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自主练习你说我讲情境导入谁的手儿巧——认识图形

一、情境导入这些物体各是什么形状的？

这些物体各有什么特点？

二、你说我讲1.分一分。3.说一说。2.摸一摸，滚一滚。分类形状特点你用了哪几种形状的物体？活动要求：继续二、你说我讲返回长方体二、你说我讲正方体二、你说我讲圆柱二、你说我讲球二、你说我讲长方体正方体圆柱球二、你说我讲返回摸一摸，滚一滚，说一说长长的、方方的，有六个平平的面，无法滚动。方方正正的，有六个平平的面，大小一样，无法滚动。直直的，一样粗，上下都是圆形的，能滚动。圆圆滚滚的，能自由滚动。返回试一试1．认一认，连一连。二、你说我讲2．圈一圈。(1)把长方体圈出来。(2)把正方体圈出来。(3)把圆柱圈出来。(4)把球圈出来。二、你说我讲3．按要求填一填。(1)从左边数，第(

)个和第(

)个是。(2)把图中的圆柱圈出来，在长方体下面画“×”。(3)从右边数，第3个是(

)。48××球二、你说我讲二、你说我讲归纳总结：1.长方体、正方体、圆柱、球都是立体图形。2.正方体和长方体在摆放时比较稳定，圆柱竖放时也

比较稳定，球则容易滚动。二、你说我讲长长方方一物体，平平稳稳随处见。（长方体）

正正方方6张脸，平平滑滑都一样。（正方体）上上下下一样粗，放倒一推能滚动。（圆柱）

圆圆鼓鼓小淘气，滚动起来不费力。（球）三、自主练习1.连一连。三、自主练习2.我说你摸。（1）从左边起第（）个是，第（

）个和第（

）个是。（2）的左边是（），右边是（）。415圆柱长方体三、自主练习3.三、自主练习4.比一比。（）最高，（）最矮。（）最粗，（）最细。最大的是（），最小的是（

）。②①②③②④三、自主练习易错辨析4．下面图形是圆柱的有(

)。辨析：对圆柱的特征掌握不准确。①③三、自主练习5．我来分一分。(填序号)球有(

)，正方体有(

)；长方体有(

)，圆柱有(

)。辨析：错数或漏数。①③⑤④⑥⑧⑦⑩⑫⑬②⑨⑪⑭三、自主练习6．摆一摆，填一填。(1)最少用(

)块才能摆成一个长方体。(2)最少用(

)块才能摆成一个大正方体。辨析：不能正确按要求摆图形。28谁的手儿巧——认识图形

生活中到处都有这些图形，找找你身边的图形并与同学说一说。我用了哪几种形状的物体？你还能提出什么问题？我用了哪几种形状的物体？它们的形状都是。长方体正方体它们的形状都是。它们的形状都是。圆柱它们的形状都是。球摸一摸，滚一滚，你有什么发现？我发现长方体的买呢都是平平的……正方体的面大小……我发现长方体的买呢都是平平的……正方体的面大小……（1）从左边起第（）个是，第（）个和第（）个是。（2）的左边是（），右边是（）。415找朋友。1、从左起，第（）个是球，第（）个和第（）是正方体。2、球

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