初中地理活动记录

初中地理活动记录初中地理活动记录#/6地理活动记录第一次教研活动活动地址：会议室参会人员：柯于林、但拂晓、吴兵、黄玲凤、李琼活动主题：集体备课活动内容：一、教材剖析本单元包含第一章地图和地球：第一节地球和地球仪第二节地球的运动第三节地图这一章第一是让学生认识对于地球的一些基础知识，充足认识到地球的转动对人类的影响，逐渐成立地理空间看法，领会到地图的作用及掌握运用地图的基本技术。这是本学期的要点也是难点，很多名词为空间看法，真实理解起来有必定的难度，所以，这一章要多利用图象，采纳比较的方式，帮助学生对这些空间看法成立直观的感知，以增强学生对所学知识的无心识的记忆，从中遇到科学观的教育，有益于培育学生发散思想能力。本章的要点是地球的运动也是难点，此中经线和纬线的学习也是一个难点，困为这需要成立起学生的空间看法，培育起抽象发散思想，对学生来说，这是很困难的。地球的运动相同对学生提出了这样的要求，需要学生成立起直观、立体、动向的看法，让学生有个充足持感性认识。教课措施．以感情教育和问题情境为基础。．着重学生的察看、实质操作、想象、沟通等学习活动。．增强合作学习。．增强单元测试与评论、赔偿。．以培育学生的立体动向的发散思想能力为目标。教课目的．学习生活中实用的地理。．学习对终生发展实用的地理。．改变地理学习方式，建立开放式学习，使学生提升对地理学习的兴趣。．鉴于现代信息技术的迅猛发展，让学生充足认识到学习地理的紧急性，培育他们的学习地理的能力。．重视学生感情目标的评论，发展踊跃的负责态度和价值观。．经过与学生生活联系亲密的地理知识，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步能力。教课手段．多采纳图象，采纳比较的方式，帮助学生成立起空间直观看法。．多设计活动，让学生环绕实物察看、想象、思虑、总结归纳。．利用现代多媒体技术使地理课活起来、动起来，让学生快乐的接受知识，真实便他们领会到地理课的浩渺无量和多姿多彩。4．多借助实物，照实况录像、计算机课件、手电简、台灯、地球仪等协助教课手段，帮助学生由感性认识到理性认识。5．着重自然界的每一奇妙的变化，实时运用讲堂，将自然与现实有机联合到一同，使学生增强对知识的深刻理睬。6．培育学生的亲身着手能力，使他们充足领会所学的知识与现实的联系。教课进度第一节地球和地球仪共四课时第二节地球的运动共3课时第三节地图共2课时六、单元自测题与习题办理第二次教研活动活动地址：会议室参会人员：柯于林、但拂晓、吴兵、黄玲凤、李琼活动主题：集体备课活动内容：教材剖析本单元包含第一节大洲和大洋；第二节海陆的变迁这一章人地球和地图知识下手引入陆地和大海是极自然的，由于东西半球及南北半球和五带区分等都已经出现了陆地大海的散布轮廓，地图知识又为辨方向、量距离、识高低、认图例等打下了基础。所以不论从学习内容或学习工具等方面，都是连接的。对世界海陆面积的比较，教材用鲸和袋鼠分别表示了大海和陆地，特别地生动形象，使学生加深了对大海和陆地的印象。七大洲和四大洋的学习，教师经过投影仪图片，使学生经过自己察看思虑而理解海陆散布的各样不一样形式，记忆七大洲和四大洋的名称，察看他们的轮廓、地点，在脑筋中对其形成清楚的印象。从而培育学生的想象与迁徙能力，激发学生的创新思想。看法的学习，只让学生感知察看、归纳描绘、比较剖析，能够独立说明即可。海陆变迁的学习，教材对“沧海桑田”成语故事切入，直接点出海陆变迁看法，使学生第一对此问题有一个明确的认识。在此基础上，全节教材环绕这一主题睁开，指引学生层层研究、步步求证、加深认识。大陆漂移学说和板块学说是本节的要点。教课措施．以感情教育和问题情境为基础。2．着重学生的察看、实质操作、想象、沟通等学习活动。3．增强合作学习。4．增强单元测试与评论、赔偿。5．以培育学生的立体动向的发散思想能力为目标。教课目的．能在生活中正确使用“天气”这一术语，识辨常用天气符号，能看懂简单的天气图。2．认识天气与人类生活、生产的互相关系，形成保护大气的环境的意识。3．养成收听、收看天气预告的习惯。4．初步学会阅读世界年均匀气温散布图，说出生界气温的散布规律。5．使用气温资料，绘制气温曲线图，并读出气温的变化规律。6．初步学会阅读世界年均匀降水量的散布图，说出生界降水散布的差别。7．使用降水资料，绘制降水柱状图，并读图说出降水的变化规律。8．能举例说出降水、气温与人类和生活的关系。9．举例剖析纬度地点、海陆散布、地形等对天气的影响。10．在世界天气散布图上说出主要天气种类的散布地域。教课手段．多采纳图象，采纳比较的方式，帮助学生成立起空间直观看法。2．多设计活动，让学生环绕实物察看、想象、思虑、总结归纳。．多利用多媒体技术使地球课活动起来，动起来。4．将自然与现实有机联合起来。教课进度第一节多变的天气共1课时第二节气温随和温的散布共2课时第三节降水和降水的散布共2课时第四节世界的天气 共2课时单元自测题与习题办理第三次教研活动活动地址：会议室参会人员：柯于林、但拂晓、吴兵、黄玲凤、李琼活动主题：集体备课活动内容：一、 教材剖析本单元包含：第三章天气与天气：第一节多变的天气第二节气温随和温的公布第三节降水和降水的散布第四节世界的天气从感性资料下手，联系实质生产、生活，使学生在活动过程中领会、认识有关看法的内涵和能力，这是贯串本章教材编写的指导思想。天气是人们特别关怀的、联系生活现实，学生对于这一部分的学习也不是太难。人们能够经过多种媒体获取天气预告，此中影响最大的是电视天气预告，所以教材也将收看电视天气预告作为要点，这一部分内容是学生遇到科学精神的教育。气温与人类活动的关系是多方面的。教材没有必需八面玲珑地进述，而是设计活动指引学生人生活和生产实质出发，思虑气温与人类活动的关系。气温的时间变化主要讲了日变化和年变化。阅读和绘制气温曲线图是学习地理一定掌握的一项基本技术。理解水平散布的要点是会阅读等温线图；理解垂直散布的要点是掌握气温的垂直递减的规律。降水有多种形式，教材的要点是降雨。让学生依据自己的体验或已有知识，详细举例说明降水多少及其对人类活动的影响，从而加深学生对降水与人类活动关系的认识。降水的空间散布要点是降水量散布图的阅读。教材经过活动设计，以使学生经过动脑、着手，学会阅读和绘制降水柱状图，是学生应掌握的一项基本技术。降水的空间散布主要受纬度地点和海陆地点的影响。世界的天气是前两节知识的归纳，所以，在本节教课时，应注意指引学生运用前两节已经学过的有关知识，并进行归纳、综合，从而理解天气的有关知识。这一部分的教课，应依据教材编写逻辑次序进行，并把活动分别到有关内容的教课之中。二、教课措施．以感情教育和问题情境为基础。2．着重学生的察看、实质操作、想象、沟通等学习活动。3．增强合作学习。4．增强单元测试与评论、赔偿。5．以培育学生的立体动向的发散思想能力为目标。教课目的：1．能在生活中正确使用“天气”这一术语；识辨常用天气符号，能看懂简单的天气图。2．认识天气与人类生活、生产的互相关系，形成保护大气的环境的意识。3．养成收听、收看天气预告的习惯。4．初步学会阅读世界年均匀气温散布图，说出生界气温的散布的差别。5．使用降水资料，绘制降水柱状图，并读图说出降水的变化规律。6．初步学会阅读世界均匀降水量散布图，说出生界降水散布的差别。7．使用降水资料，绘制降水柱状图，并读图说出降水的变化规律。8．能举例说出降水、气温与人类生产和生活的关系。9．举例剖析纬度地点、海陆散布、地形等对天气的影响。10． 在世界天气散布图上说出主要天气种类的散布地域。教课手段：．多采纳图像，采纳比较的方式，帮助学生成立起空间直观看法。2．多设计活动，让学生环绕实物察看、思虑、总结归纳。3．利用多媒体技术使地理课活起来、动起来。4．将自然与现实有机联合起来。教课进度第一节多变的天气共1课时第二节气温随和温的散布共2课时第三节降水和降水的散布共2课时第四节世界的天气共2课时单元自测题与习题办理第四次教研活动记录活动地址：会议室参会人员：柯于林、但拂晓、吴兵、黄玲凤、李琼活动主题：公然课的评课总结活动内容：为了促使老师进一步深入教课改革，优化讲堂教课，全面提升教课质量，同时为了创造教师互相学习的气氛，不停提升教师自己教育教课水平。在教务处一致安排、经过全体组内教师的共同参加下，地理组组内公然课已 11月尾所有结束。经过本次的听评课，使我们感觉此次组内公然课质量高、标准高，起到研究示范作用。为我组的教课教研、讲堂改革迈出了坚固的一步。在此，对本次公然课作以下总结。一、获得的成绩。1、教师重视程度高。睁开公然课教研活动，是学校采纳的一项措施，各位老师的重视程度高。不论是老教师，仍是年青教师，不论是听课仍是评课，大家从思想上、行动上，是特别重视此次活动，把它看作一次学习、沟通商讨的时机。2、备课充足、设计科学。全体老师在此次公然课的备课过程中，精心选题，奇妙科学的设计，深入研究讲课内容，作了大批充足的准备。在备课中，他们都着重研究教材教法，注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的教授给学生，着重多媒体和网络环境下的教课，追求既生动形象又快节奏高效率的教课成效，注意联合学生生活实质设计课型，显现了我校倡议的高效讲堂，表现我校教师勇敢试试勇于创新的课改精神。3、教师讲堂驾御能力强，着重学生能力的培育。执教教师在整个讲堂的组织中，胸中有数、废弛有度、放收自如，表现出过强的讲堂驾御能力，着重用问题指引学生，学生经过不一样形式来达成老师的问题，培育了学生的独立思虑、合作商讨、显现自我、口头表达等能力。4、课题上教法灵巧多变，学生活而不乱，能够还讲堂于学生，真实表现了教师的导演角色和学生的演员角色，教师不过给学生供给显现才