小学生体育游戏教案

小学生体育游戏教案小学生体育游戏教案1活动目的1.学习听信号向指定方向走，提高动作的灵活性。2.能与同伴一起持物走，提高动作的协调性。3.喜欢参与体育活动，感受与伙伴游戏的快乐。4.能遵守游戏规则，与同伴合作游戏。活动准备绳梯2套、投掷飞盘10个、百变条20根；小旗1面、音乐、塑料筐若干。活动过程热身部分教师带领幼儿来到活动场，站成两列横队，边念儿歌《都是听话的好朋友》边做热身操，活动全身，重要活动下肢及脚踝部分。都是听话的好朋友走走走，走走走，跟着老师向前走。不掉队，不乱走，都是听话的好朋友（边原地踏步走边做双手举过头顶拍手、胸前拍手、左拍手、右拍手、弯腰拍手的动作）。探索体验1.创设游戏情境，鼓励幼儿探索对的走路的措施。（1）教师协助幼儿提成一路纵队，并把一面小旗交给排头的幼儿。（2）教师带领幼儿一路纵队边念儿歌边在场地上行进走，提醒幼儿速度要适中，自由探索走的步伐、手的摆动等。2.动作指导：听信号向指定方向走。幼儿练习听信号向指定方向走。幼儿排成一队，根据教师发出的指令向指定方向走。幼儿指导要点：行走时，上体正直，肩和手臂放松，两臂自然前后摆动。提醒：教师观测幼儿走的姿势，鼓励其保持对的的姿势行走。集体游戏游戏：种树。1.布置游戏场地。设置一种起点和终点，相距15米左右，在起点处放置若干根百变条作“小树”，2套绳梯相距1米，平行摆放于地面作“小河”，在终点处旋转某些塑料筐作“土坑”。2.简介游戏玩法，开展游戏。将幼儿分为两组，两路纵队站在起点线后等待。游戏开始，每组的第一名幼儿合作，两人抬着“小树”走过“小河”，来到终点，完毕种树的动作后原路返回起点。再由每组第二名幼儿出发，游戏继续。看哪两名幼儿配合得好，走得又稳又快。3.教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。放松整顿教师带领幼儿边念儿歌《都是听话的好朋友》边以踏步走的形式排成一路纵队，甩甩胳膊、踢踢腿放松全身。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。狐狸和鸡活动目的1.学习听信号向指定方向跑，提高动作的灵活性。2.能迅速灵活地跑到安全的地方躲藏起来。3.喜欢参与体育活动，感受与伙伴游戏的快乐。4.能遵守游戏规则，与同伴合作游戏。活动准备体能条8根、体能环10个、拉力带4根；狐狸头饰1个、小鸡头饰若干、虫子卡片若干。活动过程热身活动教师饰演“鸡妈妈”，幼儿饰演“小鸡”，站在圆圈线或站位点上做动物模仿操，重要活动手臂及腿部。探索体验1.创设游戏情境，鼓励幼儿听信号向指定方向跑。教师带领幼儿一起念儿歌《小鸡爱游戏》，念完后“鸡妈妈”发出指令“我们跑到大树边”，“小鸡”和“鸡妈妈”一起跑到大树边。“小鸡”和“鸡妈妈”再次念儿歌，“鸡妈妈”发出新指令“我们跑到草地上”、“我们跑到滑梯边”、“我们快跑回家（用体能条围成一种正方式或长方形表达）等。“小鸡”要听指令跑。小鸡爱游戏小鸡小鸡叽叽叽，跑来跑去做游戏。小河边，花丛里，高快乐兴真欢喜。2.动作指导：听信号向指定方向跑。（1）幼儿站成一种大圆圈，教师简介活动内容。（2）教师示范和讲解正解跑的动作。动作要领：上体正直稍前倾，左脚在前、右脚在后，两臂握拳自然屈肘前后自然摆动。（3）在场地上设置3条线，各相距20米。将幼儿提成两组，两列横队分别站在第1、2条线后等待。教师发出指令，第1条线后的幼儿向第2条线方向奔跑，第2条线后的幼儿向第3条线方向奔跑，看谁跑的动作对的，并能注意避开同伴，注意安全。集体游戏游戏：狐狸和鸡。1.布置游戏场地，创设游戏情境。（1）将拉力带圈一块大的区域作“草地”，在“草地”上任意放置虫子卡片作“虫子”，在“草地”外围散放体能环作“安全地带”。（2）教师：小鸡们，今天妈妈要带你们去草地上捉“虫子”，不过有一只狡猾的狐狸会来捣乱，你们一定要听妈妈的话，看见狐狸来了要赶紧跑到安全的地方躲起来，不要让狐狸抓到。2.简介游戏玩法，开展游戏。一名配班教师饰演“狐狸”。“鸡妈妈”带领“小鸡”到“草地”上捉“虫子”。当听到“狐狸来了”的指令时，“小鸡”要迅速躲到“安全地带”。当听到“狐狸走了”的指令时，“小鸡”再次回到“草地”上捉“虫子”。若未躲好的“小鸡”被“狐狸”抓住则临时退出游戏，在场地周围观看、加油。临时退出游戏的“小鸡”不能超过5只，当“狐狸”抓到第6只“小鸡”时，第一只被抓的“小鸡”则可返回到游戏场地继续参与游戏。在规定的时间内，捉“虫子”多的“小鸡”获胜。3.教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。放松整顿教师带领幼儿围成大圆圈坐在操场上，互相拍拍腿，放松身体。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳索还中教师要注意幼儿的安全。小学生体育游戏教案2活动目的1、学习双脚向上跳跃的动作，发展空间方位知觉。2、喜欢想象、模仿小海豚动作做游戏。活动准备1、电脑、两只小海豚音乐。2、小海豚顶球图片、自制体育玩具。3、小海豚顶球的活动场地。活动过程一、出示图片小海豚，导入活动。师：今天我们小四班来了位新客人，是谁啊？师：小眼睛看看，小海豚在干什么呀？师：小海豚是怎么顶球的呢？谁乐意来学学小海豚。（请个别能力强的幼儿来演出）师：我们学小海豚跳起来的时候，两只小脚并并拢，屈膝向上跳，落地的时候是前脚掌先落地，轻轻的。二、放音乐模仿演出。师：我们一起来学一学小海豚，聪颖的小海豚先去找个空地，小脚并拢准备好。跳起来罗，看看哪知小海豚跳的高，落地的时候还是轻轻的。（幼儿集体模仿练习跳）三、小海豚游泳。师：小海豚要去玩球了，可是小球在海的另一头，我们呀先要游过去，谁懂得小海豚是怎么游过去的呀？谁乐意来试一试？师：我们一起来学一学小海豚游泳。四、小海豚顶球。1、师：小海豚真可爱，我们一起来学小海豚，游过大海去顶球，好吗？2、游戏规则：幼儿提成四组。每组的小朋友要在起跑点后站好，游戏开始，老师发出口令，每队的排头模仿海豚游泳，“游”到挂好的球下边纵跳，用头顶起球；然后，再“游”到对面终点线站好。其他小朋友依次进行，先做完的队为胜。3、幼儿游戏4、根据幼儿游戏状况提出规定，进行二次游戏。五、放松活动。师：小海豚玩得好累啊，我们一起学小海豚游回班级里休息吧。小学生体育游戏教案3设计思绪：蛇皮袋是我们生活中常见的物品，并且可塑性比较强，可以成为孩子体育活动的材料。在户外活动时，孩子们时常自发运用蛇皮袋开展游戏，并且孩子们开发出了许多蛇皮袋的游戏。在一次户外体育游戏活动中，我发现两名孩子运用蛇皮袋玩起了拉力车的游戏，一种孩子坐在袋子上另一名幼儿往前拉、乐此不彼。孩子们的拉力车玩法引起了其他孩子的爱好。既然孩子们如此热衷于玩蛇皮袋，我何不尝试运用蛇皮袋开展一节玩蛇皮袋的活动。活动中运用幼儿前期拉蛇皮袋的经验，深入探索趣味拉力车的多种玩法，从两人合作尝试进行多人合作游戏。活动目的：1、探索合作玩趣味拉力车，锻炼手臂大肌肉能力，提高身体的协调平衡能力。2、充足体验合作游戏的乐趣，形成初步的竞争意识。活动准备：蛇皮袋若干有序摆放操场、背景音乐、毛巾、衣物筐等。重难点：探索合作玩趣味拉力车的玩法。活动过程：一、热身活动，引起幼儿爱好。在背景音乐中运用蛇皮袋开展“开汽车”游戏（红灯蹲、黄灯单脚站、绿灯跑动），逐次开展小汽车（两人前后拉蛇皮袋）、卡车（两人前后高举蛇皮袋）、火车（多人高举蛇皮袋接龙）。【本次体育活动有探索性质，需要孩子们互相配合不停尝试，在热身活动“红绿灯”游戏开展中，通过两人、多人的方式，根据红绿红绿灯变化进行活动，不仅仅为身体做了热身，也给孩子们心理迎接探索挑战和多人合作上做了铺垫。】二、幼儿探索合作玩拉力车，体验合作游戏的乐趣。1、幼儿自由探索趣味拉力车师：我们刚刚玩了诸多的车、小汽车、卡车、大客车，今天赵老师带你们玩一种新的车，拉力车。你们懂得什么是拉力车吗？（幼儿自由说说理解的拉力车）师：请两个小朋友一组，玩拉力车的游戏。一种小朋友当乘客坐在袋子上，另一种当司机。（请“司机”与“乘客”互相互换开展。）幼儿两两组合探索趣味拉力车。【虽然孩子们已经自发的开展了拉蛇皮袋游戏，但将这一般的袋子赋予了拉力车的形象，孩子们游戏的情景性和趣味性得到了提高，放手让孩子们对这旧材料再次进行新体验是非常有必要的。】2、幼儿探索拉力车的玩法师：刚刚老师发现你们有诸多种玩拉力车的措施，请小组示范的拉力车的玩法。请2—3组幼儿示范。（幼儿示范教师点评）请小朋友们尝试，新的玩法。教师提出活动规定：“玩法与此前不一样、请司机乘客注意安全，乘客不能从车上掉下来，乘客与司机互相互换、看看谁拉的又快又省力。”幼儿根据自己组状况开展尝试新玩法。【在游戏中不停进行难度的提高，孩子们从随便玩玩到想措施玩、从单独一组玩到与其他组大家一起分享学习新的玩法过程，不仅仅是的体能得到了发展、其合作能力、思索能力也得到了发展。】3、竞赛游戏：趣味拉力车（1）师：我们要开展趣味拉力车竞赛游戏，比比哪组拉力车最快。（2）提出比赛规则：①请各组在起跑线背面准备；②听到开始的口令向前拉；③到终点线互相交互换回拉。（3）幼儿进行趣味拉力车竞赛。4。尝试多人拉力车游戏师：我们的拉力车除了一种乘客一种司机还可以进行多种乘客多种司机，请你们试试。（根据已经有玩拉力车的经验，尝试多人玩拉力车游戏。）幼儿合作尝试多人拉力车。师：请大家一起将自己组的拉力车，开出来。参与多人拉力车竞赛。【尝试多人拉力车游戏，是在一人司机一人乘车的基础上再一次进行规则提高，孩子们在多人将会碰到某些人员分派，乘客怎样坐等新问题。孩子们在游戏学会怎样合作分工，怎样进行合理安排，从而更杰出完毕游戏。合作游戏是需要幼儿合作素质，教室可以实际开展的状况适机参与其中与孩子们一起进行游戏。使幼儿体验合作游戏的成功感和乐趣。】三、放松活动1、坐在“车上”乘客与司机互相为按摩。2、协助老师一起收拾场地，回教室。活动反思：本次活动来源于幼儿自发玩蛇皮袋。运用幼儿的爱好点以及玩蛇皮袋的经验，对拉蛇皮袋的玩法进行深挖和再创。热身环节，将老式的“红绿灯“游戏，进行调整，从一种人玩的'小汽车、到两人开的卡车、发展到多人开的客车给了孩子们更多更全面的心理准备。从孩子的投入程度以及背面游戏的效果看，本次环节给孩子们的身体、心理都得到了充足的预热。将蛇皮袋赋予拉力车的情景创设，可以调到幼儿游戏的情景性和积极性。在游戏中孩子探索合作玩趣味拉力车的玩法，是本次活动的重难点，在自由尝试阶段，我发现孩子们完全沉浸在趣味中，对于游戏前的'规则搁置一边，如有些组司机与乘客一直未换，以至于司机手部力气透支还继续拉，有几部拉力车的乘客已经摔到地面，车辆没有及时停车等。在进行集中交流提出探索规定后，进行带有目的尝试阶段，孩子们游戏的目的性愈加明显，规则意识和竞争意识也随之增强。伴随游戏规定的提出幼儿一轮轮的尝试、孩子们发现趣味拉力车的多种玩法，也对比发现了几种“又快又省力”玩法，体验了合作的乐趣。多人合作是在两人一组的拉力车游戏基础上对幼儿又一次的挑战，怎样与同伴进行协商，进行某些合理分工，是孩子们在游戏中将要面临的问题，从今天的活动状况看，互相协商对于孩子们还是存在些难度，尤其出现几种主意时孩子们互不谦让，体现强势。正是由于孩子的自我中心，因此愈加体现出多人合作游戏的必要性，让孩子在摩擦中学会谦让，学会互相配合。合作环节执教教师，以及配班教师保育员要及时关注孩子们的配合状况及时参与、及时撤出，在保证游戏顺利进行时，不包办重视孩子能力的发展。放松环节互相协助同伴按摩，进行肌肉放松的同步增长同伴情感。收拾场地环节，使得孩子们变成活动的主人，养成自己的物品自己收拾的良好习惯。小学生体育游戏教案4活动目的：1、通过玩沙包游戏，训练幼儿动作的敏捷性、协调性。2、提高独立思维能力，培养遵守纪律的好品德。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：1、设计活动场地：在场地中摆上多种活动器械。2、人手一只沙包、录音机一台、轻松活泼的磁带一盘。活动过程：一、开始部分1、队形队列练习；一路纵队走、一种大圆走、十字开花走、八路纵队走等。2、幼儿自由玩沙包。二、基本部分1、引导幼儿把沙包放在身体的任何一种部位，（如头顶上、肩膀上、手心上……等）然后从场地中摆的多种活动器械上走过，使沙包不掉到地上。2、玩沙包比赛：规定幼儿把沙包放在身体的不一样部位在活动器械上走，每走过一遍要换一种地方放，如第一次放在肩上，第二次就要放在头上等，看谁的措施多谁就是第一名。3、游戏“带着沙包走小路”4、幼儿提成八组，每组前面放五个沙包，间距一米。游戏开始，每组第一位幼儿手拿沙包从第一种沙包起，把一种沙包放在身体任何一种部位，迅速走过去，再迅速走回