时就应选有代表性的，这样在使用时可以举一反三，灵活多变，根据学生的接受能力逐渐提高要求。由于是游戏而非正式的篮球运动，这样给教师和学生在游戏活动中提供了可创造的条件和氛围。因此，更有利于因材施教和区别对待，更容易接近学生的实际水平和能力，使他们乐于接受和主动发展。篮球游戏在篮球教学过程中有着至关重要的作用，可以使用游戏做准备活动，代替乏味的跑步和一些简单的准备活动，能够使学生通过参与篮球游戏缓解学习上的压力，在教师正确的讲解和示范