2015九年级数学教研课题实验方案_第1页
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文档简介

学生的知识基础(复习前分模块进行基础知识测试错误率达到35%以上时采用。整教学设计;二指重点针对后20%学生有意识地调整教学设计。成耀新(主持人,劳成志,林健智,陈月,黄珊,庄娘坤(成员(资源库学生尝试提出自我(2)分析、整合初中三年的知识;抓关键、条理化、系统化地解决和不断反思错误问1分率降低5%以上。2、建立《初中数学模块化典型易错题集》,分析得出初中阶段各知识模块典【3】《波斯纳成长公式》(美国心理学家波斯纳

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