提防可疑陌生人选编课件

提防可疑陌生人

提防可疑陌生人小小新闻播报员

尊敬的老师和同学们，大家好，欢迎收看四年级二班的新闻发布会。我是今天的主持人***。今天的新闻主要内容有：“好心”的叔叔。陌生的“查表人”。下面首先请收看第一条新闻（读案例1）。事件中的留守儿童宁宁因思念父母独自外出寻亲，差一点落入坏人“陷阱”。在此我们也提醒大家外出一定要和家人结伴而行，更不能轻信陌生人。下面请收看第二条新闻（读案例2）。当我们独自在家时，遇到陌生人敲门，千万不要轻信陌生人。更不能轻易给陌生人开门。这次幸亏是有两位同学在家，如果只是李明一个人在家的话，后果不堪设想。小小新闻播报员尊敬的老师和同学们，大家好，欢迎

放暑假了，济阳一名小学生，因思念父母心切，竟不告诉爷爷奶奶独自一人乘长途汽车到省城寻亲，结果不慎迷了路。又累又饿的他，急的在路边大哭。这时，走过来一位的“好心”的叔叔，说他与宁宁的父母住的很近，可以领着宁宁去找。宁宁很高兴，也没多想，跟着这位叔叔就走。殊不知，宁宁已经落入了“陷阱”。幸好，途中宁宁碰见同村与父母一起打工的张伯伯，才躲过一劫。真实再现：放暑假了，济阳一名小学生

一天下午放学后，四年级学生李明正在家里和两位小伙伴一起做作业，突然听见门铃响，他赶忙跑到门后从门镜里往外一看，有一个不认识的穿着工作服的青年男子站在门外。问他找谁，那人说是查水表的，李明便打开了门。那人进屋后，东张张西望望，看见还有两位同学，便到水表前随便看了一眼，悻悻地走了。真实再现：一天下午放学后，四年级学生李明正在家里和两位小伙通过这两则新闻，你有什么启发？

通过这两则新闻，你有什么启发？行动在线请同学们自读课本第7、8两页，回答以下问题：1、我们该如何应对陌生人，以免发生意外危险呢？2、当遇到陌生人跟踪我们时，该怎么办呢？行动在线请同学们自读课本第7、8两页，回答以下问题：不跟陌生人走不跟陌生人走不吃陌生人给的东西不吃陌生人给的东西警惕和陌生人说话警惕和陌生人说话不能轻易开门独自在家，不给陌生人开门不能轻易开门独自在家，不给陌生人开门不要慌张，马上加快脚步，甩掉陌生人不要慌张，马上加快脚步，甩掉陌生人如无法报警，跑到商店或公共场所如无法报警，跑到商店或公共场所千万不要被坏人追到小巷子或死胡同里千万不要被坏人追到小巷子或死胡同里按别人家门铃或敲门大喊“救命”求助按别人家门铃或敲门大喊“救命”求助随身带哨子，遇到坏人时用力吹随身带哨子，遇到坏人时用力吹情景模拟1、在放学回家的路上，你拾到一个钱包，正当你在寻找失主时，有人自称她是钱包的主人，向你索要钱包，你会怎么办？2、当你一个人在家时，有人敲门说要给你家修水管，让你给他开门，你会怎么办？3、有人去学校接你，说你父母有事不能来，让他来接你回家，你会怎么办？4、放学路上,一个陌生人向你问路,并要求你带路同去,你会怎么说?情景模拟1、在放学回家的路上，你拾到一个钱包，正当你在寻找失

通过这节课的学习，你一定有很多话要和大家分享，谁愿意把你的想法分享给大家呢？谈收获通过这节课的学习，你一定有很多话要和大家分享，安全小儿歌不轻信，不贪小。遇事情，要动脑。提高警惕不上当。安全自护要记牢。安全小儿歌不轻信，不贪小。谢谢！再见！谢谢！再见！人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊