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文档简介

《一封信》教学设计第二课时吴忠市裕民小学张艳教学目标1.复习巩固生字新词。2.有感情的朗读课文，说说自己更喜欢哪一封信，能说出喜欢的理由。教学重点有感情的朗读课文，能体会第一封信中露西对爸爸的思念之情及第二封信中露西的喜悦之情。教学难点通过前后信件内容对比，说说自己更喜欢哪一封信，能说出自己喜欢的理由。教学过程一、温故知新，导入新课1.课件出示词语，学生开火车读词，选词说话（两个）过渡:在上节课，我们通过学习，知道露西给爸盘两封信。这两封信有什么不同呢？这节课我们继续学习第6课《一封信》2.师板书课题，生齐读课题二、学习课文，品味语言。学习第一封信1.课件学习提示:由轻声读文，丙封信的内容分别在课文的哪些自然段?(第一封信3第二封7-14)2.课件出示第一封信，指名读，其它学生思考，这段话有几句话，你读懂了什么？预设一:“你不在，我们很不开心”我知道了露面不开心了过渡:你这从哪句话读出她的不开心预设二:从早到晚，家里很冷清。预设三，还有，家里的台灯坏了，我们修不好.没有冶灯过渡:爸爸不在家露西这么坏开心，那爸爸在家时，露西的心情怎么样?(开心)从哪句话读出来的?预设三:以前每天早上你边刮吁，一边刮胡子，一边逗我玩。小结：在第一封信中，露西写了爸爸在家时间开心和不在家的不，对比的去写了她对远方爸吧思念，如果这封信寄出去了，爸爸知道了露西的不开心，爸爸会想些什么?这封信该不该寄？过渡:现在我们来看着，露在妈妈的帮助下了第二封信。学习第二封信课件出示自学提示:直由轻声读6-14然段，想想:露西在给爸爸的后一封信中都写了什么？用波浪线画出相关语句。想想你又知道了什么？1.指名读信的内容，另一生，上讲台画内容。其它学生齐读后一封信的内容。提问，你欢读懂了么?2.预设一：我们过得挺好开心（板书）还从哪里可以看出露西开心。预设二:太阳闪闪发光。阳下，我们的希比希又蹦又跳预设三.问爸色螺终刀在哪儿，要修台灯。预设四:还有，不个星期天我们去看电影，请同学们想想:你们去电影院看电影开不开心呀！看来即使爸爸不在家，露西和妈妈的生活也过得很快活。预设五:爸爸，我们天天提你.思念爸爸:爱爸爸三、对比分析，明白道理。课件出示一-封和第二封信，请同学们再来读读这封信。女生读第一封男生读第二封.2.两封信你更喜欢哪封信？为什么？3.这封信要寄给她爸，爸爸又会对她说什业?四、课件出

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