下学期大班工作计划

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下学期大班工作计划1

进入大班最末一个学期，孩子们的学习欲望更加剧烈了，为了援助幼儿顺当渡过这段幼儿园与学校的连接过渡时期，顺当进入学校做好预备，我们大班组特制定了由幼儿园、家庭、学校多方互动的幼小连接计划，尽可能地缩小幼小连接的缝隙。

一、师幼互动连接。

〔一〕幼儿入学的心理预备。

1、创设心理氛围。留意为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽的师生关系，宽松、开心的学习气氛，让幼儿感到在一个文明、安全、和谐、开心充斥爱与尊敬的良好精神环境中生活，这对幼儿的进展将起到不可忽视的作用。

2、创设心理环境。教学环境是幼儿的一个很重要的学习环境，留意转变活动室的布局，将集中围坐式的环境转变为小组排队式的环境，让幼儿在幼儿园里感受到学校班级式教学环境，促进幼儿身心的进展。

〔二〕幼儿入学的学习预备。

1、留意水平的连接。

幼儿阶段的留意主要是无意留意，学校生上课时需要的是有意留意，即有意识地掌握自己把留意指向老师。针对这一改变，老师应重视培育幼儿的自我掌握技能，提高幼儿的留意水平。老师要渐渐减削教学活动的游戏成分，渐渐把幼儿的无意留意进展为有意留意。可通过老师的要求，活动的规章，幼儿间的竞争来实现。

2、各项技能的连接。

进入学校后，儿童的生活条件和教育条件将发生新的改变。幼儿由事事依靠父母渐渐过渡到事事独立完成，这就要求我们要着重幼儿的独立意识的培育、自我管理、自我服务技能的培育。因此要培育幼儿学习爱好、想象技能、良好的学习习惯、自我管理技能等，教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱惜和整理书包、文具等；学会运用铅笔、剪刀、卷笔刀、橡皮和其它工具等。在教育活动中提高幼儿的观测技能、表达技能和思维技能。大班的幼儿思维异样活跃，新奇心强，教学的内容要有适度的挑战性。最末，加强纪律教育，上课不做小动作，坚持完成规定的任务。

3、知识点的连接。

〔1〕前阅读、前书写的渗透：为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品注上汉字、活动室环境布置图文结合，为幼儿阅读、书写提供条件。

〔2〕数学方面的渗透：通过每次的数学活动、数学区域游戏，对幼儿进行分类、统计、认识钟表、简约运算、自编应用题的培育，提高幼儿的规律思维技能。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿独立思索问题的技能。

二、幼小互动连接。

做好幼小连接工作，不光是幼儿园的任务，学校也应当做好连接预备。因此，我们将与学校做好亲密的联系工作，这是我们幼小连接工作的一个缩小连接缝隙的关键点。

〔一〕参观学校。结合教学主题，我们将带领幼儿参观学校一班级的教学活动，在教育工作上做到连接，在教育形式上还要逐步靠拢，使幼儿了解学校生的学习模式，了解学校生的一些活动，阅览学校生的作品等等，以引起幼儿入学的爱好，激发他们求学和争当学校生的愿望。

〔二〕老师介绍。给家长们开展知识讲座，介绍孩子入学的相关预备工作，让家进步一步了解学校与幼儿园的不同，引起家长对幼小连接的重视，从而更好地为孩子入学做好充分预备。

三、家园互动连接。

〔一〕物质预备，家长要陪孩子购买必需的学习用品，家长可以和孩子一起选择适当的时间，和孩子一起购买，这样可以激发孩子上学校的欲望期盼；

〔二〕饮食习惯的预备，幼儿园有餐点时间，上学校后没有课间餐点，所以家长应渐渐养成儿童按时进餐，尤其是早餐要吃饱、吃好；

〔三〕作息习惯的预备，培育孩子早睡早起的习惯，在孩子入学校前的暑假渐渐减短午睡时间，晚饭后陪孩子完成一些学习上的任务，让孩子养成晚上做家庭作业的习惯；

〔四〕知识水平的预备，让家长实时了解和掌控自己的孩子在幼小连接方面所存在的问题，精确把握自己的孩子当前的进展水平和状况，并对其进行特地的教育和训练等等。

家园互动连接促使孩子们能够为上学校做好充分的预备，使每一个孩子都能顺当的从幼儿园过渡到学校的学习与生活。

四、详细连接行动。

二、三月份：

1、制订幼小连接计划。

2、召开家长会。

3、幼小连接活动：遵守时间、认识文具

四月份：

1、绿领巾入队仪式

2、幼小连接活动：整理书包、小小气象员

五月份：

1、整理书包自理技能大比拼

2、幼小连接活动：课间非常钟

3、六一排练

六月份：

1、幼小连接家长讲座

2、幼小连接活动：眼保健操、参观学校

4、大班毕业典礼

通过家、校、园多方面地共同努力，多方位地互动连接，相信我们的孩子肯定会获得身心全面的入学预备，以充分的体力迎接即将开始的崭新生活。

下学期大班工作计划2

更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。

一、班级概况

本班共有幼儿45人，其中女孩**人，男孩**人，除个别幼儿中途插班，98%的幼儿是从中班径直升入大班，经过中班一学期的常规学习，幼儿在生活习惯、学习习惯都有需要的进步。幼儿身体、认知、社会性三方面都有所进展，详细分析如下：本班幼儿适应性较强，自理潜力较高，如……小伙伴年龄虽小，但自理潜力很强，能独立进餐，独立穿衣服，独立入厕洗手。大部分幼儿能适应幼儿园的生活，并能参加到教学活动中，原班新生中没有幼儿涌现哭闹现象，在本学期的教学中，依据大班幼儿的身体条件和心理特点，采纳多表扬、多鼓舞的形式，树立榜样的带头作用，充分发挥班长和值日生的带头作用，让幼儿渐渐建立在群众生活中的自信心，把“我最棒、我能行”这样的话语贯穿到幼儿的一日生活当中，从而培育幼儿喜爱生活，上心上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格，本学期的工作重点由保教并重过渡到教育为重点，让每个幼儿在自身的基础上有所提高，做好幼小连接工作。在此同时，培育幼儿的学习爱好和日常生活常规管理，也是本学期的重点。

二、教学目标

以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，加强幼儿体质，进展幼儿语言潜力、绘画潜力，留意智力的开发，使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的进展。

〔一〕健康教学目标

本学期教给幼儿一些基本的健康常识，培育幼儿良好的卫生习惯，和初步的生活自理潜力，以及自我爱护潜力，进展幼儿的基本动作，提高幼儿的身体素养。

1、会姿态正确、敏捷的躲闪跑。

2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。

3、能连续跳绳、能助跑跨跳。

4、能边跑边接球。

5、敏捷的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。

6、能单手托提适量物品走、跑。

〔二〕科学教学目标

1、喜爱操作、试验、探究、制作等活动，学习用简约的科学方法解决生活、游戏中的问题。

2、能多角度观测事物，发觉事物改变的简约缘由及改变规律。

3、了解常见动植物各部分的名称和功能，比较其异同，初步构成动植物的概念。

4、感知电闪、雷鸣、彩虹等自然现象，了解阳光、空气、水等的作用及危害。

〔三〕音乐教学目标

1，充分利用电子琴的独特之处，让幼儿感受不同乐器所带来的不同音色效果。

2，充分提高幼儿的音乐潜力，感知记忆形象表现。

3，以音乐游戏，肢体语言来进展幼儿的音乐感知潜力。对潜力弱得幼儿进行个别指导。

三、教学手段及措施

依据本班幼儿状况和幼儿的年龄特点，本学期教学运用以下方法：

1、把各项教学活动寓于游戏中。创设两的游戏环境，带给相宜的游戏场地和玩具材料，保证充分的游戏时间。依据大班幼儿的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合，以游戏的形式为主，寓教于乐。

2、大班幼儿身心进展规律，从激发情感入手，以感性认识为基础，组织丰富搞笑的教学活动，透过操作和游戏提高幼儿认识和表现潜力。

3、用生动形象的教育，帮助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的爱好、阅历，逐步培育幼儿主动学习的良好习惯。

4、着重群众活动、个别活动和小组活动，既着重教育的全都性，又着重幼儿的个体差异，因材施教。

四、家长工作目标

1、发动家长帮助幼儿收集主题探究所需的各种资料，共同激发幼儿的探究欲望，促进亲子关系。

2、共同培育幼儿良好的生活习惯和学习习惯。

3、透过各种方式让家长了解更多的教育阅历。

4、针对个别幼儿的非常习惯实时与家长沟通，采用措施，共同培育孩子良好的行为及生活习惯。

5、透过各种方式让家长实时了解本班每周的教学资料及幼儿在园状况。

下学期大班工作计划3

一、指导思想

幼儿园新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊敬、同等、合作的原那么，争取家长的理解、支持和主动参加，并积极支持、援助家长提高教育技能。”家庭教育指导的本质是家长认识提高的过程，根本目标是促进幼儿进展。将家庭教育融入幼儿教育范畴，是为了促进幼儿园办园水平提高；加强家长对幼儿园的信任感；提高家长对幼儿关怀的程度；强化家长教育动机；提高家教素养和家教质量。

二、状况分析：

上学期，我们开展了较多的家长工作形式，如：家长会、家长学校、亲子活动、家长问卷等，取得了较好的效果和反响。经过一学期的家长工作，个别原先对幼儿不关怀、无所谓的观念已有很大转变，家长们纷纷主动向老师询问孩子在园的生活学习状况。对目前开展的主题活动、活动区活动都有了肯定的了解。同时也予以了我们很多的协作。

对一些不明白的事能进行电话联系，请假制度也开展得很好。但了解到每个班有很大一部分幼儿家长工作繁忙，都由祖父母带，存在依靠性强，自理技能差，节假日不午睡等一系列不良习惯。这样就影响了教学活动的开展，各方面技能还待培育。针对上述状况加强家园合作显得特别重要……本学期，我们在原有家长工作的基础上，进一步加大亲子活动的创新开展，让家长工作取得更大的成效。

三、目标：

1、针对不同层次的家进步行不同的联系、交往，力争让每位家长都能时刻了解孩子在园的状况，让家长满足放心。

2、依据教学活动的需要，请家长关注家园栏、班级博客等，关怀主题教学，做好家园协作工作，使教学活动得以顺当开展。

3、请家长献计献策，共同商讨教育良方。

4、依据家长的需要，提供便利服务。

四、措施：

1、开学时了解幼儿假期生活状况和健康状况。

2、做好家访工作，了解孩子学习状况与生活习惯。

3、利用接送时间，与各位家长简约反映幼儿在园状况，并了解幼儿在家表现，与家长商讨教育幼儿的有效方法。

4、开设家长开放日活动，组织家长带领孩子到学校去参观，观摩学校生的上课状况，并请家长谈谈参观后的感想和体会。

5、每月做好幼儿在园评价记录，并请家长也能协作填写有关栏目。

6、学期结束时，写好每个幼儿在园状况汇报表，向家长汇报。

7、开展丰富多彩的家园互动活动、亲子活动。

下学期大班工作计划4

=斗转星移，岁月虽如流水般悄悄消逝，但我们仍以饱满的激情迎来了一个新的学年，新的一年给我们带来了新的机遇，同时也给我们带来了挑战。我们不能原地踏步，并抓住机会，在有弹性的选择空间里让幼儿更欢乐，健康的成长，以下是我在一个学期教研工作中的计划。

一、状况分析：

上学期，我们以班级组形式，仔细学习了教学理论及课程研讨，使大家的理论与实践相结合，我们以理论提升为关键，有意识地将整合的理念融入到自己的教育教学中，并取得了较好的成效。然而，在以班级组形式开展的教研活动的实践过程中，我们还存在着一些不足：

理论内化和转化到实践的技能有待于提高，理论和实践脱节的现象有待于进一步改善。2.提高老师的反思技能，加强老师从阅历型向理论型转换。

二、指导思想：

新《纲要》的学习，为我们提供了理论依据，上级精神的引领与园长室的指导为我们的工作提供胜利的可能，在班级组内开展理论结合实践的学习，不断反思总结，坚持以幼儿进展为本的教育理念，在边学习、边思索、边实践、边改进的过程中不断完善与进展，不断提高老师的教育教学技能和理论水平。

这学期我们本着以儿童进展为本，以培育创新精神和实践技能为核心，以崭新的视角，开放的观念指导幼儿教育改革实践，以科学的儿童观、进展观、资源观、效益观，积极扩展幼儿生活和学习空间，使幼儿在良好的环境中增进体验，愉悦情感，进展技能，结合我们大班幼儿的心理特点和实际进展水平，同时把努力提高班级组内老师业务水平和专业技能是我们这学期的目标。

幼儿园大班升入学校是教育过渡的关键时期，具有承上启下的作用。从理论和实践两方面对幼学校段的连接教育进行讨论探究，提高认识，摸清状况，掌控规律，是同学进入新的学习阶段后尽快适应不同阶段教育、高标准实施九年制义务教育、大面积提高教育质量的现实要求。

三、教研活动时间：

第三周、第七周、第十一周的周二、周五两个上午。

四、教研活动形式：

(1)“一课三议(一个课例，三次争论)”的形式，即发扬团队协作精神，一议：带老师傅和教研组长需要参加的小组备课试教，要在听取上课老师对教材分析的基础上，对如何突破本节课的重难点作出阐述。二议：教研活动周的周二是由上课老师按设计的教学思路教学，其他老师集中听课再评议，共同剖析、评价和反思，提出修改看法。三议：周五是上课老师按修改的教学设计思路再次教学，其他老师再集中听课再次评议，共同剖析、评价和反思，以此促进老师反思课堂教学行为，不断改进教学策略，转变教学行为，形成与新课程相适应的教学方式。

(2)“同题异构”的形式，主要针对本组老老师，同题异构呈现给老师的只是同一个课题(主题)或同一个素材，面对同样的内容，如何从幼儿年龄特点出发，确保集体教学活动有效性。本学期将针对“我园老师对体育教学活动的把握不够到位”现象开展体育领域的讨论活动。要求老师擅长思索，紧扣“题”旨，理解体育活动给幼儿带来的价值，能够表达个人教学的不同思路和一物多玩、轻松愉悦的体育教学理念。

(3)“同课异构”的形式，主要是针对本组新老师，特别是部分非本专业的新老师，即备课组每一位新老师都选定同一个教学内容，针对不同班级同学，自己设计教学思路教学，真正从幼儿出发，理解活动所要给幼儿带来的价值。其他老师听课时重点观测课堂中同学的学习效果，课后评议时着重比较分析不同课堂涌现不同效果的缘由，从而总结出课堂有效教学的策略。

五、工作目标与措施：

(一)：拓展教研内容，丰富教研形式，加深教研的深度与广度，提高教研的实效性。

1.积极开展非正式教研活动，在轻松的环境中，引导老师谈困惑，说心得，相互取长补短，激发老师自主学习、自我求进展的意识，鼓舞老师积极发表自己独特的见解，并能有相应的理论支撑。每月有两篇幼儿观测记录，将幼儿在幼儿园的生活学习状况实时的与家进步行沟通。写一篇教学心得或反思，提高老师的理论写作水平。

2.抓好日常工作的检查，第二、六、十四、十七周的周三教研组长定期进班检查各项工作。平常也可不定期进班抽查。严格填写检查记录，学期末作为考核工作的一个参考。

3.定期、按时进行班级组教研活动，引导老师们相互沟通教学阅历、传达外出观摩的教学活动和先进的教育理念，相互取长补短。

(二)：加强教研组队伍建设，挖掘优势，取长补短，共同成长。

1.每位组员准时参与教研活动，围绕教研活动的主题，理论联系实际，踊跃发表自己的观点。

2.每位组员老师在观摩学习其他幼儿园各种形式的教育教学活动后，能将学习的状况、体会，在组内传达，带动其他老师一起成长。

3.仔细抓好新老师的带教工作，通过教研活动、听课、评课活动，以老带新等形式，进行有计划、有步骤、有目标、有重点地指导，不断提高新老师的教育教学水平，援助她们尽快熟识、提高。

4.仔细研讨教材，以老师自学、教研组共学等形式，不断提升老师的内在素养、理论水平和教育技能。

5.加强青年老师培育，开展教育教学研讨活动：科学、美术活动的选拔竞赛，集体研讨备课，保证课的优化。

(三)开展丰富多彩的幼儿活动，进行素养教育。

1.结合本园课题加强幼儿健康教育，保证有两小时的户外活动，形式多样。

2.利用各种时间进行“六一”的排练。

(四)与家长沟通，获得家长、社区、幼儿园三结合教育。

尊敬幼儿的人格，强化情感教育与服务意识，多与幼儿及家长沟通，呈现幼儿老师的诚意与爱心。

1.发动家长及幼儿共同收集有关主题的资料，并鼓舞家长与幼儿一起参加到环境创设中来。

2.丰富幼儿的生活阅历，组织幼儿参与社区活动，春游种植活动、夏收夏种等活动。

3.重视幼小连接工作，开展大班毕业一系列活动：利用家园共育宣扬栏宣扬、参观学校、听学校生上课、学校幼儿园联合教研活动、听学校老师讲座、毕业汇报会。

六、安全为首、警钟长鸣：

1.加强安全意识，杜绝重大意外事故的发生。

2.进行幼儿安全教育，有计划、有目标、有内容。特别在外出活动过程中留意幼儿的安全，做好事前勘察工作确保万无一失。

七、逐月工作安排：

二、三月份：

1.做好开学工作，正常教学秩序，制定好各类计划。

2.围绕“三.八节”开展师幼、亲子感恩主题活动。

3.开展“同题异构”教研活动(老师：高菲、马美红)。

4.围绕“大班数学教学活动的目标定位”开展研讨活动。

5.检查家长园地、班级网站、校讯通运用状况，加强家园互动。

6.参与全市老师基本功竞赛活动。(高菲老师)

7.参与姐妹园结对互学活动。

8.大班部分老师到第二试验学校观摩一班级课堂活动，并与一班级老师座谈，了解学校课改状况、入学前应做的预备及往届毕业孩子的进展状况。

四月份：

1.围绕环保主题开展系列专题活动(班级专题活动，环保进家庭、社区活动)。

2.常规体育教研活动(老师：姚颖萍、包兴云)。

3.参加园内的“围绕武术专题的体育活动设计评比”活动。

4.参加全市教研课展示活动。(与兴隆幼儿园开展同题异构式教研)

5.邀请学校老师来园给大班小伙伴上课。

五月份：

1.开展体育领域的“同课异构”教研活动(老师：朱甜、田园园)。

2.围绕“有效的教学语言组织策略”开展全园性研讨活动。

3.积极参加全园主题、区域环境创设评比活动。

4.结合劳动节等节日内容，开展“家长资源进课堂”活动。

5.组织筹备庆“六一”幼儿素养展示活动。

6.参加园内听评课技能评比活动。

7.带领大班的幼儿参观第二试验学校。加强礼貌教育，带着问题参观学校，观摩学校生升旗、上课及课余活动，熟识学校的环境。

六、七月份：

1.积极参加全园“新秀杯”、“风华杯”教学竞赛活动。(本组全部老师)

2.邀请第二试验学校主任给家长举办专题讲座，指导家长做好孩子入学前的预备工作。

3.推举个别老师参与姐妹园沟通研讨活动。

4.开展“我要上学校啦”主题活动，学会自己整理学习用品，养成“自己的事自己做”的好习惯。激发小伙伴想上学校的愿望。

5.参与论文、案例参评活动。

6.做好教育教学和课题讨论等各项总结工作。

7.填写幼儿在园素养报告单，做好学期结束各项工作。

8.做好学校预报名的宣扬工作，实时把各类信息通报家长。

下学期大班工作计划5

一、状况分析：

经过一个月的寒假生活,很多幼儿的规章意识淡薄,活动时,很多幼儿没有正确的坐姿,积极动脑举手发言的幼儿不多,有的幼儿还要与同伴说静静话,影响他人的学习。课间追赶打闹的现象比较严峻,男小伙伴表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强,有乱扔垃圾的现象。部分幼儿来园离园时不能主动的跟老师、同伴问好。针对以上不足,现制订本学期各科目教学目标如下:

二、本学期详细要求：

科学：

1、在活动中,幼儿能主动地运用多种感官观测事物,学习观测的方法萌发站观测技能。

2、幼儿喜爱并能较长时间参加科学活动,能关怀、爱惜自然环境。3、引导幼儿初步了解各种动、植物及其与环境的相互关系,介绍环境污染的现象和人们爱护环境的活动。

数学：

1、引导幼儿学习序数,单、双数、相邻数等知识,学习顺倒数,6~10的组成、加减等。

2、学习在表格中勾画图形的特征及按勾画好的特征查找图形。

3、幼儿能清晰地讲解并描述操作活动过程和结果,学习有条理地摆放、整理活动材料。

4、在活动中,幼儿能与同伴友好、合作地进行数学游戏。

语言：

1、能主动、积极、专注地倾听别人的谈话,能主动地用一般话进行流,立场自然大方。

2、能有重点地讲解并描述实物、图片和情景,突出讲解并描述的中心内容。

3、养成积极倾听的习惯,快速把握和理解游戏中较繁复的多重指令。4、积极观赏不同题材、不同风格的文学作品,在文学活动中积累文学语言,并尝试在适当场合运用。

音乐：

1、依据不同的合作要求有掌握地唱歌,调整自己的歌声,初步学会领唱、齐唱,两声部轮唱、简约的两声部合唱等歌颂表演形式。

2、能够比较精确地按音乐的节奏做好各种稍繁复的基本动作、仿照动作的舞蹈协作动作。

健康：

1、援助幼儿进一步认识身体的主要器官及其主要功能,并了解简约的爱护方法。

2、保持个人卫生,并能留意生活环境的卫生,进一步培育幼儿独立生活技能。

3、幼儿认识有关安全标识,学习主动遵守交通规章,培育幼儿初步的自我爱护技能。

社会：

1、了解自己所在的集体,知道自己是集体中的一员,主动为集体做有益的事。;

2、以恰当的方式与他人交往,与同伴友好相处,学会主动照看、关怀中小班的小伙伴。

3、引导幼儿自觉遵守幼儿园的各项规章制度,鼓舞幼儿喜爱劳动,疼惜劳动成果,珍惜公共财物。

4、能正确评价自己与他人,情愿学习他人的优点,勇于承认并改正自己的缺点。以上是我班制定的教学目标,我们将依据幼儿的个体差异,因材施教,着重培育幼儿的各种素养,让幼儿在宽松、开心的氛围中,健康活泼地成长,为今后的学习奠定基础。

三、详细措施：

1、我一心做好各项工作,要把班级管理的井井有条。

2、平常要加强业务练兵,不断学习新《纲要》,多看业务书籍,汲取先进的教育理念,并积极运用到工作实践中,不断提高自身水平。

3、加强个别教育,对待不同的幼儿采纳不同教育方式,使每个幼儿在原有水平上都有明显进步。

四.教育教学活动详细安排：

以“活动”“整合”为主要课程建构形式，促进孩子全面进展

2月教学活动详细安排：

4月教学活动详细安排：

下学期大班工作计划6

一、指导思想：

以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针，严格遵循、贯彻《纲要》所提出的：“幼儿园应与家庭、社区亲密合作，与学校相互连接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的进展制造良好的条件”这一精神，以“争创江苏省现代化示范幼儿园”为契机，进一步树立“服务第一、质量至上”的观念，本着尊敬、同等、合作的原那么，争取家长的理解、支持和主动参加，努力提高办园声誉，办好家长满足的幼儿教育。

二、工作目标：

1、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲切度和融洽度。

2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参加度，丰富活动内容与参加方式，办好家长学校。

3、加强对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。

三、详细措施：

(一)更新观念，转换角色，营造家园合力的教育环境

第一，真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。要建立健全幼儿园家长工作制度，学期末将家长工作列入老师考核的重要内容，真正使家长工作做到规范化、制度化、常常化。第二，要把家长和老师作为共同促进幼儿进展的主体来看待。在共同教育幼儿的问题上，双方要相互尊敬、相互信任、同等合作，真诚沟通，同心同德完成育儿的使命。第三，在家园沟通问题上，老师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为同等的合作伙伴，真心实意做家长的伙伴，耐烦倾听他们的看法，切实援助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思索，对家长产生的急躁心情及冲动要冷静思索，学会体谅。只要我们立场诚挚，方法得当，就肯定能赢得广阔家长的拥护、支持。相信通过老师的努力，肯定会营造出一种相互尊敬、同等合作的家园共育新天地。

(二)着重家长工作的实效性

家长工作需要讲求实效，不搞形式主义，目前，家园合作尚不够深入，较多地停留在表面。表现在家长虽然每天进入幼儿园，进入班级，但来往的多、参加的少;间接参加较多、径直参加不够，尤其是很少深入到幼儿园教育过程的深层次紧密协作课程。为此，幼儿园的家长工作应让家长深入教育过程，并将之与提高家长的教育水平、改善家庭教育有机地结合起来。本学期，将充分利用家长学校、家长园地、家长长工作的实效性。

(三)擅长做个别家长工作

由于遗传、环境和教育不同，孩子进展状况各不相同，家长的素养、教养水平也大相径庭，因此老师做家长工作，援助家长提高教育水平也要象教育幼儿一样“因人而异”，依据家长不同的性格、不同的素养，采纳不同措施。同时老师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、立场、言行，察觉到家长在教育上的问题，有针对性地开展个别化家长工作，继续做好家访工作，做好家访记录，特别是新生首次家访。

(四)开拓家园合作的有效途径

1、充分发挥网络家园通优势，沟通沟通的作用。

依据家长的需要，利用家园通和家长沟通幼儿的学习状况以及幼儿园最近的教育信息。将幼儿园的教学活动计划，以及孩子的作品发给家长。让家长能更加主动、更加径直了解孩子的状况，涉及幼儿园的管理、教学、卫生保健工作的调整、通知，我们都实时与家长互通信息，使家园联系更加快捷、经常。

2、家长开放日活动

家长开放日活动是我园的老传统。家长通过观摩可以从中详细了解幼儿园教育工作的内容、方法;可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的进展水平及与伙伴交往的状况，特别是可看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足，从而有助于家长深入了解孩子，与老师合作有针对性地教育孩子。同时，家长在观摩与参加活动的过程中，还可以观测到老师教养立场、教养方法、技能。但是，对家长的参加活动，老师要作须要的引导，告知家长活动看什么，怎么看。比如要着重看孩子的主动性、积极性与制造性，看孩子怎样与同伴相处，看孩子在原有基础上的进展，不要总是把自己的孩子与别的孩子作横向的攀比，以免产生消极的后果。本学期将进行全园性开放活动。

3、家长助教

探究家长助教是我们利用家长资源，实现家园互动的又一项举措。我们要求老师就家长的爱好、特长、工作性质等进行全面调查。依据家长的特点，邀请某些家长到幼儿园当“老师”，设计组织活动，使家长教育资源如同新鲜血液源源不断地注入到幼儿园教育工作中。

4、家长园地

本学期，我们将重视各种宣扬工作，拓展原有家长园地版面，鼓舞老师依据班级、家长以及教学的需要设计新奇的家长园地，形式多样，突出新意，增加互动内容，办出特色和品位。其中“互动内容”主要是依据班级幼儿实际状况提出各种家庭教育热点问题，再有针对性地吸引家长积极参加争论，并将好的文章张贴在联系栏中，实现家长教育家长的目的。

四、详细安排

三月份：

1、组织举办“三八”亲子活动，巧手妈妈和包饺子活动

2、检查各班家长园地状况。

3、检查《家园联系册》的运用状况。

四月份：

1、进行家长开放日活动，家长填写半日活动状况表。

2、家长学校活动：大班家长会(班级组组织;重点：幼小连接工作)。

3、预备安全知识竞赛活动。《安全手册》及试卷的发放、批阅与回收。

五月份：

组织亲子安全知识竞赛活动。

六月份：

1、进行庆“六一”亲子游园活动。

2、评比“好家长”。

3、下发家长问卷并进行状况汇总。

4、撰写家教心得，举办教育沙龙。

下学期大班工作计划7

一、语言课的教学思想

以同学为主体，老师为主导,在轻松的情境之中，开心地学习儿歌,认识汉字,提高语言的表达技能，为今后的学习打下坚实的基础。

二、同学状况分析

语言课本内容有儿歌、故事、散文，故事内容较长，这对于学龄前幼儿来说，学习会有肯定的困难。在学习过程中小伙伴简单疲惫，留意力分散，坐担心定，爱做小动作，假如不留意方法,很可能会导致他们对学习语言不感爱好，所以在语言教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。

三、语言教材分析

课本内容有儿歌、散文、故事，儿歌简短、韵律强读起来朗朗上口。故事内容长且教育性强能使孩子们通过读故事来认识事物，懂得做人的道理。教材还编排情境图和精致的插图，创设两境的目的是让同学依据自己的生活阅历和丰富的想象，制造性的运用语言，大胆而清晰地表达自己的想法，可以使幼儿的想象力和思维技能得到很好的进展。总之，课本安排的内容形式多样，都会为孩子的学习做好了铺垫。

四、教学目标

1、引导同学愿意与人交谈，讲话有礼貌。

2、留意倾听对方讲话，并理解日常用语。

3、大胆、清晰地表达自己的想法。

4、能依据故事内容进行角色表演。

5、加强幼儿合作学习的意识。

五、教学的重难点

重点：理解故事内容，认读生子词语

难点：依据内容进行表演

六、教学预备

预备工作要考虑教学需要，考虑实际状况，多做一些卡片。

七、教学措施

1、关注全体同学，一个孩子都不能落下。

2、关注教学评价，擅长鼓舞同学，多表扬。

3、关注教学形式，课堂要活跃，可唱、可跳、可表演、可做游戏，让同学感受到学习的欢乐。

4、鼓舞孩子多阅读书籍

5、在教学中开展猜谜游戏，演一演，画一画等多种形式活动。

6、读书小能手。每周进行讲故事竞赛，这有利于激发幼儿读书的爱好也有利于提高幼儿口头表达技能。

为了使幼儿语言领域得到更好的进展，我将严格根据计划实施。

下学期大班工作计划8

本班状况分析：

我班13人〔旧生12人，新生1人〕，男生7人，女生6人，看着他们每天长、岁岁变，欣慰，骄傲感充斥老师的心怀，他们下学期即将进入金色童年的学龄期，带着一份骄傲和喜悦跨进学校门槛。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充斥爱好，他们喜欢游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问，有“十万个为什么”。初步形成性格并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、责任感比较缺乏。

幵学初工作：

1、结合电访和对幼儿观测分析，完成对班级新生及旧生幼儿进展水平的初步评估。

2、依据幼儿状况及班级条件，制定具体的幼儿教育计划。教育教学目标及完成进度的日程安排及非常状况的处理方法，对进展较差幼儿的补差措施，进展较快幼儿的提高。

3、依据教育教学计划，布置好班级教育教学的小环境，预先设计好幼儿作品的存放处；及对班级整个环境的设计，对于班级物品实行“五常管理”。

4、班级保教人员共同制定各项教育活动的组织形式及基本常规，做到统一要求，建立班级教育活动的运转机制，还要带领幼儿熟识环境，认识新进工作人员，了解班级的管理常规，初步建立师生友好。

5、做好期初的家长会工作，让家长了解幼儿园的教育体系及其管理模式。

学期中的工作：

1、每日事务：

检查教育教学计划，了解当日活动内容，预备好当日班级教育活动所需的材料，掌控好材料的安排状况，针对前一日教学状况进行巩固、复习、新授、保证教育教学的连贯性。详细实施当日的教育教学方案，严格按计划和规章进行教育教学活动，作好教学效果记录，做好个别幼儿的辅导工作。

2、每周工作：

①提前一周备好课，制定周教育进度及活动安排、制定班级每日教育教学活动方案。

②依据教育教学活动方案，做好一周教具，学具材料的搜集与制作。

③对幼儿一周的学习表现与家进步行沟通。

④每周五班级召开班级会议，总结本周的工作、安排下周的工作，商讨对本班问题的解决方法，讨论班级教育工作的详细内容与措施、协调分工与协作。

3、每月工作：

①做好个别儿童教育的计划与修订措施，针对不同的小伙伴实施不同的教学方法。

②每月在园所内听课并做好相应的笔录，吸取别人优秀的地方〔取长补短〕，并总结个人心得、总结个人教育目标的实现、教育方法的运用状况。

期末工作：

1、整理教育活动笔记、电访记录、班级日志及对班级幼儿保教用品的完成。

2、做好幼儿全学期的评估工作，写好幼儿进展状况及表现小结。

3、做好他们与学校的相关衔结工作。

其它工作：

1、班级沟通活动：2月11日元宵节3月8日妇女节3月11日期初家长会

4月22日春游5月1日劳动节5月14日母亲节

5月20日家长半天幵放日活动5月31日端午节6月1日儿童节

6月18日父亲节7月15日期末家长会7月22日第一届毕业典礼

2、家长工作：

①主动实时地与家长沟通，沟通幼儿在园内、园外的各种表现。

②援助家长创设家教环境与生活环境，营造幼儿良好的家庭氛围。

③向家长提供幼儿生活、教育常识予以指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯。

④宣扬正确的保教思想，争取家长对园内班级管理的理解。

⑤建立家庭与幼儿园的联系机制，保证联系渠道通畅，共同处理好幼儿在园内的突发事项。

下学期大班工作计划9

“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在园的最末一个学期，也是入学校前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地仔细开展工作，针对上学期工作中涌现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到进展。

本学期本班幼儿36名，旧生34名，新生2名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理技能、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、规律思维技能方面表现较为突出。但是班级幼儿由于年龄相差较大，男女比率不匀称，造成了幼儿间技能相差较大、班级常规有待继续培育的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好基础。

幼小连接实施方案：

1、学前思想预备：通过参观学校、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上学校，学校与幼儿园有什么不同，激发孩子上学校的欲望，同时也援助他们解决“憧憬上学校、又不知道怎样做的问题”。

2、身体方面的预备：

〔1〕通过体育熬炼、疾病预防加强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入学校；

〔2〕为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到学校生生活，我们将采用适当延长幼儿学习时间、减削游戏时间等。

〔3〕在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。

〔4〕着重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规章，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警局，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。

3、独立生活技能的预备：

〔1〕通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，加强独立解决问题的技能。让幼儿感知到，即将成为一名学校生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。

〔2〕培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观测、自我体验、自我监督、自我批判、自我评价和自我掌握等，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好；什么时候不该做事并掌握自己的愿望和行为。

4、学习方面的预备：

〔1〕培育孩子学习方面的动手操作技能：

本学期，结合主题仿照学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜并看管好自己的物品，学会运用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。

〔2〕培育孩子良好的学习习惯：

首先，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随意请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答下列问题、留意倾听的习惯；再有，培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培育幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规章意识的培育。

〔3〕知识阅历的积累：

A前阅读、前书写的渗透

为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟识汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。

B数学方面的渗透

通过每次的'数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简约运算、自编应用题的培育，提高幼儿的规律思维技能。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿独立思索问题的技能。

班级日常工作：

1〕本学期，我们将继续依据幼儿的意愿进行主题活动，并实时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的表达幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。

2〕协作教研组开展音乐、体育学科的讨论。我们将从提高

幼儿的音乐素养入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的相互学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得进展。

3〕在活动区组织设置中积极向蒙班学习，做到符合大班幼儿的年龄特征，依据本班幼儿的进展水平实时更换区域工作材料，做到与主题相结合。

4〕在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评比；音乐、体育学科的观摩及评比；“三。八妇女节”以班级为单位的亲子活动；组织班级幼儿参加“小博士知识竞赛”；积极预备“庆五。一”诗歌、故事展示会；做好庆“六。一”英语周汇演工作；大班毕业典礼。

卫生保健工作：

1〕做好卫生消毒工作，防止传染病流行。

2〕对幼儿进行安全教育，掌控一些基本的安全常识，避开涌现安全事故。

3〕做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照看。

家长工作：

1〕开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接方案打下基础。

2〕坚持每月实时更换“家长园地”，鼓舞家长参加班级教学，开展家长助教活动。

3〕继续对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，取得家园教育的全都性。

4〕要求家长协作老师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入学校打好基础。

5、鼓舞家长积极参与各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。

老师团队合作及专业成长：

通过上学期的合作，我班已初步形成良好的团队学习、合作的氛围，在本学期我们将继续这种好的团队精神，在工作学习中相互学习、实时反思，在专业方面，进一步加强老师的音乐素养，不断创新，努力做到超越自我。

总之，我们盼望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美妙回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力。

下学期大班工作计划10

一、状况分析。

〔一〕概况：

本班现有幼儿42名幼儿，男孩21名，女孩21名，其中6名幼儿是插班生。他们大多数是独生子女，三分之一的幼儿和爷爷、奶奶、外公、外婆生活在一起，三分之二的幼儿父母生活在一起。有1名幼儿的家不住在县城，上幼儿园的路途较远。

〔二〕本班特点及主要表现：

优势表现：

1、具备了基本的生活自理技能，能独立进餐、盥洗、入厕、喝水、会自己穿脱衣物，并放在指定地方，会自己整理床铺，宁静午睡，能做好值日生工作。

2、喜爱老师，喜爱上幼儿园，愿意援助小伙伴，做错了事主动承认并能实时改正。

3、多数幼儿喜爱参与各项活动，有新奇心，有克服困难、独立完成学习任务的习惯。

弱势因素分析：

1、几名年龄偏小的幼儿：杞萌、柳熙、叶力玮、武子钰等，对集体生活还不太适应，在自我服务方面；生活、卫生、学习习惯培育方面和学习爱好方面较差。

2、本班幼儿的认知水平不平衡，个体差异较大，特别是个别年龄小的幼儿对表达表现方面的爱好不高，导致两极分化较突出。

3、个别幼儿较为淘气，因此班级纪律也受到了肯定影响，表现为上课留意力不集中，学习思维上不积极，爱做小动作、讲话。个别幼儿有下课追赶打闹现象。

〔三〕家长状况：

本班幼儿家长文化素养水平不平衡，多数幼儿家住农村，家长平常工作较忙，自己照看孩子的时间很少，对孩子在幼儿园的表现关怀、了解得不够，对班级工作不够支持、协作的不够积极、主动。

二、学期目标。

1、坚持参与体育活动，提高对各种天气改变的适应技能，养成积极熬炼身体的习惯。

2、动作精确、整齐有力地做操，能按音乐节拍姿态精美地做韵律操。

3、姿态正确地走、跑、跳、敏捷协调地进行跳跃、钻爬、攀登、投掷活动。

4、投掷动作协调有力、能够掌握、投远距离、投准目标。

5、手眼协调地进行穿、编等精细的活动，进展肌肉动作，能与同伴合作、制造性进行构建。

6、养成良好的饮食习惯、留意保持个人服装、用品的干净。

7、留意环境卫生，会做整理、整理及清洁工作，养成爱清洁、讲卫生的好习惯。

8、知道遇到危急时简约的自救方法。

9、了解简约的防病知识，知道通过卫生、运动加强体质。

10、积极主动地观测四周事物，爱思索，爱提问，喜爱自己动手操作，尝试去探求答案。

11、运用多种工具和材料及多种形式制造性地进行表现。

12、理解数的形成分解，练习加减运算。

13、形成初步数量的“守恒”概念。

14、认识时钟、货币、日历等，萌生时间意识。

15、观测与发觉各种事物的进展改变。

16、初步了解人、动植物与环境之间的关系，萌生环境的爱护意识。

17、探究了解沉浮、雷电、风等科学现象，尝试幻想与制造。

18、理解一段话或一篇作品情感和简约寓意。

19、独立并生动地朗读和讲解并描述。

20、看懂图片和图书，并想象画面中没有的情节与活动，进行创编。

21、理解掌控须要的公共规章，初步做到遵守公共规章。

22、初步了解学校生活，产生入学愿望。

三、月保教工作重点提示。

〔一〕三月份：

1、内容。

〔1〕进行“我的妈妈”、“漂亮的春天”主题活动。

〔2〕识字活动：观赏、跟读、朗读1—2单元。

〔3〕学习10以内数的分解组成及加减。

〔4〕主动参加体育熬炼，练习敏捷地躲闪、变速跑，提高动作的协调性。

〔5〕认识风，了解风对人类生活的影响。

〔6〕珠心算。

2、环境创设。

〔1〕师生共同布置“漂亮的春天”墙画。

〔2〕区角：种植自然角，观测了解植物的生长改变。

3、家长工作。

家长会：了解新学期班级工作要点及要求。

〔二〕四月份：

1、内容。

〔1〕主题系列活动“生长与改变”。

〔2〕开展“我是故事大王”的故事活动。

〔3〕识字活动

：观赏、跟读、朗读3—4单元。

〔4〕珠心算。

〔5〕尝试用不同方法测量、学习看图列式、练习10以内数的加减。

〔6〕敏捷地用各种器械翻滚、钻爬、攀登、跳跃。

3、环境创设。

区角：提供与主题活动相关的故事、音乐磁带，家长与孩子收集来的与主题有关的资料。

4、家长工作。

开展家长学校：了解家庭教育的有关知识。

〔三〕五月份：

1、内容

〔1〕“劳动最光荣”主题系列活动。

〔2〕识字活动：观赏、跟读、朗读5—6单元。

〔3〕珠心算。

〔4〕学习简约的统计方法，自编10以内应用题，喜爱尝试各种解题方法。

〔5〕能掌握力度、方向，投准、投远。

〔6〕认识磁铁，了解磁铁的特性。

2、环境创设。

师生共同布置“夏天来到了”的墙饰。

3、家长工作。

个别家访。

〔四〕六月份：

1、内容。

〔1〕全园庆“六一”活动。

〔2〕“百果园”、“昆虫的世界”主题系列活动。

〔3〕识字活动：复习1—6单元。

〔4〕珠心算。

〔5〕认识时钟，懂得珍惜时间，按时作息。

2、环境创设。

全班幼儿共同创作“我要上学了”的画面。

3、家长工作。

对个别幼儿进行家访。

〔五〕七月份：

1、内容。

〔1〕“告辞幼儿园”主题系

列活动。

〔2〕识字活动：复习第五册内容。

〔3〕珠心算。

2、家长工作。

做好入学校的各项预备工作。

下学期大班工作计划11

新学期又开始了。经过上学期对《〔新〕福建省幼儿园教育纲要》《福建省幼儿园教育指南》的学习，各位老师在教育观念上有了肯定的转变。在集体备课活动中，老师通过对教材的分析、探讨，解决重难点，不但设计出了一个个新奇、科学的教学方案，同时也不断提高了自己的教学技能和教研技能。本学期，年段老师将在以往教研的基础上，依据新教材，结合大班年段幼儿进展的实际状况，以及本地域特点，仔细制定切实可行的年段工作计划和教研工作计划，依据地域特点和季节特点，开展以主题活动为主的教学活动，继续组织老师探讨教育教学的阅历和方法，学习幼教同行的阅历文章，收集新的教育信息，活学活用，取长补短，提高老师的业务水平。识字活动是电瓷厂幼儿园教育教学的一大特色，本学期将继续作为教研活动的另一重点，实时反馈识字活动状况，探讨新的识字方法。每次教研活动都要求老师做好会议记录。

教研工作计划详细如下：

第二周：1、依据课改的精神以及《福建省幼儿园教育指南》的指导精神，组织教研组成员仔细制定二月至三月的教学内容。

2、争论区域活动内容。

第三周；组织成员商讨三月份主题——“漂亮的春天”详细工作的开展计划。

第四周：1、组织成员进行家长

开放日活动教学的预教。

2、识字活动反馈——在活动中涌现的问题及措施

第五周：反馈主题活动——“漂亮春天”状况。

第六周：1、商讨如何展示主题活动过程及成果

2、对家长开放日活动的教学内容进行评课

第七周：1、组织教研组成员争论四月份主题活动——“大班幼儿幼小连接”如何开展

2、识字活动反馈

第八周；1、组织全体老师集体备课

2、商讨主题活动的收集材料工作

第九周：1、反馈主题活动状况，实时转变教育措施

2、商讨如何组织幼儿去郊外春游

第十周：继续反馈主题活动状况

第十一周：1、组织全体老师集体备课

2、反馈主题活动的状况

第十二周：1、识字活动的反馈——总结阅历，改进教学方法

2、主题活动的反馈

第十三周：商讨如何展示主题

活动——“我是将来学校生”的活动成果

第十四周：1、学习阅历文章，丰富教育理论

2、组织成员集体备课

第十五周：商讨“六一”活动的预备事项

第十六周：商讨六月份教学工作重点

第十七周：1、组织年段老师集体备课

2、反馈识字活动的开展状况

第十八周：1、学习阅历文章，丰富教育理论

2、组织年段老师集体备课

第十九周：1、组织老师反思本学期教学课改的状况

2、做好各项工作的总结

下学期大班工作计划12

一、状况分析

〔一〕班级概况：升入大班，我们班有了很大的变动，首先是老师的变动，其次是孩子的转学和新生的加入。于是，此刻我们班共有39名幼儿，男生19名，女生20名，男女比例相对匀称。另外，新生是19名，占了全班人数的大部分，他们对我们这个群众还不熟识，正在适应阶段。应对这种状况，我们务必尽力使每个孩子都尽快地适应改变，让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。

〔一〕主要表现

1、优势表现

〔1〕孩子的自我服务潜力不断加强，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理书包，自己穿脱衣服等。

〔2〕产生了为群众服务的意识，喜爱做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。

〔3〕在生活中，孩子的语言表达潜力有了很大的提高，能较清楚、完整地表达自己的想法，讲解并描述自己的发觉。

〔4〕有需要的任务意识，在老师的提示和鼓舞下能自己收集主题资料。

2、薄弱因素分析

〔1〕孩子的规章意识差，自控潜力仍较弱，坚持性不够，不能较好地掌握自己的言行。

〔2〕部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成，如：吃手、用点心后用手擦嘴、喜爱趴或跪在地上等。

〔3〕部分孩子表现欲强，倾听习惯差，不能坚持听完同伴的发言，影响了活动的顺当开展。

〔4〕在主题活动进行过程中，部分孩子缺乏探究精神，不敢作尝试

〔二〕家长状况

1、我们的家长仍非常重视孩子知识技能的掌控，他们期望孩子多学会一些知识性的资料，如：儿歌、计算题等等。但是，他们却忽视了孩子生活习惯和学习爱好的培育，不利于孩子今后的全面进展。

2、班中许多孩子由祖辈照看、接送，一些新的教学理念很难理解并达成共识。

二、班级经营目标

1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的潜力，建立一个共同探讨的团体。

2、营造一个充斥爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培育幼儿的职责感，并构成初步升学校的意识。

3、继续仔细学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。

4、帮忙家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是性格潜力的培育，使家长认同熟识我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教育活动，构成良好的“家园对话互动网”。

带班老师保育员、园领导幼儿家长幼儿园的每一个人经营目标：

①营造一个充斥爱的班级氛围，让幼儿有安全感培育幼儿的职责。

②为幼儿带给真实体验的机会，制造条件让幼儿参与实际探究活动，猎取更多的信息，体验学习的欢乐。

②帮忙家长构成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参加幼儿园的各项活动。构成良好的“家园对话互动网”。

三、保育、教育教学工作重点

目标：更新观念，实现“幼儿园象我家”这一理念，逐步实现特色班级。

〔一〕保育工作

保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素养等方面的状况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。

1、搞好内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作制度。每一天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，持续教室的六面光。预防幼儿近视的发生，做到常常调整幼儿的位置，继续加强幼儿一日常规的培育，加强幼儿的生活自理潜力。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个洁净舒适、健康的生活学习环境。

2、老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育

在中班已初步对孩子们进行了养成教育的培育，但孩子们的劳动意识较弱，有的存在依靠性。老师针对孩子们的实际状况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并留意指导依靠性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长协作老师，使幼儿在家也有个熬炼的环境。

a、每一天耐烦指导幼儿用正确的方法吃完点心，不把点心洒在桌上和地上，我们还将依据本班孩子的进餐状况上心向营养师提出合理看法和推举。常常提示幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好口杯。

b、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己实时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。

c、明白保管自己的学习用具，每次用完学会清点。

d、保教有机结合，订正幼儿不良行为，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。

3、保证户外活动时间，着重活动的质量，加强幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾，活动中实时帮幼儿擦汗，并依据当时的详细状况给幼儿增减衣服。

4、加强安全意识，杜绝安全职责事故发生。

①严格执行接送制度，防范于未然，要求家长用好接送卡。

②我们老师要具有高度的职责心，时刻让孩子在自己的视线范围内，摒除一切担心全因素。

③常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，实时上报实时处理，把安全工作放在第一位。

④利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如：上下楼梯不推不挤，逐步培育幼儿的自我爱护意识和应变潜力。

5、协作保健医生做好卫生保健工作①把好晨检关，在晨区活动后进行评价，发觉担心全因素实时处理，有病儿马上送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。做好疾病的预防工作，依据季节的改变提前做好疾病的防备，把疾病的发生减削到最低的状况。性格是做好“肠道疾病”的预防工作和流感的工作，做好传染病的预防工作，性格是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等预防工作。

〔二〕教育工作

〔1〕在教学上，我园本学期引用了北京教材，将数学教育、语言教育与网络教学有机地结合。主题网络教学在我园开展有些日子了，我们发觉幼儿在绘画、交往、观测、争论、解决问题的潜力，都有了不同程度的提高，但幼儿在数学水平、书面语言水平相对于其他方面的潜力来说是稍弱的，所以本学期我在继续开展主题网络的同时，还将加强幼儿数学潜力、书面语言潜力的培育，把数学活动和语言活动作为单独的活动来开展。

〔2〕大主题如下：“幼儿园伙伴多”、“相亲相爱一家人”“食物的旅程”、“漂亮的天空”、“我是小作家”、“猜猜我是谁”、

〔3〕把数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识阅历及数学方法解决某些日常中简约的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的搞笑的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，减削潜力差异。

2、依据园部计划我们将加强对区域活动的指导。

〔1〕优化区域活动的环境

创设新颖、动态的物质环境。由于只有新颖、生动的环境，才会使幼儿产生感知的爱好。“爱好是个水闸，依靠它，能打开留意的水库并指引留意流下来。”孩子们会动用各种感官参加其中，幼儿几乎对任何动态的环境都感爱好。所以，老师应依据幼儿年龄特点、教育资料、季节改变不断创设新颖的环境，充分利用场地，为幼儿带给充分活动的机会，尽量让幼儿有更多的选取，从而引导幼儿参加的上心性和主动性，独立自主去观测、操作、探究、发觉，从而认识问题和解决问题。

〔2〕优化区域活动的材料

陈鹤琴指出：“小孩子玩，很少空着手玩的。务必有很多玩具的东西来帮忙才能玩得起来，才能满意玩的欲望…，玩当然重要，玩具更重要。”这说明材料与幼儿活动有着亲密的关系。

1、在幼儿爱好