归因理论的新发展

归因理论的新发展

病因是指一个人解释或推测他人或其行为的原因，其重要组成部分是认知。所以我们也把归因看作是个体对其行为与原因之间建立逻辑联系的认知过程。归因理论的奠基人弗里茨·海德(FritzHeider,1958)首先提出了基本的归因模式。按照海德的归因模式,认为人们可能把行为的结果归于个人的原因或环境的原因,或者归于这两个原因。他所指的个人的原因是由“能力”和“努力”所构成的。其中“努力”又是由“意向”(个体想要做什么的质的成分)和“尽力去做”(个体作出多大努力的量的成分)所构成的。他所指的环境的原因是由“任务的难度”和“运气”所构成的。韦纳(B.Weiner,1972)吸取了海德提出的这四个基本因素,并把它们归纳为两个主要的原因维度:稳定性和控制点。稳定性由稳定的归因(能力、任务的难度)和不稳定的归因(努力、运气)所构成;控制点由内部控制点(努力、能力)和外部控制点(运气、任务的难度)所构成。他认为,人们一般把他们的成功或失败归因于以下四种选择框架中的一种:能力(稳定的内部因素)、努力(不稳定的内部因素)、任务的难度(稳定的外部因素)和运气(不稳定的外部因素)。1979年,韦纳又提出了另一个维度——可控制性。在此维度下,他又把归因分为可控制的(努力)和不可控制的(运气、任务的难度和能力等)两种。大学生成绩与其它成绩的归因许多研究表明,运动员对成功或失败所作的各种归因是与他们的成就动机紧密相联系的。成就动机高的人比成就动机低的人更倾向于把他们的成功归因于内部的因素。同时,按照协变性原则,他们对成功或失败的归因又常常根据别人在完成同一任务时的成绩来加以解释或推测。一般,当他们的成绩与别人的成绩相一致时,会归因于外部的因素,当他们的成绩与别人的成绩不相一致时,会归因于内部的因素。此外,据I.弗里茨和B.韦纳(1971)的研究表明,人们常常会把符合自己所期望(成功或失败)的结果归因于稳定的因素;把不符合自己所期望的结果归因于不稳定的因素。因此,运动员过去的比赛经验显然影响着他们对成功或失败的归因。如果比赛的结果与过去的经验(成绩)相一致,一般会归因于稳定的因素;如果比赛的结果与过去的经验(成绩)不相一致,则会归因于不稳定的因素。事实已经表明,运动员把失败归因于运气不好或努力不够这些不稳定的因素是一种有效的归因,它能鼓励运动员下一次变失败为成功。本研究的目的旨在查明参加校运动会比赛的大学生运动员对成功或失败的归因是怎样的,成功者与失败者在归因上有没有区别,区别何在;以及不同性别的成功者与失败者在归因上有否差别,如有差别,其原因何在。归因的确定和等级研究的对象是参加华东师范大学1990年秋季校运动会的部分田径运动员。共63人,其中男生32人(成功者与失败者各16名),女生31人(成功者20名,失败者16名)。他们所参加的运动项目包括短、中、长跑,跳高,跳远,铅球,铁饼,标枪,110米栏等。属于成功者,还是失败者,均由被测者本人按照“自己所定目标实现的情况”来确定。研究的方法是用有结构的问卷法。问卷表是含有能力、努力、任务的难度和运气这四个维度的归因单子。在校运动会期间,各项运动比赛一结束,立即让被测者写下自己过去的最高成绩和今天的成绩,并表明自己是个成功者,还是个失败者。然后,对问卷表中的每一题目按照七个等级(1→7)表述自己对比赛结果的原因的重要性等级。归因单子上的每一维度有两个题目,将每一维度的两个题目的等级相加所得的分数,作为归因的每一维度重要性的等级分。再将成功者与失败者的这四个维度的平均等级分,以及不同性别的运动员这四个维度的平均等级分分别进行曼.魏特尼秩和检验和t检验。成功/失败的女运动员归因研究结果表明:1.根据秩和检验发现,在男子组中的成功者与失败者仅在归因于“能力”方面的等级分存在着很显著的差异(P<0.01),即男子组中的成功者比失败者更多地把行为结果归因于稳定的内部因素(能力),而失败者则具有把行为结果归因于不稳定的内部因素(努力)的倾向(P<0.10)。这与弗里茨和韦纳(1971)的研究结论相一致。而在女子组中的成功者与失败者,在归因的四个维度方面均无显著差异(P<0.05)。详见表1。2.对成功的男女运动员归因的四个维度分别进行秩和检验发现,成功的男运动员与成功的女运动员在归因的四个维度方面均无显著差异(P>0.05)。此结论基本上与研究运动情境的归因文献中吉利斯(Gillis,1979),伊索一阿霍拉(Iso-Ahola,1979),以及罗伯茨(Roberts)等人(1981)的结论相一致。但是,在失败的男女运动员之间却发现,他们在归因于运气,任务的难度方面是有统计意义的(P<0.10),即失败的女运动员比失败的男运动员更具有归因于外部因素的倾向。详见表2。这在一定程度上表明了失败的女性比失败的男性有更高的自尊心,或者对下一次取得成功具有更高的期望水平。自尊心的高低和对未来成功的期望水平是影响运动员归因的中间变量。3.对不同性别的成功者和失败者的各归因维度等级分进行t检验,发现不同性别的成功者和失败者均把自己的行为结果主要归因于“努力”和”能力”这些内部的因素,同时发现不同性别的成功者比失败者更把自己的行为结果归因于“运气”这个不稳定的外部因素。这主要是由于他们在比赛中所获得的名次高于他们原有的最高成绩,或者是由于他们具有更高的成就动机和期望水平。详见表3。4.对成功或失败的男女运动员各归因维度等级分进行t检验,仅发现失败的女运动员比男运动员更把行为结果归因于任务的难度这一稳定的外部因素(P<0.05),其余维度均无显著差异。这种归因对于失败的女运动员减少内疾或害羞,调整心理平衡起着一定的作用,因此是合适的和所期望的。详见表4。影响因素的因素不同根据以上研究结果,得到的结论是:1.所测被试主要把比赛的成功与失败归因于能力和努力这些内部的因素。其中,成功者更多地把其行为结果归于稳定的内部原因(能力),而失败者更多地把其行为结果归于不