中班教案锦集6篇

第第页中班教案锦集6篇

中班教案篇1

活动目标：

1、熟识歌曲的旋律和内容，学会听间奏，跟随音乐完整学唱歌曲。

2、知道常见的蔬菜名称。

活动预备：

1、歌曲中的九种蔬菜的实物。

2、歌曲录音磁带、录音机。

3、菜场场景。

活动过程：

1、游戏导入：

〔1、〕猜谜。

让幼儿猜一猜蔬菜谜语，激发

幼儿的爱好。

〔2〕、请幼儿说说自己喜爱吃的蔬菜，它长得怎样？

〔3〕、出示歌曲中九种蔬菜十实物，让幼儿看1—2分钟，然后用布遮住，请幼儿说出蔬菜名称。

2、熟识歌曲的旋律和内容：

〔1〕、老师示范演唱歌曲，提问：

“歌曲的名称叫什么？”〔歌曲的名字叫《菜场里的个》〕

“歌曲里一共唱到了几种蔬菜？”〔一共有九种蔬菜〕

“有哪些蔬菜？”〔番茄、胡萝卜、青菜、白菜、卷心菜……〕

〔2〕、老师按顺次摆放九种蔬菜，老师随音乐朗诵歌词，幼儿跟着老师轻声的说出蔬菜的名称。

〔3〕、放歌曲录音，引导幼儿发觉歌曲中的间奏：

歌曲中一共唱了九种蔬菜，是不是一口气唱完的？〔不是，中间停了一下。〕

〔4〕、老师演唱歌曲的中间部分，间奏的地方请幼儿拍手。

3、幼儿学唱歌曲：

〔1〕、老师唱开始和结束部分的几句，幼儿唱中间的蔬菜部分，留意间奏。

〔2〕、幼儿跟随音乐完整的轻声的演唱歌曲。

4、游戏：买菜。

“看，菜场里的菜可真多，我们唱着好听的歌一起去买菜吧。”〔幼儿跟着音乐边唱边游戏。〕

中班教案篇2

活动目标：

1、知道爱护牙齿的重要性，以及如何爱护牙齿

2、学会正确地刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯

3、乐于探究，并体验音乐游戏和表演的乐趣

活动预备：

1、知识预备：事先了解蛀牙的危害。

2、物质预备：头饰(牙齿、杨梅、糖果、冰淇淋、饼干、水、香菇、西红柿、芭乐、芹菜等)、刷牙方法课件。

操作材料：小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔;牙齿模型、牙刷、刷牙步骤图卡;刷牙周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸;镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等;娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等。

活动过程：

一、音乐游戏(牙齿找好伙伴)

1、幼儿分为三组自由选择头饰：一组扮演牙齿、一组扮演对牙齿有益的食品、一组扮演对牙齿有害的食品;

2、音乐起，各角色开始找伙伴，找到后拉手跳舞，音乐停，看看谁没有找到伙伴?说说为什么没有伙伴?

老师总结：我们要多吃对牙齿有益的食物，少吃对牙齿不利的食物，太酸太甜的东西都会让细菌在我们的牙齿里长大。

二.自由探究、分组操作

1、引入，怎样才能让我们的牙齿变得更白更美丽更健康呢?让我们一起来爱护牙齿吧。交代考前须知。

2、分组操作：

一组：学习刷牙(牙齿模型、牙刷、图示等)，引导幼儿根据图示或者依据自己的阅历给牙齿模型刷牙;(重点组)

二组：给娃娃喂食(小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔)，请幼儿给娃娃喂牙齿的健康食品，并记录哪些是对牙齿有益的食品，哪些是对牙齿有害的食品;(难点)

三组：制作刷牙周记卡(周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸)，引导幼儿将数字按顺次贴在表格内，并记录自己的刷牙状况)(培育早晚刷牙的好习惯)

四组：给自己的牙齿做美容(镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等)，引导幼儿找找镜子，用工具把自己牙齿里的残留物清理洁净;(阅历提升)

五组：牙科医生(娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等)(知识扩展)

3、共享讲评：请跟大家共享一下你刚才做了什么?重点讲评一二三组。

4、总结正确的刷牙方法：播放课件两遍。鼓舞幼儿跟着仿照刷牙动作。

三.表演：刷牙歌

1、引导幼儿依据音乐自由表演刷牙动作，表演两遍。

2、结束语：让我们教小班的弟弟妹妹刷牙去吧。活动中在音乐声中自然结束。

四、延伸活动

1、幼儿在操作区中利用牙齿模型练习刷牙;

2、角色游戏增设《牙科医院》，请小医生援助检查牙齿。

活动反思：

本次活动的亮点：

一、材料丰富、表达多样性、趣味性、层次性。

通过提供五组不同层次的材料，引起不同技能幼儿的爱好，引发他们在与材料的互动中进行探究学习，促使幼儿得到不同程度进展。通过与材料互动，进展了幼儿的制造力、观测力、想像力、仿照技能、动手操作技能、以及自我服务技能。

二、充分表达幼儿的自主性。

老师首先为幼儿制造一个宽松自主的学习环境，充分尊敬幼儿的主体地位，鼓舞幼儿主动探究、主动发觉。幼儿通过与老师互动、与同伴互动、与材料互动，获得相关的知识阅历。整个活动老师始终是以一个引导者、支持者、合的身份去关注每一个幼儿在活动中的不同表现，能予以不同的幼儿不同的胜利体验，活动中每个幼儿都能积极开心地参加、全身心投入到游戏和操作中、大胆的表现，真正成为了学习的主体。

三、实现五大领域的整合。

首先本次活动实现了认知、技能、情感三维目标的整合。其次活动紧扣目标，实现了健康、音乐、数学、语言各领域的整合。活动流程遵循由浅入深、层层递进的原则，环环相扣。在活动的组织形式上，着重小组与个别、集体与个别、动静交替的有机结合，较好地落实了活动目标。

活动中不足之处：

受活动时间的限制，只能抓住刷牙这一重点，让孩子们进行探究，对孩子们新奇的有关牙齿治疗、牙齿保健等方面的认知还比较粗线。

中班教案篇3

活动目标：

1、认识脚的主要部位和功能。

2、通过操作活动，懂得如何爱护自己的小脚。

3、培育良好的卫生习惯。

4、援助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的援助。

活动预备：1、足球、沙包等各种玩具

2、练习册

活动过程：一、通过观测引发幼儿的爱好1、我们每个小伙伴身体上都有一双珍宝，它友爱带着我们到我们想去的任何地方，你们知道它们是谁吗?猜不出来的小伙伴，低头看一看就知道了。

二、引导幼儿探究脚的结构1、请小伙伴认真看一看，我们的小脚丫都有什么呀?脚背，脚趾头，脚指甲、脚后跟

2、小伙伴，请把你们的小脚丫伸出来，挠挠脚心，有什么感觉，

三、比较脚的异同我们每个人的小脚丫一样吗?有什么地方不一样呢?快和你旁边的好伙伴比比看吧。

通过观测争论，了解脚的肤色、长短、宽窄、胖瘦等都有不一样的地方

四、游戏1、夹物走

玩法：请幼儿用双脚夹小沙包，向前走，也可以跳跃，但是假如丢掉小沙包就视为犯规

2、小脚跳跳跳，玩法：小脚跳跳，然后伸出左脚来，再小脚跳跳跳，然后伸出右脚来

3、踢足球：幼儿每两人一个足球，相互踢球。

五、总结

我们的小脚丫本事可真大，可是我们应当怎么样爱护我们的小脚丫呢?咱们的小脚这么重要，看来我们要快点穿上鞋袜，把它爱护起来吧!

设计意图

中班幼儿的探究和求知欲已经进一步加强，他们新奇好问，乐于学习和探究。上一阶段，我结合本班开展的"健康宝宝"、"春天"、"爱护环境"等主题活动，开展了《健康的皮肤》、《健壮的骨骼》、《我爱运动》、《真兴奋》、《春天的保健》、《爱惜小树苗》、《我爱环境美》等一系列的活动，在活动中，幼儿对自己的身体产生了极大的爱好，小脚是每个孩子都有的，我们每天都离不开它，却很少有机会去认真观测它，脚除了会走路，还能做些什么呢？于是我在开展以上主题活动的基础上设计了这一活动，让孩子在轻松开心的氛围中通过音乐、美术、运动游戏等手段去感受、去体验、去实践、并在游戏中萌发对身体的探究爱好，是我设计和开展这一活动的宗旨。

活动预备过程与指导

备注

1、初步学习用脚画画、撕纸、夹东西等本事，熬炼脚部肌肉。

2、能积极探究小脚的本事，培育幼儿爱护小脚的意识。

3、体验用小脚丫创作的乐趣。

1、场地创设春天情景。

2、布置污染的小河〔内有纸杯、玻璃珠、废纸团、塑料袋、瓶盖等〕、皱纹纸、图画纸、颜料、海绵、大树模型、湿毛巾等。

2、录音机、磁带。

指导：一、动一动小脚丫。1、幼儿自由结伴，玩"脚跟脚尖踢"的游戏。

2、听音乐做脚丫放松操。

二、认识小脚丫1、你的脚上有什么？动一动、数一数。

2、挠一挠、比一比。

三、探究活动：小脚丫的本事1、引导幼儿谈谈小脚丫的本事。

2、分组活动：用小脚丫布置春天乐园

〔1〕脚印画――春天的树

〔2〕小脚作画――漂亮的花朵

〔3〕撕纸贴画――柳树

〔4〕救救小河――练习用脚夹物的本事。

3、幼儿与同伴、老师共享用小脚丫布置春天乐园的阅历。

四、爱护小脚丫师生共同争论爱护小脚丫的方法。

教学反思：在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们宁静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会留意这些方面的引导与教育，争取做得更好。

小百科：脚，读作jiǎo或jué，汉字一级字，最早见于《说文解字》。《说文解字》:脚，胫也。从肉，却声。造字本义为胫、足的总称，踏步行走的器官;引申为形容词，基础的，作为依据的。

中班教案篇4

活动课题：春游去

活动目的：

1.培育幼儿乐于参与集体活动，在活动中听从规章遵守纪的行为。

2.激发幼儿喜爱大自然的情趣，萌发环保意识。

活动预备：人物木偶一个。

活动步骤：

1.利用木偶描述公园漂亮的景色，激发幼儿春游的愿望。

我是"公园精灵"。春天的公园可美了，花儿开了，湖水蓝了，小蝌蚪在湖里游泳，小燕子在树上舞蹈，小鸟在林中唱歌…….我想请大家到公园去春游，大家想去吗？

2.师生共同争论出游的特点，春游前应做的预备以及春游中应留意的问题。

1〕大家预备到什么地方去春游呢？2〕春游前我们应预备些什么？

3〕春游时应怎样乘车？4〕游玩时应怎样和大家一起游戏？

5〕吃过食物后，应将装食品的袋子、垃圾扔在哪里？

小结；春游前应预备好干粮、水、穿适于活动的衣服和鞋子。春游时，乘车应留意安全，不降手、头伸出车窗；游戏时，应与大家一起活动。不乱扔装食品的袋子和包装纸，留意爱惜环境。

3.1〕小伙伴是怎样春游的？2)春游中，谁的行为好，谁的.行为不好，为什么？

4.角色游戏"春游去"。

幼儿分别扮演司机、公园管理员、游客等角色，玩"春游去"的游戏，体验春游的开心。

活动建议1.该活动应在春游前开展。

2.活动适应结合幼儿在春游中的实际问题进行分析，加强其教育的针对性。

中班教案篇5

设计意图：

春暖花开，阳光明媚的春天，正是放风筝的好季节。我国是风筝历史最为古老悠久的国家之一，我们有须要让孩子了解一些独具地方特色的风筝文化。因此，我们结合民间美术教学，开展了《漂亮的风筝》这一主题式综合性教学活动。依据本班所承受的子课题《民间美术与各领域整合的讨论》，我们在民间美术的教学中整合了社会、艺术、语言等多个领域，让孩子多角度、多层次地了解一些民间美术方面的知识，激发幼儿参加活动的爱好，引导幼儿观赏美、感受美、表现美和制造美。

活动目标：

1。了解风筝的起源;

2。观赏风筝，引导幼儿感受风筝的美;

3。大胆尝试装饰风筝，激发幼儿制造美的情感。

活动预备：风筝起源的课件、风筝图片、用实物将教室布置为风筝展厅、操作材料。

活动过程：

一、引导幼儿观赏风筝，引出课题。

1、你看见了哪些风筝，都在哪里见过风筝？

2、小伙伴喜爱放风筝吗？为什么？

二、观看课件，了解风筝的起源。

提问：

1、木头风筝为什么掉下来了？

2、现在人们都用什么材料来做风筝呢？

3、老师小结。

三、观看录像，观赏活动风筝和立体风筝。

四、分组操作，装饰风筝。

中班教案篇6

活动目标：

1.幼儿正确点数10以内物品的数量，并能找出用来表示其数量的数字。

2.幼儿发觉物品的排列规律，并将数字1—10按从小到大的顺次排列。

3.幼儿能说出三角形、正方形、圆形的名称。

4.激发幼儿参加教学活动的爱好，体验数学活动的好玩和有趣。

活动重点：

幼儿正确的进行点数、排序，并认识几种几何图形。

活动难点：

幼儿能精确的数出物品的数量，并快速的按物找数，按数取物。

活动预备：

教具：多媒体课件、图片〔圆形、正方形、三角形，图形上面粘贴各种水果〕，挂图两张，数字卡片一套。音乐《小司机》

学具：数字卡片幼儿人手一套。小玩具假设干。

活动过程：

一、开始部分

1.师幼问好。

老师：小猫家盖了新居子，今日它邀请小伙伴去做客，你们想去吗？

2.幼儿手口全都唱数1-30。

老师：现在我们来清点人数。〔老师指幼儿，幼儿边拍手边数数〕

3.律动《小司机》

老师：我们开着小汽车去吧。

二、基本部分

1.出示挂图，引导幼儿发觉物品的排列规律。

老师：小猫在门上挂上了美丽的气球。

〔1〕看看气球有什么不一样？是怎么挂的？〔大小、颜色〕

老师：在门口还摆上了美丽的花。

〔2〕花有什么不一样？是怎么摆的？〔高矮、颜色〕

老师：这儿还有几盆没摆好，请小伙伴援助小猫摆好好吗？接下来该怎么摆？〔叫个别幼儿摆〕

2.播放课件、出示图片，幼儿点数10以内物品的数量