幼儿园安全教案《上下楼梯》

1幼儿园安全教案《上下楼梯》一、教育目标：保安全。〔二〕初步形成安静并快速地上下楼梯的习惯，知道上下楼梯靠右边。二、教学预备〔一〕火灾发生后人们的行为及其后果的图片等。〔二〕录像1.观看图片。——教师：图片上有什么？争论:这里发生了什么事？他们是怎么会失去生命的？1.观看录像。这一系列活动。练习：安静并快速地上下楼梯要求〔1：幼儿分成两列，一列靠左沿扶梯下，另一列靠右下。要求〔2〔三〕总结。2.幼儿园安全教案《上下楼梯》活动目标1外发生。2、有初步自我保护的意识。活动预备活动过程1、出示楼梯图片。哪里有楼梯？2、出示图片，引导幼儿观看。图中的小朋友是怎样下楼梯的？有什么危急？在上下楼梯时应当怎么做？事故。提问：上下楼梯时应当怎么做？4、学说儿歌。5、小玩耍：出示孩子走楼梯的各种图片，让幼儿区分对错。一、活动目标1、懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危急性。2、学习上下楼梯的正确方法。二、活动重难点1、活动重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。三、活动预备1、物质预备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。四、活动过程1、导入活动，激发兴趣。教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜测它会做什么。教师绘声绘色地表达故事《顽皮的跳跳虎》来吸引孩子的留意力。什么？”2、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。朋友们什么？”好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。3、学习儿歌，把握上下楼梯的正确方法。教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。4、玩耍实践体验，提升阅历。玩耍《闯关小卫士》〔上下楼梯正确的图。体验玩耍：①教师吧，在去《才智乐园》的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不〔引导幼儿边读儿歌边体验，教师从旁指导，并提示幼儿用正确的方法，一步一步的渐渐走。五、活动延长和阅历。活动目标：1、学习正确的上下楼梯的方法；活动重点：活动难点：活动预备：阅历预备：知道上下楼梯要留意安全。活动过程：1、争论上楼梯的方法：提问：谁来告知教师，你们是怎么上楼梯的？小结：我们上楼梯时要一步一步走，手扶栏杆一阶一阶上。2、观看视频一：提问：视频里的卡通宝宝是怎么上楼梯的？3、观看视频二：提问：视频里的卡通宝宝是如何上楼梯的？小结上下楼梯的正确方法：4、观看图片，幼儿争论、推断：小结：图片三：把栏杆当滑梯玩很危急，担忧全。图片四：上楼梯是要靠右走，小手扶栏杆，渐渐上。图片五：上下楼梯时要靠右走，小手扶栏杆，不推也不挤，这样才安全。方法上下楼梯哦。三、完毕局部5.幼儿园安全教案《上下楼梯》活动目标1照看前后的良好安全习惯。3、加强幼儿的安全意识。4、遵守上下楼梯行为规章，不做“制止”的事。5、探究、觉察生活中安全的多样性及特征。活动预备活动过程一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。5留意什么？怎样才是安全的呢？二、观看图片，总结上下楼梯的正确方法。的小朋友是不对的？1、播放第一组图〔担忧全上下楼梯的图片〕教师逐一播放图片为他们的行为担忧全？2〔安全上下楼梯的图片〕说一说，这样对不对？不要急，不要挤，不会头碰头。三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。提问：刚刚你们看到了什么？他们这样上下楼梯安全吗？会消灭什么危急状况？当你们觉察身边的小朋友也和他们一样时，你们应当怎么办？要不要制止他对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓舞。四、学