第11课 石壁上的九色鹿（说课稿）湘美版（2012）美术五年级下册_第1页
第11课 石壁上的九色鹿（说课稿）湘美版（2012）美术五年级下册_第2页
第11课 石壁上的九色鹿（说课稿）湘美版（2012）美术五年级下册_第3页
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第11课石壁上的九色鹿（说课稿）湘美版（2012）美术五年级下册一、教材解读1.1教材背景本课是《湖南省美术教材》（2012年版）五年级下册的第11课，主要通过学习唐代壁画《敦煌莫高窟石窟》中的九色鹿，让学生了解古代绘画中的鹿的形象和寓意，并通过绘画实践提高学生的绘画能力。1.2教材目标本课的主要目标是：了解壁画艺术中的构图和色彩应用；了解九色鹿在我国文化中的象征意义；通过绘画实践，提高学生对构图、色彩与手工技能的掌握。二、教学过程2.1导入和获得新知引导学生从壁画的特点和艺术魅力方面发表个人看法和感受，并用PPT展示敦煌壁画中的九色鹿，并解释其中的寓意。2.2展示和分析绘画技法运用教师亲自上板书、小视频演示等方式，向学生展示壁画的色彩、线条、笔法等技法，并让学生猜测艺术家的绘画思路。2.3实践绘画进行绘画实践环节，给学生提供不同材料的颜色，让学生绘制不同颜色的九色鹿，并注重学生的创作自由和个性表现。2.4展示和评价在社会评价环节，展示学生的作品，让每个学生围观并发表自己的评价，将真实体验借鉴到教育中，并让学生在动态变化的社会评价中发展自豪感和成就感。三、教学重点本课的教学重点：敦煌莫高窟中的九色鹿真实的形象和寓意；艺术家使用的构图和色彩技法；绘画中自由和个性表现。四、教学难点本课的教学难点：学生对于壁画中的构图和色彩技法的领悟；学生的创作自由和个性表现。五、板书设计板书内容：敦煌莫高窟中的九色鹿的形象与寓意；古代壁画技法；绘画中的自由创作与个性表现。六、教学手段及教学资源教学手段：PPT，激活学生兴趣；上板书，让学生边听边记；小视频，展示不同的画面和技法。教学资源：敦煌莫高窟的壁画；九色鹿的形象和寓意相关资料。七、作业和评价作业任务：要求学生在绘画作品下画出自己的签名和日期，并将作品拍照上传到指定的群里。评价方式：按照创意、灵感、形象、技巧等

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