做个好老师并不难读书心得

贺兰县达淑宁名师工作室培养对象：岳忠兴《做个好老师并不难》是著名教育家李镇西教师撰写而成的，书中既有精彩的教育故事，生动的教育案例，富有启迪的教育智慧，又有可观、可触、可感、可借鉴的教育实战精华，手把手地给老师们示范“做个好老师并不难！”李镇西老师说：“教师的成长，实践是基础，读书是关键，思考是灵魂，写作是成果！”，这句话概括了一个教师成长成功的经历。回望自己20多年的工作历程，觉得很多时候做个好老师，至少对我来说并不是一件容易的事。尤其做个好班主任更是一件相当困难的事。教师职业里真正从内心想做班主任的人并不是特别多。很多人认为当班主任太苦太累，工作压力大，既要上课，又要教育和管理学生，还要在家长和学生之间沟通。此外，学生的安全更是挂在心头，真是忙不完的事，操不完的心。很多班主任因此总觉得身心疲惫，严重影响了他们的生存状态和班级工作的有效开展。那么，既然不能改变外部环境，我们班主任老师可不可以从自身角度做一些改进或改良呢？《做个老师并不难》这本书给了我很多思路和方法来提升班主任的职业幸福感。也许做一些改变，我们班主任老师也可以愉快地工作和生活。李镇西老师认为，班主任是否体验到职业的幸福感，与班主任的教育理想和价值取向等方面密切相关。因此，我认为我们班主任做好以下几点，幸福，也可以如影随形。一是要不断加强学习。《做个老师并不难》有很多方法可以提高班主任的工作效率，尤其是第二编中有很多班主任的工作方法和思路，其中我最喜欢《做一个善解人意的班主任》一文。其中提到班主任必须加强学习，以适应形势发展的需要。然而，由于各种各样的原因，很多班主任学习的深度和广度不够。不断学习是每一位班主任老师的责任，因为教育理念往往决定了班主任老师的教育行为。不断学习中非常重要的一点就是要是多读书。读书各种各样的书是较快转变教育观念，跟上时代步伐的最佳途径。不仅如此，班主任还要向他人学习，向实践学习等等。小学班主任通过多方面的学习会使自己成为智慧的班主任，从而享受丰富的而又幸福的教育人生。可以说，不断学习是小学班主任获得职业幸福感的不竭动力。二是要学会思考。《做个老师并不难》中的《写给年轻教师》一文告诉年轻老师要学会思考，学会教育科学科学研究。由此可见，教育科研是提升小学班主任职业幸福感的重要路径。我们知道，小学班主任工作有其自身的特点和规律。班主任只有根据孩子的特点和教育的规律去教育和引导孩子，才能取得良好的效果。如果班主任不研究学生身心发展的特点与规律，就不能胜任其工作。因此，新时期的小学班主任应该是一个研究者，是一个具有强烈科研意识和较高科研能力的教师。班主任也从中收获自身发展的喜悦和教育研究的幸福。三是要拥有平和心态。《做个老师并不难》中很多名师都告诉我们要有平和心态，告诉我们班主任要有一颗平常心。我国当前学校管理的主要模式是量化管理，对教师工作绩效和班集体管理进行量化评价。一般来说，班主任总是希望自己的班各项量化成绩最好。一旦班集体建设出了问题，班主任的第一反应就是本班量化成绩受损。过分追求量化结果，就会使班主任的工作思路狭窄，面对学生时，更多的是不满的情绪。长此以往，班主任也会陷入深深的苦恼当中。要改变这样的状态，就要求班主任对待工作要有一颗平常心，既要重视成绩和荣誉，又不要刻意追求。这样，在开展工作时思路才会更开阔，方法才会更灵活，教育的效果才会更好，班主任的职业幸福感才会如影随形。四是要养成反思、写作的习惯。在教育工作者队伍里，我们所熟悉的那些名家、名师，那些成为广大一线教师楷模的人，无不具备三大习惯：做，思，写。对我们普通教师来说，思考和实践并不是难题，难的是养成写的习惯。一直以来，我以为提升自己的教学水平，只要做到善于学习实践，善于思考创新就行了。参加工作室以后，随着对名家名师的“阅读”，有了新的认识和感悟：对自己的教育人生是否善于记录、追述，对自己的教育思想是否善于提炼、升华，才是一个普通教师与教育名家的最大区别。我们有自己独有的优势，那就是我们每天都在具体实践中收获着。写实践，最容易，也最有价值；无论是成功的经验还是失败的反思，都是最宝贵的教育资源。时间是挤出来的，半小时以上的大空没有，但要是擅于挤时间，小空还是有的。充分利用它们，三五分钟记录下个人思想的闪念、对教育现象独特的感悟、读书心得、教育过程中的细节等等。有时间的时候，再做整理和细化，就能够解决写作无米下锅的问题。长此以往，你就成为一个有思想的教师，就能促进个人的专业化成长。这本书带给我的思索及启迪远远不止这些，班主任应该有的情怀，新型师生关系，现代教育理念让我站得高望得远。“不断地实践、不断地阅读，不断地思考，不断地写作，”为我指明了方向，让我这不太懂教育的老师迫切地要成长起来。我希望自己和学生都能在岁月的长河中留下美好的回忆，探索教育之路的脚步已经迈开……周而复始，平凡繁琐的校园生活有时会令我感到迷惘，忙碌却又缺少点味道，也许是幸福感、课堂掌控自如、自我充实、与学生和睦相处的味道吧。作为好老师要能上好一门课，要多读书，“没有深厚的理论素养和丰富的知识储存，是不能登堂入室、达到高屋建瓴的教学境界的。”著名