2017-2021年广东中考物理真题分类汇编之运动和力（含解析及考点卡片）

2017-2021年广东中考物理真题分类汇编之运动和力

一.变速运动与平均速度（共2小题）

1.（2017•深圳）如图是某实验小组“测量小车平均速度”的情形，如图所示，小车从位置

A开始沿直线运动到位置B,所用的时间为2s,则小车从A到B通过的总路程为

cm,这段时间内小车运动的平均速度是m/s.

B

一加加叫叫则叫叫叫则叫则叫叫叫则川『购而|则叫

0cm102030405060708090100

2.（2017•广州）小明看到滑雪运动员从越陡的坡滑下时.，越快滑到底端。对此他猜想：“物

体离地高度一定时，斜面坡度越大，物体从静止开始滑到底端的平均速度也越大”。请你

设计实验验证其猜想。

（1）实验所需的公式：。

（2）实验器材：除了如图所示的器材，你还需要的测量工具有«

（3）实验步骤（可用画图或文字表述）：

二.速度公式及其应用（共2小题）

3.（2019•深圳）甲、乙两物体，同时从同一地点沿直线向同一方向运动，它们的s-t图象

A.2〜4s内乙做匀速直线运动

B.4s时甲、乙两物体的速度相等

C.0〜4s内乙的平均速度为2m/s

D.3s时甲在乙的前方

4.（2021•广东）阅读下列短文，回答问题。

超声波测速

超声波是振动频率高于20000Hz的声波，它具有指向性好、反射能力强、能量集中等特

点，可用于测距、测速等。

测距是测速的基础，如图甲所示，超声波测速仪向静止的汽车发射超声波信号（简称信

号），同时开始计时，信号传播过程中遇到汽车会被反射，测速仪接收到返回的信号停止

计时，根据记录的时间及其与路程、速度的关系，可计算出汽车与测速仪之间的距离。

图乙是信号传播过程的s-t图象，s表示信号与测速仪之间的距离，t表示信号传播的时

间。

测速仪测量汽车速度的原理是：测速仪向运动的汽车先后发射两次信号，根据汽车在两

次遇到信号之间所通过的路程及所用的时间，由速度公式可得出汽车的平均速度。

测速仪在公路上对某跑车进行测速时，向匀速驶来的跑车发射两次信号，两次发射信号

的时间间隔是10s,第一次发射信号到接收用时0.6s,第二次发射信号到接收用时0.3s。

经测速仪测定，该跑车超速，驾驶员将受到交警部门处罚。（超声波速度取340m/s）

（1）人耳（选填“能”或“不能”）听到超声波，超声波测速是利用了超声波

的指向性好、能量集中、等特点。

（2）如图乙所示，若to=O.4s,则静止的汽车与测速仪之间的距离为mo

（3）通过计算，在图丙中，大致画出测速仪对该跑车发射的两次信号传播过程的s-t

图象（t从第一次发射信号开始计时），跑车在两次遇到信号之间通过的路程为m,

跑车的速度大小为m/s»

三.力的示意图与图示（共4小题）

压缩弹簧运动到A点时，速度为VA，在方框内以点代M,画出M经过A点时的受力示

意图。（图2中已标示了弹簧对M的弹力F）

7.（2020•深圳）如图甲，购物车的水平篮底中间放有一箱牛奶，牛奶和车一起水平向右做

匀速直线运动。请画出这箱牛奶的受力示意图（不计空气阻力）。

8.（2021•广东）如图所示，物体静止在斜面上，画出A所受重力G和支持力FN的示意图。

四.牛顿第一定律（共1小题）

9.（2018•东莞市）以下物理规律无法用实验直接验证的是（)

A.牛顿第一定律B.欧姆定律

C.光的反射定律D.焦耳定律

五.惯性（共2小题）

10.（2017•广州）图中小球相对于水平桌面静止。小红通过观察，作出如下判断。正确的是

（）

A.窗外另一列车相对她不动，则她坐的车一定是对地静止的

B.窗外另一列车相对她向东行驶，则她坐的车一定对地向西行驶

C.小球突然“自动”向东滚动，则她坐的车一定向西启动

D.小球突然“自动”滚动，则她坐的车运动状态一定发生了改变

11.（2020•广州）金属球用细绳挂在车厢内，并相对于车静止，位置如图1所示。下列选项

中能导致球突然从如图1位置变成如图2位置的是（）

车做匀速直线运动

C.车向东直线运动时加速D.车向东直线运动时减速

六.惯性现象（共1小题）

12.（2019•广州）静止在水平地面上的密闭装置内部如图所示，装置内部固定着一根竖直的

杆，杆顶有一小球，忽略杆和球间的摩擦。由于装置开始沿某一水平方向做直线运动，

小球从杆上落下，刚离开杆时的俯视图如图2所示，请由此判断装置是向哪个方向运动

()

杆、J1球

西-------弓-----►东

南

图1图2

A.东B.南C.西D.北

七.阻力对物体运动影响的探究实验（共1小题）

13.（2018•东莞市）在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，如图所示。

毛巾棉布木板

甲乙丙

（1）让同一小车从斜面上同一位置由静止开始下滑，目的是。

（2）实验中同一小车在木板表面上运动的距离最长，表明它在该表面受到的阻力

最。

（3）假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，则它会在水平面上做运动。

（4）如图丙所示，让同一小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，则还可以探究小车的

关系（选填序号）。

①重力势能与质量；②重力势能与高度；③动能与质量；④动能与速度

15432101

木块H部制物

I长木板

rTTTTTTTTTm^TTTTTTTTiTT^TTTl

（5）如图2所示，用弹簧测力计水平拉着木块在长木块上做匀速直线运动，此时测力计

的示数为No

（6）在不同水平面上用弹簧测力计水平拉着同一木块做匀速直线运动，可探究木块的

关系（选填序号）。

①滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度；②滑动摩擦力的大小与压力大小；

A.平衡力的辨别（共1小题）

14.（2017•东莞市）如图所示，小花想搬起一块石头，下列说法正确的是（)

A.若石头没有被搬动，以地面为参照物，它是静止的

B.若石头没被搬起，是因为石头受到的惯性力较大

C.若石头被搬起，说明力可以改变石头惯性的大小

D.若石头没被搬起，此时石头受到的重力和石头对地面的压力是一对平衡力

九.平衡力和相互作用力的区分（共1小题）

15.（2018•深圳）阅兵仪式中，检阅车在水平地面上匀速行驶。下列说法正确的是（）

A.车和人的总重力与地面对车的支持力是一对相互作用力

B.车对地面的压力与地面对车的支持力是一对平衡力

C.以行驶的检阅车为参照物，路边站立的士兵是运动的

D.检阅车匀速行驶牵引力大于车受到的阻力

一十.弹簧测力计的使用与读数（共1小题）

16.（2019•东莞市）图中物体A重为No

一十一.摩擦力的大小（共1小题）

17.（2018•广州）如图所示，水平桌面上的甲、乙两物体分别在水平拉力作用下处于静止状

态，乙，甲受到的摩擦力（)

A.大于5NB.等于5N

C.大于乙受到的摩擦力D.等于乙受到的摩擦力

一十二.增大或减小摩擦的方法（共1小题）

18.（2020•深圳）小明和爸爸自驾游，汽车行至多沙山坡，车轮打滑，无法前行。爸爸让小

明下车，便于爬坡，小明否定了爸爸的提议，邀请路边的行人上车，车果然不再打滑，

开上山坡。下列做法与小明的做法蕴含相同原理的是（）

A.给机器安装滚动轴承

B.给轮滑鞋的转轴加润滑剂

C.自行车刹车时，用力捏车闸

D.在二胡的弓毛上涂抹松香

一十三.探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验（共1小题）

19.（2021•广东）小明在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，如图所示。

（1）根据条件，当弹簧测力计沿水平方向拉着木块做运动时，木块所

受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小，如图甲所示。

（2）小明在图甲实验中发现较难保持木块匀速运动，弹簧测力计示数不稳定。于是，他

与同学们一起改进实验，如图乙所示，固定弹簧测力计，通过拉动长木板进行实验，实

验记录如表，则木块所受的滑动摩擦力大小为N»

实验次数长木板运动情况弹簧测力计示数/N

1匀速2.0

2由慢到快2.0

3由快到慢2.0

（3）写出用图乙装置的一条优点:

2017-2021年广东中考物理真题分类汇编之运动和力

参考答案与试题解析

变速运动与平均速度（共2小题）

1.（2017•深圳）如图是某实验小组“测量小车平均速度”的情形，如图所示，小车从位置

A开始沿直线运动到位置B,所用的时间为2s,则小车从A到B通过的总路程为80.0

cm,这段时间内小车运动的平均速度是0.4m/s。

0cm102030405060708090100

【考点】变速运动与平均速度.

【专题】应用题；长度、时间、速度.

【分析】由图示刻度尺确定刻度尺的最小分度值，由图读出小车前端在B位置与A位置

所对应刻度尺的示数，两示数之差等于小车的路程；图示两钟表示数之差为小车的运动

时间；已知小车的路程与运动时间，由平均速度公式可求出小车的平均速度。

【解答】解：由图知，刻度尺的最小分度值是1cm,

小车由A到B通过的路程：s=90.0cm-10.0cm=80.0cm=0.800m；

小车的运行时间t=2s；

小车的平均速度：v=旦=。二色小0=0.4m/s；

t2s

故答案为：80.0；0.4o

【点评】本题是考查了求小车的平均速度，由图示求出小车的路程与运动时间是本题的

重点与关键。

2.（2017•广州）小明看到滑雪运动员从越陡的坡滑下时，越快滑到底端。对此他猜想：“物

体离地高度一定时，斜面坡度越大，物体从静止开始滑到底端的平均速度也越大”。请你

设计实验验证其猜想。

（1）实验所需的公式：、=亘。

t

（2）实验器材：除了如图所示的器材，你还需要的测量工具有刻度尺、停表。

（3）实验步骤（可用画图或文字表述）：

①用木块作支撑物将长木板搭成斜面;

②用刻度尺测长木板（斜面）的长度，让滑块从斜面的顶端自由释放，用秒表记下滑块

从顶端到底端的运动时间；

③改变斜面的坡度，让滑块从同一高度释放，用刻度尺测出此时斜面的长度，用秒表记

下滑块到底端的运动时间；

④再改变斜面的坡度，重复第3步实验；

⑤由速度公式v=且求出滑块的速度，比较速度与坡度的关系，得出实验结论。

t

【考点】变速运动与平均速度.

【专题】定性思想；测量型实验综合题.

【分析】（1）实验所需的公式丫=旦；

t

（2）需要用刻度尺测量路程，用停表记录时间；

（3）改变斜面的倾角，让滑块从长木板的上端由静止下滑到底端，测出滑块的滑行时间,

比较滑行时间，比较平均速度的大小。

【解答】解：（1）实验所需的公式：v=旦；

t

（2）根据公式丫=且，需要用刻度尺测量路程，用停表记录时间；

t

（3）实验步骤：①用木块作支撑物将长木板搭成斜面；

②用刻度尺测长木板（斜面）的长度，让滑块从斜面的顶端自由释放，用秒表记下滑块

从顶端到底端的运动时间：

③改变斜面的坡度，让滑块从同一高度释放，用刻度尺测出此时斜面的长度，用秒表记

下滑块到底端的运动时间；

④再改变斜面的坡度，重复第3步实验；

⑤由速度公式v=且求出滑块的速度，比较速度与坡度的关系，得出实验结论。

t

故答案为：（1）v=亘；（2）刻度尺、停表；（3）①用木块作支撑物将长木板搭成斜面；

t

②用刻度尺测长木板（斜面）的长度，让滑块从斜面的顶端自由释放，用秒表记下滑块

从顶端到底端的运动时间；

③改变斜面的坡度，让滑块从同一高度释放，用刻度尺测出此时斜面的长度，用秒表记

下滑块到底端的运动时间；

④再改变斜面的坡度，重复第4步实验；

⑤由速度公式v=且求出滑块的速度，比较速度与坡度的关系，得出实验结论。

【点评】本题考查了实验设计，设计实验前要知道实验的目的、原理、实验器材，这是

正确解题的前提与关键。

二.速度公式及其应用（共2小题）

3.（2019•深圳）甲、乙两物体，同时从同一地点沿直线向同一方向运动，它们的s-t图象

如图所示。下列说法正确的是（）

012345Vs

A.2〜4s内乙做匀速直线运动

B.4s时甲、乙两物体的速度相等

C.0〜4s内乙的平均速度为2m/s

D.3s时甲在乙的前方

【考点】速度公式及其应用；匀速直线运动；变速运动与平均速度.

【专题】定性思想；图析法；运动和力.

【分析】此图象为s-t图象，先明确甲乙的运动状态，然后比较甲乙的运动速度和通过

的距离。

【解答】解：由图象知，甲是一条过原点的直线，说明甲通过的路程与其时间成正比，

即甲保持匀速直线运动；前2s,乙是一条过原点的直线，所以做匀速直线运动；2s后乙

的位置没有变化，所以处于静止状态，即乙是先匀速直线运动后静止。

A、2〜4s内，乙是静止状态。故A错误；

B、4s时甲是匀速直线运动状态，乙是静止状态，速度不同。故B错误；

C、0~4s乙运动的路程是8m,时间是4s,平均速度为v=W-=匣=2m/s。故C正确；

t4s

D、3s时，乙运动的路程是8m,甲运动的路程是6m,乙在甲前方。故D错误。

故选：Co

【点评】此题考查了s-t图象的分析和平均速度计算公式的应用，根据图象特点确定物

体运动状态，是解决此类问题的第一步。

4.（2021•广东）阅读下列短文，回答问题。

超声波测速

超声波是振动频率高于20000Hz的声波，它具有指向性好、反射能力强、能量集中等特

点，可用于测距、测速等。

测距是测速的基础，如图甲所示，超声波测速仪向静止的汽车发射超声波信号（简称信

号），同时开始计时，信号传播过程中遇到汽车会被反射，测速仪接收到返回的信号停止

计时，根据记录的时间及其与路程、速度的关系，可计算出汽车与测速仪之间的距离。

图乙是信号传播过程的s-t图象，s表示信号与测速仪之间的距离，t表示信号传播的时

间。

测速仪测量汽车速度的原理是：测速仪向运动的汽车先后发射两次信号，根据汽车在两

次遇到信号之间所通过的路程及所用的时间，由速度公式可得出汽车的平均速度。

测速仪在公路上对某跑车进行测速时，向匀速驶来的跑车发射两次信号，两次发射信号

的时间间隔是1.0s,第一次发射信号到接收用时0.6s,第二次发射信号到接收用时0.3s。

经测速仪测定，该跑车超速，驾驶员将受到交警部门处罚。（超声波速度取340m/s）

（1）人耳不能（选填“能”或“不能”）听到超声波，超声波测速是利用了超声波

的指向性好、能量集中、反射能力强等特点。

（2）如图乙所示，若to=O.4s,则静止的汽车与测速仪之间的距离为68m。

（3）通过计算，在图丙中，大致画出测速仪对该跑车发射的两次信号传播过程的s-t

图象（t从第一次发射信号开始计时），跑车在两次遇到信号之间通过的路程为51m,

跑车的速度大小为60m/so

【考点】速度公式及其应用；回声测距离的应用；超声波与次声波.

【专题】获取知识解决问题能力.

【分析】(1)人耳可听声的频率范围是：20Hz〜20000Hz,超声波是振动频率高于20000Hz

的声波，它具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点，可用于测距、测速等；

(2)汽车遇到超声波时超声波传播的距离即为车与测速仪之间的距离，根据公式s=vt

可得汽车与测速仪之间的距离；

(3)根据公式$=班可得两次超声波传播的路程，由此画出图像；

(4)根据测速仪的原理可知，车通过的路程为两次超声波通过路程之差的一半，即s车

=0.5(si-S2),车的行驶时间为t车=0.5(ti+t2)+t间-ti，根据公式v二•求得车的速度。

【解答】解：(1)人耳可听声的频率范围是：20Hz〜20000Hz,超声波是振动频率高于

20000Hz的声波，故人耳不能听到超声波；超声波具有指向性好、反射能力强、能量集

中等特点，可用于测距、测速等；

(2)汽车遇到超声波时的时间为：t=O.5to=O.5XO.4s=O.2s,

车与测速仪之间的距离为s=vt=0.2sX340m/s=68m；

(3)第一次超声波传播的距离为：si=viti=0.6sX340m/s=204m,

第二次超声波传播的距离为：S2=v2t2=0.3sX340m/s=102m,

图像如图所示：

00.51.01.5t/s

测速过程中，跑车通过的路程为:s车=0.5(si-S2)=0.5X(204m-102m)=51m,

跑车行驶的时间为：t车=0.5(ti+t2)+t问-ti=0.5X(0.6s+0.3s)+1.0s-0.6s=0.85s,

跑车的速度为：=——=―511n=60m/s。

生t车0.85s

故答案为：(1)不能：反射能力强；(2)68；(3)图像如图所示；51；60。

【点评】本题考查超声波的应用，速度的计算，要求学生理解回声测距的原理以及测速

仪的原理，难度大。

三.力的示意图与图示（共4小题）

5.（2018•深圳）如图所示，物体沿斜面匀速下滑，其受力分析正确的是（）

【考点】力的示意图与图示.

【专题】应用题；重力、弹力、摩擦力.

【分析】先对物体进行受力分析，由题意可知，物体做匀速直线运动，则由平衡条件可

知物体的受力情况。

【解答】解：物体沿斜面匀速下滑，受到竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力的

作用，这两个力不在同一条直线上；由于斜面与物体间存在摩擦，物体做匀速直线运动,

则物体还应受到沿斜面向上的摩擦力的作用。

故选：D。

【点评】在对物体受力分析时.，要注意每个力都要找到施力物体，保证不能多力也不能

漏力。

6.（2019•广州）如图所示，轻质弹簧一端固定在墙上，物体M沿粗糙地面水平向左运动，

压缩弹簧运动到A点时，速度为VA，在方框内以点代M,画出M经过A点时的受力示

意图。（图2中已标示了弹簧对M的弹力F）

【考点】力的示意图与图示.

【专题】作图题；重力、弹力、摩擦力；应用能力.

【分析】对物体M进行受力分析，根据力的示意图的画法画出各个力的示意图即可。

【解答】解：对物体M进行受力分析，水平方向上，除了弹簧对M的弹力外，由于M

在粗糙的水平地面水平向左运动，所以，地面对M有水平向右的滑动摩擦力f；

竖直方向上，M受到的重力和支持力是一对平衡力，然后沿力的方向各画一条有向线段,

注意表示平衡力的线段要一样长，如图所示:

【点评】本题考查力的示意图的画法，关键要结合物体所处的运动状态正确受力分析,

分析的顺序为：重力、弹力、摩擦力以及其他外力等，有一定的难度。

7.（2020♦深圳）如图甲，购物车的水平篮底中间放有一箱牛奶，牛奶和车一起水平向右做

匀速直线运动。请画出这箱牛奶的受力示意图（不计空气阻力）。

甲

【考点】力的示意图与图示.

【专题】作图题；重力、弹力、摩擦力；理解能力.

【分析】力的示意图：用一条带箭头的线段表示力的三要素，线段的长度表示力的大小,

箭头表示力的方向。

作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力

的方向，起点或终点表示力的作用点，是平衡力的长度要相等。

【解答】解：牛奶和车一起水平向右做匀速直线运动，牛奶相对于车处于静止状态，水

平方向不受力，只受到竖直向上的支持力和竖直向下的重力的作用，如图所示：

【点评】画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的

大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力，平衡力的长度要相等。

8.（2021•广东）如图所示，物体静止在斜面上，画出A所受重力G和支持力FN的示意图。

【考点】力的示意图与图示.

【专题】作图题；重力、弹力、摩擦力；应用能力.

【分析】重力的方向是竖直向下的，作用点在重心上；

斜面对物体的支持力和物体对斜面的压力是一对相互作用力，方向是相反的；压力的方

向是垂直于斜面向下的，支持力的方向是垂直于斜面向上的，作用点可画在物体的重心

上。

【解答】解：重力的作用点在物体的重心，方向竖直向下，过重心作一条竖直向下的线

段，在末端画上箭头，即为重力G的示意图；

斜面对物体支持力的方向垂直于斜面向上，过物体的重心作一条垂直于斜面向上的线段,

末端画上箭头，标出支持力符号FN，如下图所示：

【点评】（1）画重力的示意图关键是要明确它的三要素，这里注意重力的方向始终是竖

直向下的。

（2）因为支持力是物体受到的力，所以力的作用点一定要画在物体上，并注意支持力的

方向与斜面垂直。

四.牛顿第一定律（共1小题）

9.（2018•东莞市）以下物理规律无法用实验直接验证的是（)

A.牛顿第一定律B.欧姆定律

C.光的反射定律D.焦耳定律

【考点】牛顿第一定律.

【专题】定性思想；运动和力.

【分析】明确各个定律的特点以及理想实验的应用即可正确解答本题。

【解答】解：

A、一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，这就是牛顿

第一定律；然而我们周围的物体，都要受到力的作用，因此不可能用实验来直接验证牛

顿第一定律，而是在实验和推理的基础上总结得出的；故A符合题意；

B、欧姆定律：通过导体的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比；欧姆定

律是在大量实验基础上总结得出的，故B不符合题意；

C、光的反射定律：反射光线、入射光线、法线在同一平面内；反射光线、入射光线分居

于法线两侧：反射角等于入射角。光的反射定律是在大量实验的基础上总结得出的，故

C不符合题意；

D、焦耳定律是在大量实验的基础上总结得出的，能用实验直接验证，故D不符合题意。

故选：A»

【点评】本题考查了理想实验的理解和应用，在平时学习中要加强基本规律的理解，平

时注意加强练习。

五.惯性（共2小题）

10.（2017•广州）图中小球相对于水平桌面静止。小红通过观察，作出如下判断。正确的是

（）

A.窗外另一列车相对她不动，则她坐的车一定是对地静止的

B.窗外另一列车相对她向东行驶，则她坐的车一定对地向西行驶

C.小球突然“自动”向东滚动，则她坐的车一定向西启动

D.小球突然“自动”滚动，则她坐的车运动状态一定发生了改变

【考点】惯性；参照物及其选择.

【专题】应用题；长度、时间、速度；运动和力.

【分析】（1）（2）在研究机械运动时要先选择参照物，如果物体相对于参照物位置不变,

则物体静止；如果物体相对于参照物位置发生变化，则物体是运动的。

（3）任何物体都有惯性；

（4）力可以改改变物体的运动状态。

【解答】解：

A、若窗外另一列车与该列车同向、同速度做匀速直线运动时，两车之间不会发生位置的

变化，以一方为参照物，另一方是静止的，但相对于地面来说，有位置的改变，此时两

车是运动的，故A错误；

B、若两车都向东行驶，且另一列车的速度大于该车的速度时，以小红为参照物，则认为

另一列车是向东运动的，而小红坐的车对地却是向东行驶的，故B错误；

C、小球突然“自动”向东滚动，说明她坐的列车向西加速（启动）或向东减速，故C

错误；

D、小球突然“自动”滚动，说明小球由于惯性而保持原来的运动状态，造成该现象的原

因是她坐的车运动状态发生了变化，故D正确。

故选：D。

【点评】本题考查运动和静止的相对性，物体相对于参照物位置是否变化，是判断物体

是否运动的依据。

11.（2020•广州）金属球用细绳挂在车厢内，并相对于车静止，位置如图1所示。下列选项

中能导致球突然从如图1位置变成如图2位置的是（）

A.车向西启动B.车做匀速直线运动

C.车向东直线运动时加速D.车向东直线运动时减速

【考点】惯性.

【专题】应用题；运动和力；理解能力.

【分析】物体具有保持原来运动状态不变的性质，叫做惯性：任何物体在任何情况下都

具有惯性。

【解答】解：

A、如果车和小球原来处于静止状态，当车向西启动时，小球由于惯性要保持原来的静止

状态，小球会向东摆动，故A错误；

B、车做匀速直线运动时，小球和车处于相对静止的状态，小球不会摆动，故B错误；

C、当车向东做加速直线运动时，小球由于惯性要保持原来的运动状态，小球会向西摆动,

故C正确；

D、当车向东做减速直线运动时•，小球由于惯性要保持原来的运动状态，小球会向东摆动,

故D错误。

故选：Co

【点评】本题考查了惯性知识的应用，知道惯性是物体保持运动状态不变的性质。

六.惯性现象（共1小题）

12.（2019•广州）静止在水平地面上的密闭装置内部如图所示，装置内部固定着一根竖直的

杆，杆顶有一小球，忽略杆和球间的摩擦。由于装置开始沿某一水平方向做直线运动，

小球从杆上落下，刚离开杆时的俯视图如图2所示，请由此判断装置是向哪个方向运动

（）

南

图1图2

A.东B.南C.西D.北

【考点】惯性现象.

【专题】应用题；运动和力.

【分析】惯性是指物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质，是物体的固有属性，

一切物体都具有惯性。

【解答】解：忽略杆和球间的摩擦，装置开始沿某一水平方向做直线运动时，小球由于

惯性仍然要保持原来的静止状态，所以小球会向装置运动的相反方向运动：

从图2的俯视图可知，小球由于具有惯性而向北运动，则说明装置是向南运动的，故B

正确；

故选:Bo

【点评】物理学习的过程中，要多注意观察身边的物理现象，尽可能的用我们所学过的

知识去试着解释。

七.阻力对物体运动影响的探究实验（共1小题）

13.（2018•东莞市）在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，如图所示。

~二Z如Q州铲――砂

毛巾棉布木板

甲乙丙

（1）让同一小车从斜面上同一位置由静止开始下滑，目的是使小车到达水平面时小车

的初速度相同。

（2）实验中同一小车在木板表面上运动的距离最长，表明它在该表面受到的阻力最

小。

（3）假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，则它会在水平面上做匀速直线运动。

（4）如图丙所示，让同一小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，则还可以探究小车的

②④关系（选填序号）。

①重力势能与质量：②重力势能与高度；③动能与质量；④动能与速度

J5432101

木块H鼓卷率

长木板

（5）如图2所示，用弹簧测力计水平拉着木块在长木块上做匀速直线运动，此时测力计

的示数为0.8N。

（6）在不同水平面上用弹簧测力计水平拉着同一木块做匀速直线运动，可探究木块的

①关系（选填序号）。

①滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度；②滑动摩擦力的大小与压力大小；

【考点】阻力对物体运动影响的探究实验.

【专题】定性思想；探究型实验综合题.

【分析】（1）要探究阻力对物体运动的影响，实验中应控制小车的初速度相同，为了使

小车到达水平而具有相同的初速度，应使同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下；

（2）接触面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越慢，小车运动的距离越远；

（3）根据牛顿第一定律，如果运动的物体没有受到力的作用，将做匀速直线运动；运用

了科学推理的方法。

（4）根据控制变量法分析。

（5）由图示弹簧测力计确定其分度值，读出其示数；

（6）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，探究滑动摩擦力大小跟压力大

小关系时，控制接触面粗糙程度一定；探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度关系时，

控制压力大小不变。

【解答】解：

（1）用同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时小车的初

速度相同；

（2）木板表面最光滑，阻力就最小，小车运动的距离就最远，这说明小车受到的阻力越

小，速度减小得越慢；

（3）由上述实验可推理得：如果运动的物体在没有受到力的作用时，将做匀速直线运动。

（4）同一小车从不同高度由静止滑下，通过小车运动的距离可知克服阻力做功的多少，

从而可判断小车具有能量的大小，所以可以探究小车重力势能与高度的关系，由于从不

同高度滑下，到达水平面时的初速度不同，所以还可探究动能与速度的关系。故选②④。

（5）由图2所示弹簧测力计可知，其分度值是0.2N,其示数为0.8N,

（6）在不同水平面上用弹簧测力计水平拉着同一木块做匀速直线运动，木块的压力一定，

改变了接触面的粗糙程度，可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，故①

正确。

故答案为：（1）使小车到达水平面时小车的初速度相同；（2）小；匀速直线；（4）②④;

（5）0.8；（6）①。

【点评】本题是探究阻力对物体运动的影响实验，要掌握实验的现象及结论，知道在此

基础上经过推理可得牛顿第一定律的内容，解此类问题一定要注意思考实验的意义，并

能根据所学的其他物理知识分析解决本实验中相关的实验现象。

八.平衡力的辨别（共1小题）

14.（2017•东莞市）如图所示，小花想搬起一块石头，下列说法正确的是（）

A.若石头没有被搬动，以地面为参照物，它是静止的

B.若石头没被搬起，是因为石头受到的惯性力较大

C.若石头被搬起，说明力可以改变石头惯性的大小

D.若石头没被搬起，此时石头受到的重力和石头对地面的压力是一对平衡力

【考点】平衡力的辨别；参照物及其选择；惯性.

【专题】应用题；长度、时间、速度；运动和力.

【分析】（1）在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参

照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止。

（2）惯性的大小只与物体的质量有关；

（3）力可以改变物体的运动状态：

（4）平衡力的条件之一是力的方向相反。

【解答】解：

A、若石头没有被搬动，以地面为参照物，它们之间没有发生位置的变化，故它是静止的,

故A正确；

B、若石头没被搬起，是因为搬的力与小于重力，与惯性无关，故B错误；

C、若石头被搬起，说明力可以改变石头的运动状态，故C错误；

D、若石头没被搬起，此时石头受到的重力和石头对地面的压力的方向是相同的，不是平

衡力，故D错误。

故选：Ao

【点评】此题考查运动和静止的相对性、平衡力、惯性，是一道综合性很强的题目，但

总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题。

九.平衡力和相互作用力的区分（共1小题）

15.（2018•深圳）阅兵仪式中，检阅车在水平地面上匀速行驶。下列说法正确的是（）

A.车和人的总重力与地面对车的支持力是一对相互作用力

B.车对地面的压力与地面对车的支持力是一对平衡力

C.以行驶的检阅车为参照物，路边站立的士兵是运动的

D.检阅车匀速行驶牵引力大于车受到的阻力

【考点】平衡力和相互作用力的区分；力与运动的关系；参照物及其选择.

【专题】定性思想；长度、时间、速度；运动和力.

【分析】（1）相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同

一条直线上。

（2）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同一物体上。缺一

不可：

（3）判断物体的运动和静止，首先确定被研究的物体，被研究的物体和参照物之间发生

了位置的改变，被研究的物体是运动的，否则是静止的。

【解答】解：

A、车和人的总重力与地面对车的支持力大小相等、方向相反、在同一直线上、在一个物

体上，是一对平衡力，故A错误；

B、车对地面的压力与地面对车的支持力大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用

在同一条直线上，是一对相互作用力，故B错误；

C、以行驶的检阅车为参照物，路边站立的士兵与检阅车有位置的变化，是运动的，故C

正确；

D、检阅车匀速行驶，处于平衡状态，受平衡力，平衡力大小相等、方向相反，即牵引力

等于车受到的阻力，故D错误。

故选：Co

【点评】此题以检阅车为载体考查了运动与静止的相对性、相互作用力、平衡力等多个

知识点，综合性很强，但难度不是很大。

一十.弹簧测力计的使用与读数（共1小题）

16.（2019•东莞市）图中物体A重为1.2No

【考点】弹簧测力计的使用与读数.

【专题】定量思想；顺推法；基本仪器的使用专题.

【分析】使用弹簧测力计时，首先要明确其量程和分度值，读数时视线与指针所在刻线

相垂直。

【解答】解：由图知：弹簧测力计上在1N之间有5个小格，所以一个小格代表0.2N,

即此弹簧测力计的分度值为0.2N.此时指针指在“1”后1个小格处，所以物重为G=1N+1

X0.2N=L2N。

故答案为：1.2。

【点评】此题考查的是弹簧测力计的最大测量值和读数，属于基本技能的考查，难度较

小，容易解答。

一十一.摩擦力的大小（共1小题）

17.（2018•广州）如图所示，水平桌面上的甲、乙两物体分别在水平拉力作用下处于静止状

态，G单〉G乙，甲受到的摩擦力（）

A.大于5NB.等于5N

C.大于乙受到的摩擦力D.等于乙受到的摩擦力

【考点】摩擦力的大小.

【专题】定性思想；重力、弹力、摩擦力.

【分析】静止的物体受到平衡力的作用，平衡力大小相等，方向相反、在同一直线上,

在同一物体上。

【解答】解：由题意知：甲、乙两物体分别在水平拉力作用下处于静止状态，都受到平

衡力的作用，即拉力和摩擦力是一对平衡力，故甲的摩擦力等于拉力，等于5N,乙的摩

擦力等于它受到的拉力，等于10N,故甲受到的摩擦力小于乙受到的摩擦力，故B正确，

ACD错误。

故选:Bo

【点评】根据二力平衡条件判断力的大小，掌握处于静止的物体受到平衡力的作用是解

答本题的关键。

一十二.增大或减小摩擦的方法（共1小题）

18.（2020•深圳）小明和爸爸自驾游，汽车行至多沙山坡，车轮打滑，无法前行.爸爸让小

明下车，便于爬坡，小明否定了爸爸的提议，邀请路边的行人上车，车果然不再打滑，

开上山坡。下列做法与小明的做法蕴含相同原理的是（）

A.给机器安装滚动轴承

B.给轮滑鞋的转轴加润滑剂

C.自行车刹车时，用力捏车闸

D.在二胡的弓毛上涂抹松香

【考点】增大或减小摩擦的方法.

【专题】应用题；重力、弹力、摩擦力；应用能力.

【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦

力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。

（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压

力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替

滑动摩擦。

【解答】解：邀请路边的行人上车，车果然不再打滑，是通过增大压力的方法来增大摩

擦的；

A、给机器安装滚动轴承，是变滑动为滚动，减小摩擦，故A不符合题意；

B、给轮滑鞋的转轴加润滑剂，是通过使接触面脱离来减小摩擦，故B不符合题意；

C、自行车刹车时用力捏刹把，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大滑动摩

擦力，故C符合题意；

D、在二胡琴弓的弓毛上涂上松香，这是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增

大滑动摩擦力，故D不符合题意。

故选：Co

【点评】知道增大摩擦的方法和减小摩擦的方法，并且会判断一些现象是用什么方法改

变摩擦的。

一十三.探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验（共1小题）

19.（2021•广东）小明在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，如图所示。

（1）根据二力平衡条件,当弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动

时，木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小，如图甲所示。

（2）小明在图甲实验中发现较难保持木块匀速运动，弹簧测力计示数不稳定。于是，他

与同学们一起改进实验，如图乙所示，固定弹簧测力计，通过拉动长木板进行实验，实

验记录如表，则木块所受的滑动摩擦力大小为2.0N。

实验次数长木板运动情况弹簧测力计示数/N

1匀速2.0

2由慢到快2.0

3由快到慢2.0

（3）写出用图乙装置的一条优点：长木板不必进行匀速直线运动，摩擦力等于弹簧测

力计示数，并且弹簧测力计处于静止状态，容易读数。

【考点】探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验.

【专题】实验题；运动和力；重力、弹力、摩擦力；分析、综合能力.

【分析】（1）根据二力平衡的条件分析；

（2）乙图中木块相对于地面保持静止状态，木块在水平方向上受力平衡，受到的滑动摩

擦力等于弹簧测力计的拉力；

（3）拉动木板时测力计相对静止。

【解答】解：（1）实验中，应在水平方向拉着木块做匀速直线运动，物体在水平方向上

受到平衡力的作用，根据二力平衡，滑动摩擦力大小等于拉力大小，即等于弹簧测力计

不数；

（2）固定弹簧测力计，通过拉动长木板进行实验，木块相对于地面保持静止状态，木块

在水平方向上受力平衡，受到的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数，弹簧测力计示数为

2.0N,则滑动摩擦力为2.0N；

(3)与直接用弹簧测力计拉动木块测量摩擦力相比，拉动木板进行实验具有容易操作的

优点：长木板不必进行匀速直线运动，摩擦力总等于拉力，并且弹簧测力计处于静止状

态，便于读数。

故答案为：(1)二力平衡；匀速直线；(2)2.0；(3)长木板不必进行匀速直线运动，摩

擦力等于弹簧测力计示数，并且弹簧测力计处于静止状态，容易读数。

【点评】此题是探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验，考查了实验原理、

实验的改进等，注意控制变量法的应用。

考点卡片

1.参照物及其选择

【知识点的认识】

(1)参照物：

要描述一个物体是运动的还是静止的，要先选定一个物体作为标准，这个选定的标准

物体叫参照物.

(2)参照物的选择：

参照物的选择是任意的，既可以选相对地面静止的物体，也可以选运动的物体作为参

照物.可本着便于研究的原则，选取合适的参照物，如研究地面上物体的运动，通常选取地

面或相对于地面静止的物体作为参照物.被研究的物体本身不能选作参照物，因为以此研究

对象为参照物，研究对象永远都是静止的.

(3)参照物概念的理解：

参照物的选定是为了研究机械运动中物体的运动或静止的.所选定的参照物是一个假

定不动的物体，有了它作比较再看被研究的物体跟参照物之间的位置是否发生了变化就比较

方便了.因此，参照物一旦被选定，我们就假定该物体是静止的.

(4)参照物的判断方法：

方法指南：①要明确研究对象；②明确物体的运动情况；③如果研究对象是运动的，哪

个物体相对于它的位置发生了改变，哪个物体就是参照物；如果研究对象是静止的，哪个物

体相对它的位置没有改变，哪个物体就是参照物.

【命题方向】

参照物的选取是中考的必考知识点.

例1：在平直轨道上行驶的火车中，放在车厢内的小桌上苹果相对于下列哪个物体是运动的

()

A.这列火车的机车B.坐在车厢椅子上的乘客C.从旁边走过的列车员D.关

着的车门

分析：在研究机械运动时、假定不动的物体叫参照物.判断一个物体相对于哪一个物体在运

动，就要看这个物体相对于哪个物体位置发生变化.

解：

A、放在车厢内的小桌上苹果相对于这列火车的机车，位置是固定的，即处于静止状态.不

符合题意；

B、放在车厢内的小桌上苹果相对于坐在车厢椅子上的乘客，位置是固定的，即处于静止状

态.不符合题意；

C、放在车厢内的小桌上苹果相对于从旁边走过的列车员，位置是变化的，即处于运动状

态.符合题意；

D、放在车厢内的小桌上苹果相对于关着的车门，位置是固定的，即处于静止状态.不符合

题意.

故选C.

点评：一个物体是运动还是静止，取决于选择的参照物，参照物不同，物体运动状态也不一

样.

例2：诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来仰，仔细看山山不动，是船行其中“看山

恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是船和山.

分析：本题中研究的分别是山和船的运动状态，解答此题的关键是看被研究的物体与参照物

之间的相对位置是否发生了改变.

解：以船为参照物，山和船之间的位置发生了变化，山是运动的，所以“看山恰似走来迎”;

以山为参照物，船与山之间的位置发生了变化，船是运动的，所以“是船行”.

故答案为：船；山.

点评：研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正

确的结论.因此，解答中要抓住“参照物”这个中心，认真分析，灵活处理.

【解题方法点拨】

参照物的选取是任意的，视研究问题的方便而定.例如：在研究地面上的物体的运动状

态时，通常选地面或固定在地面上的物体为参照物；在研究行驶的车辆上的物体的运动时，

可以选车厢为参照物.选择的参照物不能是被研究物体本身，否则，研究对象永远是静止的，

是没有意义的.

2.速度公式及其应用

【知识点的认识】

(1)速度的公式：V=旦，其中V表示速度，S表示路程，t表示时间.

t

(2)应用：

①火车过桥(隧道)问题：

火车穿过隧道时,火车头进人隧道就开始算起，直到火车尾离开隧道才叫做火车通过了隧道,

所以火车穿过隧道经过的路程应该等于隧道长与车身长度的和.过大桥时也类似，火车通过

大桥经过的路程等于桥长加车长.故对于本身有长度的物体过桥问题小结如下：物体通过的

路程等于桥长与物体本身长度的和.

②出租车问题：

a.出租车的速度表示车辆行驶过程中的行进速度，指针指示的数值就是该时刻的速度值，

采用的单位为km/h.

b.里程示数窗表示该车行驶的总路程，某段时间的路程就等于这段时间内两个示数的差.

c.出租车票据上给出的上车、下车时间间隔为车行驶时间，里程就是这段时间内出租车通

过的路程.利用这些信息，可以解决与出租车有关的多种问题.

【命题方向】

第一类常考题：火车过桥

甲乙两地的距离是900km,一列火车早上7：30从甲地出发开往乙地，途中停靠了几个车站，

在当日16：30到达乙地.列车行驶途中以144km/h的速度匀速通过长度为400m的桥梁，

列车全部通过桥梁的时间是25s.求：

(1)火车从甲地开往乙地的平均速度是多少千米每小时？

(2)火车的长度是多少米？

分析：(1)已知甲乙两地的距离和甲地开往乙地的时间，利用v=且即可求得火车从甲地开

t

往乙地的平均速度：

(2)已知速度和时间可求火车和桥梁的总长，总长减桥梁长就是火车的长度.

解：(1)火车从甲地早上7：30出发开往乙地，途中停靠了几个车站，在当日16：30到达

乙地，则甲地开往乙地所用时间ti=9h.

火车从甲地开往乙地的平均速度vl^s=90pkm=100km/h；

tj9h

(2)Vv=—,V2=144km/h=40m/s

t

...火车过桥通过的总距离：

s=v2t2=40m/s义25s=1000m,

火车的长度s火车=s-s桥=1000m-400m=600111.

答：（1）火车从甲地开往乙地的平均速度是100千米每小时；

（2）火车的长度是600米.

点评：本题考查了速度公式的计算，弄清火车完全过桥时行驶的路程为桥长与火车长的和是

关键.

第二类常考题：行程问题

小光从厦门乘坐某次航班来武夷山旅游，厦门机场起飞的时间是7：20,抵达武夷山机场的

时间是8：05,飞机飞行路程约为396km.求：

（1）全程飞行的时间是多少小时？

（2）全程飞行的平均速度是多少千米每时？

分析：（1）根据飞机起飞时间和抵达时间，求全程飞行的时间；

（2）又知道飞行时间，利用速度公式丫=且求全程飞行的速度.

t

解：

（1）根据飞机起飞时间为7：20,抵达武夷山机场的时间是8：