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文档简介
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分式的加减法第1课时
创设情境某人用电脑录入汉字文稿的效率相当于手抄的3倍,设他手抄的速度为a字/时,那么他录入3000字文稿比手抄少用多少时间?这个人用电脑录入3000字的文稿需小时,利用分式的基本性质化简,即为小时;用手抄3000字文稿则需用小时,因此这个人录入3000字文稿比手抄少用小时.想一想:(1)同分母的分数如何加减?你能举例说明吗?(2)你认为分母相同的分式应该如何加减?同分母的分数的加减是分母不变,把分子相加减.例如:讲授新课做一做:(1)(2)(3)分母相同的分式相加减与同分母的分数相加减一样,应该是分母不变,把分子相加减.同分母的分式加减法的法则:同分母的分式相加减,分母不变,把分子相加减.用式子表示为:(其中b,c既可以是数,也可以是整式,a是含有字母的非零的整式).例1.计算:例1.计算:例2.计算:注意:结果要化为最简分式!某人用电脑录入汉字文稿的效率相当于手抄的3倍,设他手抄的速度为a字/时,那么他录入3000字文稿比手抄少用多少时间?1.下列运算正确吗?如果不正确,请改正.巩固练习以上练习中第(2)题中:分式的分母是互为相反数时,可以把其中一个分母放到带有负号的括号内,把分母化为完全相同.再根据同分母分式相加减的法则进行运算.例如:(x-y)=-(y-x)2.计算:
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分式的加减法第2课时
创设情境问题:从甲地到乙地有两条路,每条路都是3km,其中第一条是平路,第二条有1km的上坡路、2km的下坡路.小丽在上坡路上的骑车速度为vkm/h,在平路上的骑车速度为2vkm/h,在下坡路上的骑车速度为3vkm/h,那么(1)当走第二条路时,她从甲地到乙地需多长时间?(2)她走哪条路花费时间少?少用多长时间?问题:从甲地到乙地有两条路,每条路都是3km,其中第一条是平路,第二条有1km的上坡路、2km的下坡路.小丽在上坡路上的骑车速度为vkm/h,在平路上的骑车速度为2vkm/h,在下坡路上的骑车速度为3vkm/h,那么(1)当走第二条路时,她从甲地到乙地需多长时间?(2)她走哪条路花费时间少?少用多长时间?甲乙第一条路平路3km2vkm/h甲乙第二条路上坡路1kmvkm/h下坡路2km3vkm/h甲乙第一条路平路3km2vkm/h甲乙第二条路上坡路1kmvkm/h下坡路2km3vkm/h(1)当走第二条路时,她从甲地到乙地需要的时间为甲乙第一条路平路3km2vkm/h甲乙第二条路上坡路1kmvkm/h下坡路2km3vkm/h(2)走第一条路,小丽从甲地到乙地需要的时间为要求小丽走哪条路花费的时间少,就需要比较与的大小,少用多少时间,就需要用它们中的较大者减去较小者:.
讲授新课议一议:(1)异分母的分数如何加减?(2)你认为异分母的分式应该如何加减?比如
应如何计算?分数通分:最简公倍数:4×3×2=24类比分数,怎样把分式通分呢?异分母的分数加减时,可利用分数的基本性质通分,把异分母的分数加减法化成同分母的分数加减法.分式有很多地方和分数相类似,异分母的分式加减是否也可以通过像分数那样通分,将异分母的分式加减法化成同分母的分式加减法?小明认为,只要把异分母的分式化成同分母的分式,异分母分式的加减问题就变成了同分母分式的加减问题.小亮同意小明的这种看法,但他俩的具体做法不同:小明小亮你对这两种做法有何评论?与同伴交流.小亮的方法更好根据分式的基本性质,异分母的分式可以化为同分母的分式,这一过程称为分式的通分.但通分时为了简便,也应该像分数的通分一样,取最简单的公分母作为它们的共同分母.例1找出下面各组分式最简公分母:最小公倍数最简公分母最高次幂单独字母
类似于分数的通分要找最小公倍数,分式的通分要先确定分式的最简公分母.最简公分母不同的因式
最简公分母的系数,取各个分母的系数的最小公倍数,字母及式子取各分母中所有分母和式子的最高次幂.找最简公分母:x(x-5)(x+5)(x+y)2(x-y)通分:通分:确定最简公分母的一般步骤:(1)取各分母系数的最小公倍数做系数.(2)取各分母中相同因式的最高次幂做公分母的因式.(3)各分母中所有的因式都要出现在公分母中.尝试完成下列各题:异分母分式的加减法则
异分母的分式相加减,先通分,化为同分母的分式,然后再按同分母分式的加减法法则进行计算.上述法则可用式子表示为例3.计算:因式分解先化简,再确定最简公分母通分整式加减法则最简分式例4.小刚家和小丽家到学校的路程都是3km,其中小丽走的是平路,骑车速度是2vkm/h.小刚需要走1km的上坡路、2km的下坡路,在上坡路上的骑车速度为vkm/h,在下坡路上的骑车速度为3vkm/h.那么(1)小刚从家到学校需要多长时间?(2)小刚和小丽谁在路上花费的时间少?少用多长时间?解:(1)小刚从家到学校需要的时间为解:(2)小丽从家到学校需要因为,所以小丽在路上花费时间少.小丽比小刚在路上花费时间少解:原式===注意:(1-x)=-(x-1)例5
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