我多想去看看教学设计2_第1页
我多想去看看教学设计2_第2页
我多想去看看教学设计2_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2.我多想去看看教学设计【教学目标】1.会用之前学过的多种方法认识12个生字，会写6个生字，学习偏旁“足”。2.反复朗读课文，能理解“弯弯、多想”等词语，正确流利的朗读课文。3.通过朗读课文，激发学生对祖国的热爱之情。【教学重点】引导学生运用多种方法识记生字。【教学难点】通过朗读课文，激发学生对祖国的热爱之情。【课时安排】两课时。第一课时【教学目标】 1.会用以前学过的多种方法认识12个生字，会写“会、走”等6个生字，学习偏旁“足”。2.正确、流利的朗读课文。【教学重点】【教学难点】【教学过程】一、媒体导入，整体感知二、初读课文，读准字音1.教师导学：请同学们朗读课文，注意读准每个字的字音，遇到难读的字或容易读错的字圈起来。2.检查字音。第二课时【教学目标】1.巩固12个生字。2.反复朗读课文，能理解“弯弯、多想”等词语，正确流利的朗读课文。3.通过朗读课文，激发学生对祖国的热爱之情。【教学重点】灵活运用识字方法识记本课生字。【教学难点】通过反复朗读课文，激发学生对祖国的热爱之情。 【教学过程】一、了解首都北京1.今天，老师想给你们当一回导游，小朋友们，一起来吧！(1)我们先来到了八达岭长城，它像一条巨龙盘旋在崇山峻岭之间。(2)接着我们来到了北京的天坛公园。(3)然后我们来到了天安门城楼，它是中国的象征。(4)最后，我们来到了天安门广场看升旗仪式。北京之行结束了。2.教师导学：小朋友，北京城历史悠久，风景迷人，看到这么美丽的景色，你有什么想说的吗？3.有一位小朋友和你们一样，也想到北京城去看看，请大家打开书本，仔细读，想想你读懂了什么。三、了解天山1.今天，老师想再给你们当一回导游，小朋友们，一起来吧！(1)我们先来到了博格达峰，看到了“雪海”。(2)接着我们来到了号称“天山第一峰”的托木尔峰。(3)然后我们来到了汗腾格里峰。2.教师导学：小朋友们，天山这么美丽，你们有什么感受？3.有一位小朋友和你们一样，也想到天山去看看，请大家打开书本，仔细读，想想你读懂了什么.4.这位小朋友很想到天山去看看，你是

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论