六年级上册美术教学设计-第13课 童年的记忆｜辽海版_第1页
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六年级上册美术教学设计-第13课童年的记忆｜辽海版一、教学目标学生能够通过绘画表达自己对于童年记忆的感悟。学生能够体会到绘画的良好习惯和感受到绘画的乐趣。学生能够了解部分经典艺术形式，如印象派和点彩派。二、教学内容通过互动交流活动，引导学生的情感和思维，找到童年记忆的主题。通过PPT和习作点评，展示印象派和点彩派的艺术形式，通过多媒体形式，讲解画家的介绍和相关作品。通过绘画训练，提高学生艺术绘画的技能和表现能力。三、教学过程步骤一：导入通过PPT展示多张童年的画作，引导学生回忆童年。引导学生描述自己的童年时光，寻找主题。步骤二：介绍艺术形式联系教材对于印象派和点彩派的简介，介绍印象派和点彩派艺术形式的特点，引导学生了解印象派和点彩派的区别。通过PPT展示几幅印象派和点彩派的画作，引导学生感受这种艺术形式的美。点评上述画作，引导学生展开想象力，表达对这种艺术形式的感受。步骤三：绘画训练让学生选择自己的主题，如自己的房间、外面的玩具等，让学生通过自己的手绘画表达自己的感悟。引导学生画出自己的主题，并根据个人喜好，采用印象派或点彩派的艺术形式进行绘画。老师对于学生的习作进行点评，并指导学生改正不足之处，提高其绘画技巧和表现能力。四、教学重点引导学生寻找自己的主题，开展情感和思维训练。理解印象派和点彩派的基本概念和艺术特点。提高学生绘画技巧和表现能力。五、教学难点让学生对于童年的记忆有所体会和感受。让学生对于印象派和点彩派的艺术形式有所领悟。提高学生的绘画技巧和表现能力。六、教学评估观察学生在画画过程中的细节处理和表现能力。对学生的习作进行点评，发现有哪些亮点和不足之处。每个学生都应该上交一份自己的绘画作品，该作品将成为评估学生的一个重要指标。七、教学反思在这节美术课的教学中，我们注重让学生体验绘画的美，提高绘画的技巧和表现能力，同时也是让学生对于童年记忆有所感悟，寻找主题，发挥想象力。这样的形式和方法可以培养学

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